孩子的礼仪知识需要从规矩学起
【导语】“好讨厌夏天”通过精心收集，向本站投稿了12篇孩子的礼仪知识需要从规矩学起，下面小编为大家带来整理后的孩子的礼仪知识需要从规矩学起，希望能帮助大家!
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篇1：孩子的礼仪知识需要从规矩学起
孩子的礼仪知识需要从规矩学起
老祖宗传下来的话，不知道过了多少年月，人们一直牢记在心里，“没有规矩，不成方圆！”并时刻提醒孩子们从小要养成有规矩的好习惯，做个懂规矩的孩子。孩子学“规矩”有哪些好处呢？
1.孩子为什么得学规矩
中化民族是有着五千年历史的文明古国，被世人称之为“文明之邦”，是人们向往的东方古大国。无论是在近代，还是在古代，中国都以孝道和礼仪闻名中外。孩子为什么要有规矩，俗话说得好“没有规矩，不成方圆。”一个家庭里，如果没有约束家庭人员的制度，这个家庭就容易陷入混乱状态。举个很简单的小例子：孩子不叫人，对着家人就：“喂！我要吃饭！喂我要喝水！”“喂”是谁？父母？爷爷奶奶？一点规矩也没有，这个家不就乱套了吗？这就是孩子从小要学规矩的原因。
2.要学哪些方面的规矩
我们常说，坐要有坐姿，站要有站相，走路要抬头挺胸，吃饭的时候不能发出声音，睡觉的时候不要讲话，夹菜时不要用筷子在盘子里翻来翻去，女孩子不要哄然大笑，男孩子不要光膀子不穿上衣。对父母长辈要有礼貌，要尊重老人，对年幼的弟妹要有爱心。到别人家里做客时，不乱动主人家的东西，听到主人叫吃饭要主动帮助摆碗筷，当别人帮助了你的时候要说“谢谢”。这些小细节生活之中无处不在，学好这些规矩一生受益。
3.必学的规矩有哪些
有些规矩可以适当放松要求，有些规矩却不能不半点的含糊。“吃饭时不准出声！”这样子的规矩偶尔可以不遵守，因为大人吃饭的时候也会谈论一些问题。 “待人有礼貌”却是必须要学会的规矩。无论以后孩子从事何种工作和什么人在一起生活，如果是一个没有礼貌的人，那么他将来很容易获得友谊和建立好的人际关系，这样将直接影响到他的`生活和工作质量。一个没有礼貌的人，不会受到他人的欢迎！相反，一个有礼貌的人会得到大家的赞美，并拥有很多朋友。
4.规矩与习惯有何关系
有些家长常常忽略了“规矩”和好习惯之间的关联作用。一个有规矩的孩子，必定也是一个习惯好的孩子，因为孩子懂规矩，所以他们对自己要求更严格，自主管理下的孩子常常都拥有良好的习惯。
篇2：中餐礼仪知识规矩
和西餐相比较，中餐的一大特色就是就餐餐具有所不同。我们主要介绍一下平时经常出现问题的餐具的使用。
1.筷子
筷子是中餐最主要的餐具。使用筷子，通常必须成双使用。用筷子取菜、用餐的时候，要注意下面几个“小”问题：
一是不论筷子上是否残留着食物，都不要去舔。用舔过的筷子去夹菜，是不是有点倒人胃口?
二是和人交谈时，要暂时放下筷子，不能一边说话，一边像指挥棒似地舞着筷子。
三是不要把筷子竖插放在食物上面。因为这种插法，只在祭奠死者的时候才用。
四是严格筷子的职能。筷子只是用来夹取食物的。用来剔牙、挠痒或是用来夹取食物之外的东西都是失礼的。
2.勺子
它的主要作用是舀取菜肴、食物。有时，用筷子取食时，也可以用勺子来辅助。尽量不要单用勺子去取菜。用勺子取食物时，不要过满，免得溢出来弄脏餐桌或自己的衣服。在舀取食物后，可以在原处“暂停”片刻，汤汁不会再往下流时，再移回来享用。
暂时不用勺子时，应放在自己的碟子上，不要把它直接放在餐桌上，或是让它在食物中“立正”。用勺子取食物后，要立即食用或放在自己碟子里，不要再把它倒回原处。而如果取用的食物太烫，不可用勺子舀来舀去，也不要用嘴对着吹，可以先放到自己的碗里等凉了再吃。不要把勺子塞到嘴里，或者反复吮吸、舔食。
3.盘子
稍小点的盘子就是碟子，主要用来盛放食物，在使用方面和碗略同。盘子在餐桌上一般要保持原位，而且不要堆放在一起。
需要着重介绍的，是一种用途比较特殊的被称为食碟的盘子。食碟的主要作用，是用来暂放从公用的菜盘里取来享用的菜肴的。用食碟时，一次不要取放过多的菜肴，看起来既繁乱不堪，又像是饿鬼投胎。不要把多种菜肴堆放在一起，弄不好它们会相互“窜味”，不好看，也不好吃。不吃的残渣、骨、刺不要吐在地上、桌上，而应轻轻取放在食碟前端，放的时候不能直接从嘴里吐在食碟上，要用筷子夹放到碟子旁边。如果食碟放满了，可以让服务员换。
4.水杯
水杯主要用来盛放清水、汽水、果汁、可乐等软饮料时使用。不要用它来盛酒，也不要倒扣水杯。另外，喝进嘴里的东西不能再吐回水杯。
5.餐巾
中餐用餐前，比较讲究的话，会为每位用餐者上一块湿毛巾。它只能用来擦手。擦手后，应该放回盘子里，由服务员拿走。有时候，在正式宴会结束前，会再上一块湿毛巾。和前者不同的是，它只能用来擦嘴，却不能擦脸、抹汗。
6.牙签。
尽量不要当众剔牙。非剔不行时，用另一只手掩住口部，剔出来的东西，不要当众观赏或再次入口，也不要随手乱弹，随口乱吐。剔牙后，不要长时间叼着牙签，更不要用来扎取食物。
篇3： 孩子礼仪教育更应该从父母学起与做起
英国教育家洛克曾说：“最简明、最容易而又最有效的办法是把孩子应做或是应该避免的事情的榜样放在他们面前，一旦把孩子熟识的人或榜样给他们看了，同时说明它们为什么漂亮或丑恶，那种吸引或阻止他们去模仿的力量，是比任何能够给予他们的说教都大的。”
影响先从母亲开始。日本早在明治维新时期，就注重培养女性和家政。如今，人整体素质在世界获得认可，母亲功不可没。
我认识的一位长辈，在政府任职，勤勤恳恳从普通职员做到高官。尽管她没有在生活上对孩子呵护备至，但她的女儿从小就目睹了母亲的坚韧与勤奋。后来女儿只身到国外留学，独自打拼多年，成为某跨国公司高管。接受采访时，她说：“我从母亲那里学会的坚韧和积极，伴我度过一次又一次难关。”
对孩子影响至深的另一位是父亲。心理学研究表明，父亲是孩子建立安全感的源泉。在父亲的支持下，孩子更能面对和克服生活的压力与挑战。心理学家哈瑞曾说过：“亲密而有爱心的父亲，可以帮助年幼的儿童形成一种自我认同与安全意识。”对女儿来说，父亲是她对男人期望的模式;对儿子来说，父亲是他的第一个模范。
神奇的话
“您好、请、谢谢、不客气”，是开启良好人际关系的金钥匙。少儿经常听到这些话，就会进行模仿，继而成为个人熟悉而自然的语言。不卑不亢地说“不”也是父母应该教给孩子的。通过观察与实践，孩子会逐步理解到采用适当的'态度，即使拒绝也会给人留下美好的印象。
称赞和被称赞
人们都愿意获得称赞，却都吝于称赞。尤其在中国，人们更不善于表达感激、喜悦和心仪。调研证明，经常接受称赞的人，更愿意赞美别人，而更愿意赞美别人的人拥有更好的人际关系和幸福指数。家长们通过捕捉孩子成长中的点滴，多多赞美表扬会更大程度激发和树立孩子们的自信。当然，教会孩子礼貌面对赞美，对别人的赞美说声“谢谢”也是非常重要的。另外，没有必要以赞美回复赞美，但直接否定别人的赞美可是不礼貌的。如“你的这件衣服很漂亮”，回答：“我一点都不喜欢。”
准时
准时是主要靠言传身教的一项基本礼仪。即使因为各种原因而迟到，其实也是对等候人的不尊重。如果成年人经常迟到，就会使孩子形成别人时间不重要，为别人着想不值得的错误理念。“言必信，行必果”，少儿如果从小就在此氛围成长，就会形成准时、守信、负责的好品质。
主动分享
分享不是人类本能，只有经过多年教育和督导才能使孩子学会主动分享。餐桌是父母实施分享教育的好场所，例如，将美食分享送与他人等。在客人来前将美食藏匿的行为只会让孩子学到自私自利。记得小时候在体校，一位鞍山来的女孩子为了不让其他室友分享到食物，每天夜晚都在感觉大家入睡时才开始咯吱咯吱进食。女孩获得“老鼠”美名，几乎没有朋友。尽管我们曾在一个房间和一个运动队并肩作战了一年，我除了记得大家都叫她“老鼠”，根本想不起她的名字了。
恰当帮助
一般而言，孩子注意父母的行为会比观察他人行为更多。例如：父母是否不厌其烦地为问路人指路甚至主动领路，是否在上下电梯时注意按住开门键等候上下行人。通过这些细微场景观察，孩子们会将父母的行为模式铭记并不由自主进行复制。当他们开始帮助别人时，会逐渐享受到善意所带来的“助人悦己”感觉。当然父母也要向孩子传授适度，即在不确定是否需要帮助时进行询问。如：看到老者提重物前行时，要先征得老者同意才可进行帮助;对同龄人也需遵循此原则，避免过度热心，对他人造成不必要的困扰。
篇4：学校食堂就餐规矩要牢记的礼仪知识
学校食堂就餐规矩要牢记的礼仪知识
学校食堂就餐人数多，就餐时间集中，工作人员往往比较繁忙，作为学生，应注意就餐的礼节。
1、要注意公共卫生。进食堂不可随地吐痰，不可向地面泼水、扔杂物，剩余的饭菜倒在指定地方。
2、按规定时间就餐，遵守秩序，互相礼让，自觉按先后次序排队购买饭菜，不要硬挤或插队，更不应打闹、起哄和出现其他不文明行为。工作人员繁忙顾不过来时，要耐心等待，不要敲柜台、餐具，或挥舞手臂，也不要“师傅、师傅”地叫个不停，更不能隔柜台伸手拉工作人员的衣袖、衣角，这些做法都是失礼的。轮到自己打饭时，要客气地讲话。打饭后，应礼貌地说声“谢谢”。
3、进餐时应注意节约粮食。例如，馒头不小心掉在地上，应捡起，不要碍于面子而显得过于“大方”、“潇洒”，一脚踢开，以显示自己多么“高贵”。所购买的饭菜，以吃饱为度，不要超量购买，以免吃不完造成浪费。
4、吃饭时，如发现饭菜有异物或质量问题时，可找有关管理人员有礼貌地说清楚，以帮助食堂改进工作，提高服务质量。不可感情冲动，大发脾气，失去理智，吵闹不休。如果一味坚持粗暴无理的态度，不但不利于问题的解决，而且还会引起食堂工作人员的反感，降低学生的人格。特殊情况下，还会引发学生与食堂工作人员关系的恶化。
篇5：教育孩子说话的礼仪知识
关于教育孩子说话的礼仪知识
想让孩子的语言纯净无瑕几乎是不可能的，因为他会在学校里受到其他孩子的影响。你能做到的，首先是注意自己的语言，想要让语言变得纯净，最好的方式莫过于从家中做起，让孩子畅所欲言、广泛阅读，形成良好的家庭氛围，使那些与家庭观念格格不入的语言没有立足之地。
一、让孩子加入谈话
如果你的孩子总是滔滔不绝，不让别人插嘴的话，那么你就可以对他说
1.要善待他人
不要伤害别人的感情。如果总是谈论自己的事情，就会显得非常自私。应当让其他人参与到谈话中来，并且对他们所说的`事情表示兴趣。你可以从别人的谈话中学到不少知识。”
2.不要直截了当地批评孩子
而是委婉地告诉他应该怎么做，否则只会引起孩子的反感。无论是对你的孩子、保姆还是丈夫，都要友好礼貌，要善于体谅他们。只有当宽容之心代替了自私自利的时候，我们才能够了解礼仪的真正含义。
二、打断别人说话
其实，所有思维活跃的孩子都会打断别人的谈话，或者在大人还没有说完的时候插嘴。出现这种情况时，很多人都会立刻呵斥孩子：“别插嘴。”还有些人会故意挖苦孩子，或者对他们视而不见，让他们知难而退。这可不是什么好办法。
反之，你应当对孩子说：“每次你想要打断别人说话的时候，都要先说：‘对不起，我可以插一句吗？’有时候人们放慢语速，不一定就是说完了，一定要先弄清楚再说。我知道这样做很难，但是妈妈从前不是教过你吗？要善待他人，让别人把话讲完。如果你这样做是出于友善的话，就不难做到了，只不过有时候容易忘掉，是不是呀，宝贝？”
小精灵温馨提示：
让善待他人成为讲究礼仪的基础，这是一种明智的做法。如果你想要孩子学会脱帽致意，或者就像上面的那个例子当中，让他等到别人把话说完，一开始他很可能会觉得好笑或者满腹牢骚。但是，如果你告诉他脱帽是为了向女士表示敬意的话，他不仅没有任何理由讪笑，而且还会懂得，礼仪的真正根源是一种对他人感受的无私体谅。
篇6：建立孩子的社交信心的礼仪知识
建立孩子的社交信心，家长应建议和帮助自己的孩子直接参与到孩子们的游戏和活动中去。
安排一个与其他孩子一起玩的计划。先问问你的孩子他想和谁玩儿，如果他没有什么建议，就问问托儿所的老师。挑那些安静的，他们的父母、祖父母能够感受到你孩子需求的孩子。第一次应该安排在你家里，第二次可以在别的孩子家。（误纵容孩子每次都在自己家里。）如果你对女主人讲清楚你呆几分钟让你的孩子安顿下来，她可能会愿意经常关照一下你的孩子是否感觉良好。
哪怕玩的时间只有30分钟，而你已经可以不在孩子身边了，这也是取得了成功。表扬孩子做得有多好，可能下一次玩的时间会更长的。
随着你成功地安排了一两个其他的孩子和你的孩子一起玩，你们的社会交往会逐渐扩展。慢慢地，你的孩子就会适应各种社交活动！
帮助孩子在游戏日想一些有趣的事情，不管是在家还是在外面。
也可以让孩子和多和成人相处。这个过程中父母和老师都可以帮他们。大部分成人都喜欢孩子来到身边，所以如果你让孩子练习与你的朋友或其他比较重要的成人对话，孩子就会变得越来越有自信，越来越活泼开朗。
篇7：能帮助孩子成长的礼仪知识
能帮助孩子成长的礼仪知识
去哪找：留意附近。她是邻居的孩子或友好妈妈的刚会走路的孩子。
邀请原因：孩子的第一个朋友教会孩子明白朋友是有趣的。
良好发展：玩乐伙伴经常像包办婚姻，但能成功。你需要：
保持适合的年龄。初学走路的孩子不会按年长儿童的方式活动，因此不要缠着他们一起踢球。给他们一个安全的地方，让他们自己玩，即使他们忽略对方。
拟定一些简单的规矩。当我的孩子小的时候，我通常在孩子们到家里来时重复这些规矩：不准打架，分享玩具。如果某个孩子打我的孩子，我会用玩具分散他们的注意力，并尽量不让他们结怨。
利用优势临近。当她得知7岁的女儿麦蒂打邻居儿子时，劳伦·吴很激动。“孩子们可以在对我们有利的非传统时间聚会，例如周日上午。”这位来自旧金山的母亲说道。
掌握好结束的'时间。对于刚会走路的孩子，一小时左右的聚会就足够了（学龄前儿童的时间可以稍稍延长）。
去哪找：任何男孩女孩一起玩的操场、音乐教室或图书馆的讲故事时候。
适合年龄：婴儿时期至5岁邀请原因：你不会希望儿子长大后认为女孩是其他世界的外星人（反之亦然）良好发展：忘掉那些陈词滥调——那还和女孩可以成为朋友（是真的！）。尝试去：
认清正常的事情。在两三岁的时候，性别没有多大差别；然而，到四岁的时候，孩子会更喜欢同性朋友。因此要尽早开始，《真正妈妈知道的12个简单秘密》的作者米歇尔·博芭表示。“与异性朋友交往能学会对异性的更多尊敬和同感。”她说道，“长期以来，他们会处得更好。”
篇8：让孩子懂礼貌需知这些礼仪知识
让孩子懂礼貌需知这些礼仪知识
从小培养孩子懂礼貌的好习惯是父母义不容辞的责任，在孩子的成长道路上，良好的礼仪起到重要的作用。而在北美的许多父母看来，让孩子成为彬彬有礼，拥有正确的礼仪是培养孩子最重要的好习惯之一。如果希望自己的孩子成为气质不凡，父母从小就必须培养孩子良好的礼貌习惯。在北美，父母从以下几个方面从小培养孩子良好的礼仪。
一、什么时候开始教孩子礼仪？
著有《妈妈们关注的礼仪－孩子生活技能的必备书》一书的美国礼仪导师玛拉丽·麦基曾说道： 很多人认为，教孩子礼仪是从教孩子说 “请”，和”“谢谢你” 开始的。可事实上父母在孩子一出生之后，就开始在教孩子礼仪了。当躺在婴儿床中的婴儿听到父母抱起他们时所用的声调和语调；在电话中与人交谈时用的语句；听到门铃之后，父母是如何招待客人等行动和举止之中，孩子学会父母讲话时所用的声调，词汇，语句，而尤其重要的是父母讲话时充满快乐，愉悦的感情。如果父母在日常生活中经常使用“请”和“谢谢”，他们的孩子会比父母不常用礼貌用语的孩子使用“请”和“谢谢”的概率要高25%。请父母们想一想，我们在要求孩子做事时，我们说“关门。”还是“请关门。”父母在日常生活中的榜样对孩子是否能够成为讲礼貌的孩子具有重要的作用。
二、北美父母通常从以下几个方面着手培养孩子的礼仪。
1、餐桌礼仪
从婴儿一出生，父母给宝宝喂食，宝宝注视父母一举一动，听父母讲话那一刻起，父母就在教导孩子用餐时所应有的正确礼仪。
在教给孩子餐桌礼仪时，父母首先要记住的是不能对幼儿的要求过高。通常来说，2岁以下的幼儿在餐桌边坐上20分钟已非易事。因此父母在教育孩子礼仪时应根据孩子的发展特点教育。如果父母希望让幼儿使用正确的餐桌礼仪吃正餐，那么这个要求可能太高。父母可以从教育幼儿用餐最基本的礼仪开始，使用轻松愉快的方式，给孩子打下餐桌礼仪的基础。随着孩子年龄的增长，让孩子逐步掌握正确的就餐礼仪。
当孩子开始坐到餐桌用餐时，父母就可以向孩子演示如何正确使用各种餐具，比如：怎样拿调羹和筷子，饭桌上如何传递事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌礼仪。用餐完毕之后要经过父母的同意之后才可以从餐桌边走开。
父母更要向孩子强调吃东西的时，不要发出声音；咀嚼食物时，嘴巴要闭拢，不要边嚼食物边说话，尽量尝试不同的食物，不要因为是自己不喜欢的食物而大哭大叫：“我不喜欢吃。”等等粗俗的用餐方式。如果父母经常提醒孩子，给孩子作榜样，那么随着孩子的成长，他们慢慢会掌握正确的餐桌礼仪。参见博文：教你的孩子13条基本西餐餐桌礼仪
2、礼貌用语
即使是2岁的孩子也可以说着说：“请”和“谢谢。” 在日常生活中，北美父母请幼儿帮助自己做事时，用“请”来开始自己的请求，以“谢谢”向孩子表达自己的谢意。这个年龄段的孩子可能还不知道这些词具有感谢和欣赏的真正含义，但孩子可能从父母的行动中体会这些词一定很重要，因为父母不仅经常使用，而且在说这些词的时候，他们脸上充满的微笑，语调中满是愉快的气氛。但幼儿首先观察父母在什么情形下，如何说“请”，“谢谢”等礼貌用语，通过模仿父母在使用这些词语时的声调，动作等行为举止学说：“请”和“谢谢”。慢慢孩子得出在何种场合下使用这些礼貌用语的结论。也就是如果想要得到自己希望得到的东西，那么就得用“请”，而得到自己想要的东西之后，则要用 “谢谢”。
父母通过和孩子的互动，在孩子心灵中有效播下了使用礼貌用语的种子。随着孩子的理解力的提升，他们了解到礼貌待人可以给听者带来良好的感受，也向帮助自己之人表示自己感恩之情。
每个孩子最先掌握的礼貌用语将会是：“请”，“对不起”，我可以做／玩……？”，“谢谢”，“不用，谢谢”。 父母在和6个月的婴儿对话时，就可以开始使用这些词汇。比如，宝宝试着从父母的手中抢夺他的玩具小车，妈妈抓紧玩具车教给宝宝说：要先说请说“请”。对幼儿，妈妈可以教给孩子这么请求：“我可以玩我的玩具车吗？ 参见博文：让孩子做个绅士和淑女
3、会话技巧
当孩子年幼时，他们生活在自己的小世界中，没有学会与人会话的技巧，这很正常，但当孩子接近上学年龄之时，他们则需要学习礼貌会话的技巧，以培养他们有效沟通的好习惯。北美父母常常向孩子强调正确问候朋友和亲戚的重要性。让孩子在家人和朋友之间练习如何与人说话，如何提出善解人意的问题，如何打开话题，如何回答提问，如何询问对方的'生活近况等礼貌会话的基本方面。他们更要让孩子明白与人沟通需要人与人之间的互动。我们不能毫无顾忌地畅所欲言，因为有些话语会伤听者的心。比如梅莉阿姨长得比较胖，她自己也知道，但如果我们明确告诉她长得太胖了，梅莉阿姨可能会觉得很尴尬。
父母还要鼓励孩子和人说话时，看着对方的眼睛，要有眼神交流。这些会话技巧对长成大人的孩子有许多帮助。
4、电话礼仪
首先教育孩子安全接听电话的重要性，并明确告诉孩子什么可以和来电话的人说，什么不可以说。比如：不能把个人的信息（名字，家庭地址）告诉来电者。父母还可以向孩子说明如果来电者坚决要求孩子告诉他们，那么就回答：请在“其他时间打电话来”，或者说声“再见”，就可挂断电话；如果来电者说话粗鲁，或者使用淫秽语言，那么就可以挂断电话，并马上把这个情况告诉父母或周边的成年人。
教育孩子有礼貌地接电话：先报自己的名字，比如：“你好，这是史密斯家的大卫。”如果电话不是找孩子的，就让孩子问一下：“请问您找谁？”如果孩子打电话找朋友，让孩子先做自我介绍：“我是某某，我可以和某某讲话吗？”。 礼貌接打电话将永远是一个人的优良品质。
5、和同伴玩耍的礼仪
孩子的任务就是玩耍。他们尽情享受自然，更喜欢在自由支配的时间中玩耍。因此北美父母从小要教育孩子如何与其他孩子一起玩的正确方法，灌输正确的行为的概念。比如：不能给玩伴起绰号，不能抢夺其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不许自己参加他们的游戏时，就是心中很不高兴，也不能把其他孩子的玩具，物品扔掉。孩子们应该学习如何以积极的方式与他们的玩伴互动。比如：父母可以使用角色扮演的方法让孩子学会分享。比如：妈妈给孩子一件玩具，妈妈问孩子：是不是可以让妈妈玩一下，如果孩子不愿意，那么妈妈就可以教给孩子这样回答：我现在在玩，等我玩好了给你玩。 自由玩耍有助与孩子成为有主见的个人。
篇9：对孩子进行道德教育的礼仪知识
对孩子进行道德教育的礼仪知识推荐
良心是德商的第二个美德，良心是一种强烈的内部声音，能帮助我们的孩子走在正确行事的道德道路上，而且一旦偏离就会给他们注射一针内疚的针剂。那么如何对宝宝进行道德教育?
良心是一种强烈的内部声音，能帮助我们的孩子走在正确行事的道德道路上，而且一旦偏离就会给他们注射一针内疚的针剂。
一、教授美德来强化良心和指引行为
1、识别你最希望孩子养成的美德。
2、每个月强调一种美德。
3、描述这种美德的价值和意义。
4、教授这种美德看上去和听上去的样子。
5、在日常生活中强化这种美德。
6、为孩子寻找时是美德的机会。
二、创造有利于道德成长的环境
1、树立良好的榜样：你是孩子第一个、最重要的教师。孩子是通过眼看你的选择和反应，耳听你漫不经心的评论来学习道德标准的。你怎么对待家人、朋友、邻居以及陌生人;你看什么电影，你选择什么样的书籍和电视节目;你对日常生活中的矛盾做出怎样的反应：孩子作弊、朋友说谎、邻居乱扔垃圾——都是孩子密切关注的决定和特点。
2、建立密切的、相互尊重的关系：孩子受到自己最有感情的、最尊重的人的影响最多，他们更有可能模仿这些人的道德信仰，最有把握培养孩子道德的方法就是与孩子建立密切的、关爱的关系。你以爱心和尊重对待孩子，那么他以同样的方式回报你。
3、分享你的道德信仰：经常与孩子谈价值观和信仰等问题被称为直接的道德教育。关注道德问题，一旦出现这方面的`问题就加以讨论。利用一切可以利用的资源，从电视节目和新闻事件到学校里、家里、以及朋友之间的情境，告诉孩子你对这些问题的想法和看法。
4、期盼和要求符合道德的行为：培养有道德的孩子的父母期盼自己的孩子做出附和道德的行为，甚至要求他们这么做。
5、运用道德上的推理和询问：询问是增强孩子良心的一个重要的当好父母的工具，正确的问题能帮助孩子提高接受别人观点的能力，并且懂得自己行为的后果。
6、解释自己当父母的行为：孩子们不仅需要知道我们要他们做的正确事情，而且需要知道我们要他们那么做的原因。清晰地描述我们定下标准的原因能帮助促进孩子的道德成长。
篇10：养成了孩子好的行为习惯的礼仪知识
养成了孩子好的行为习惯的礼仪知识
当孩子哇哇落地的那一刻，我对“母亲”这一崇高的字眼有了更深的体会。 对孩子的未来就有了无数的设想和憧憬，成为有理想的人，成为有作为的人，成为守信的人，成为一个懂礼貌有风度的人，这些都是我对孩子的期盼。因“她”而乐，因“她”而恼。于是，我开始和孩子一起成长，一起学习。
孩子第一次分享玩具
辰辰三岁时，妹妹两岁，有一次，我买了一个吹泡泡的玩具，辰辰可高兴了，拿着它一直炫耀，而且还满脸自豪地对妹妹说：“你看，我就有新玩具，你没有哦！”，妹妹很委屈的说：“姐姐，给我玩一下可以吗？”辰辰坚定地说：“不！这是我妈妈买的，你叫你妈妈买啊！”我适时的对孩子说：“辰辰，你看你有玩具给妹妹玩，妹妹有了玩具给你玩，这样就变成了你有两个玩具了，大家一起玩，不是更开心吗？我们试一试，好吗？”于是，辰辰很不情愿的给了妹妹，但是她很快就发现一起玩耍的乐趣，然后跟我说，“妈妈，一起玩才更开心”。
我们家的疲旧牛奶瓶
从小我就教育辰辰不要乱扔垃圾，要把它们扔进垃圾筒里，但她却问我“为什么不能乱扔”，我告诉她说，如果我们每个人都乱扔垃圾，那街道上、公园里、家里到处都是垃圾，又臭又脏，而且连做游戏的.地方都没有了。她想了想，点点头。一次，我带她上学，在路上她把吃完的牛奶瓶给我，我当时却随手把她扔在地上，她很惊讶的看着我：“妈妈，你乱扔垃圾，你不讲卫生”，这句话深深地触动了我，我马上捡起瓶子，用手拿起，一直拿到有垃圾筒的地方扔了。我蹲下来对辰辰说：“你真棒，妈妈乱扔垃圾不对，下次一次改正，请辰辰监督妈妈，好吗？”辰辰特别骄傲的答应了。从此之后，我们一起严格地遵守着这个“约定”。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
辰辰小时候吃饭，常常剩下最后一点就不吃了，后来我跟她说，农民伯伯种粮食很辛苦，每一粒米都是他们用勤劳的汗水换来的，所以我们吃饭不能剩饭哦，她听了似懂非懂的摸摸头。之后，我教她《悯农》这首诗，并耐心地跟她讲解其中的含义。从那时起，只要她碗里还有剩饭我都会说“粒粒皆辛苦哦”，她一听就明白了。后来我还教了她，吃饭时不要发出声音、养成饭前洗手的习惯、不要把吃不完的东西放回菜盘里、不要用手抓饭菜等等。
礼仪教育养成了孩子好的行为习惯，也成了我每天的“必修课”，我相信现在你帮孩子修剪枝叶，将来回馈我的将会是一片茂密的森林。
篇11：帮孩子和小朋友建立友谊的礼仪知识
帮孩子和小朋友建立友谊的礼仪知识
“一滴水怎样才能不干涸？”佛教创始人释迦牟尼曾经这样问他的弟子：孤零零的一滴水，论份量只能以毫克计，论体积也微乎其微，其寿命能有几何？弟子们回答不出来。释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，一滴水的寿命是短暂的，但当汇入海洋，与浩瀚的大海融为一体时，它就将获得永生。一个人也是如此，他必须能融合于集体、社会才能有旺盛的生命力，帮助孩子学会建立友谊，无疑给心爱的小天使插上了翱翔的`翅膀。
父母是应该帮助孩子的，当孩子在交友期间，受到冷遇排斥时，父母应该及时发现，给予关心，并且从实际出发，解除孩子心理上的怀疑等，让孩子勇敢地再次接触小伙伴，孩子也只有在通过自己独立结交朋友的过程中，才能增长才智！
我们的研究表明：幼儿同伴交往分为受欢迎型儿童、被拒绝型儿童和一般型儿童。受欢迎儿童情绪稳定、不激烈、活动的强度和速度适中，即不过分爱动，也不过分安静。反应快，敏捷、接受新事物快，适应性强，与人交往灵活。坚持性强、注意力不易分散；被拒绝型儿童特点为情绪不稳定、爱冲动、情绪稳定，其活动的强度大、速度较快，特别好动，感知他人方面反应性习得较低，较外向，适应性一般，注意力易分散，坚持性差；被忽视儿童不爱动，反应较迟缓。
篇12：带着大爱去引导和启迪孩子礼仪知识
带着大爱去引导和启迪孩子礼仪知识
每个孩子的成长都需要父母关爱的阳光。女孩一声啼哭“初来乍到”之时，父母灌注的爱就深深地融人了新生的血液里，每一天都在女孩的身体里流动，陪伴着她长大。但是，又有多少父母的爱掺杂了极端和暴力；又有多少父母的爱流于宠溺，致使女孩难以成材成器，满腹抱怨却找不到自身价值所在。老话说“过犹不及”，父母对女儿的爱都是深切的，但错误的爱的方式很有可能会毁掉孩子的一生。青春期对于女孩不仅是过渡，也是考验。父母用正确的爱的言行表达爱的心声，才是女孩成长最需要的。
由于父母成天操持生意，在阿紫很小的时候，他们就给她请了专职保姆，照顾她的一切。阿紫读初一的时候，妈妈又为她请了专职司机。就这样，在妈妈的过度关爱下，阿紫在家不用做家务，出门有车代步。渐渐地，阿紫变得越来越娇气，脾气也越来越大了，在学校受不得一点委屈，稍不顺心就大发脾气，弄得同学们都不敢惹她。
后来，阿紫的爸爸实在看不下去了，便辞退了司机，鼓励阿紫自己坐公交车上学，并交代保姆，让阿紫自己动手洗衣服、袜子。虽然刚开始阿紫并不乐意，哭着闹着把坐车的.钱以及衣服、袜子扔得满地都是。但是在爸爸的坚持下，阿紫逐渐地学会了自己动手做力所能及的事情，而且脾气也变了，同学们都乐意和她亲近了。
饱含着爱的引导，起到的作用是深刻而持久的。我们的孩子并非不优秀、并非不懂得承担责任，如果存在问题，往往是我们没有带着大爱去引导和启迪孩子。
父母的爱，要以正确的方式表达出来。
★ 乘坐电梯礼仪知识
