水平二教案 1-9
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篇1：水平二教案 1-9
水平二教案 1-9
第 1 课时 学习目标：较准确掌握出生的太阳前四节操的动作方法; 游戏中相互配合，互相帮助。 学习内容：复习广播操及游戏活动 学习步骤： 一、统一规章、身体力行 教师活动： 1.集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做些什么和应该怎样做。 2.简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。 学生活动： 1.快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。 2.在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。 组织：四列横队 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 重点：前四节操的动作名称和方法路线。 难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。 教师活动： 1.讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。 2.播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。 学生活动： 1.学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复认真练习。 2.对自己充满信心，积极参与比评活动。 教师活动： 1.分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。 2.红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。 学生活动： 1.积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。 2.全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。 3.集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。 组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx 三、创新延伸、展示技能 教师活动：带领学生进行柔韧性练习。 学生活动：充分展示自己，积极进行练习。 组织：四列横队，图示同一 场地器材：田径场一片录音机一台 课后小结： 第 2 课时 学习目标：较好掌握该操后几节动作要领和方法要求，在练习中培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。 学习内容：复习出升的太阳后几节操、短绳活动 学习步骤： 四、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 五、合作探究、掌握技能 重点：熟悉全套操的动作方法和名称。 难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。 教师活动： 1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。 2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。 3、组织广播操分组展示活动。 学生活动： 1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。 2、认真随音乐进行完整练习。 3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。 教师活动： 1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。 2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。 学生活动： 1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。 2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。 组 织：同图一（略） 六、创新延伸、展示技能 教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。 学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。 组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根 田径场一片课后小结： 第 3 课时 学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。 学习内容：障碍赛跑和跳短绳 学习步骤： 七、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。 2.正反口令练习和原地三面转法练习。 3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。 学生活动： 1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。 2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组织： 以四列横队完成游戏. 八、愉悦身心，快乐练习重点：游戏和练习的方法，及在练习中如何与同伴间团结帮助 难点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作。 教师活动： 1.教师带领学生进行一些准备活动。 2.讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。 3.组织学生进行跳短绳练习。 学生活动： 1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2.积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 九、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组织： 场地器材： 课后小结： 第 4 课时 学习目标：在踢毽子和短绳活动中充分与自己的同伴密切合作，相互帮助，共同学习提高自己的该项技能。 学习内容：踢毽子和跳短绳 学习步骤： 十、情景导入 教师活动： 1.常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。 学生活动： 1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致。 2.能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。 3.经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组织：四列横队 十一、愉悦身心，快乐练习重点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性 难点：在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作，能够使学生做到心中有集体。 教师活动： 1.讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习----目的充分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度。）。 2.给予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进行各种比试练习。 4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5.组织学生进行短绳练习。 学生活动： 1.认真观察聆听老师的讲解，积极进行体验模仿练习。 2.积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 十二、放松练习教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组织：略 场地器材： 毽子36个短绳36根田径场一片 课后小结： 第 5 课时 学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的'要领 学习内容：后滚翻 学习步骤： 十三、情景导入 教师活动： 1.组织学生队列常规练习。 2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动： 1.集中注意力，认真进行队列队型练习。 2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 组织：练习队型如图： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 十四、合作探究\\掌握技能 重点：团身、低头、推手的动作要领 难点：推手的时机要恰到好处 教师活动: 1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。 2. 组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动。 3. 选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。 学生活动： 1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。 2.积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。 组 织：如图： 十五、总结经验、追求更快的进步 教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。 学生活动：积极思考回答老师的问题。 组织：四列横队 场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈20 篮球足球垒球共20个 课后小结： 第 6 课时 学习目标：在活动中，学生能够初步掌握和做出侧手翻的动作，并且在活动中相互配合，体现出良好的团队精神 学习内容：侧手翻 学习步骤： 十六、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，体委整队，报数报告老师。 2.宣布课的任务和要求 3.组织学生进行队列练习（四列横队成二列横队的上步学习，老师先示范，然后组织学生自主和集体练习）。 学生活动： 1.迅速集合队伍，做到快、静、齐。 2.细心观察老师的讲解示范，积极找自己的伙伴相互练习。 3.在集体练习中，勇于展示自己。 组织：四列横队和分散练习： Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 十七、合作探究\\掌握技能 重点：侧手翻的动作方法和要领（强调手一定要用力来推） 难篇2：水平二教案 10-18
水平二教案 10-18
第10课时 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力；在活动中充分调动学生活动的积极性 学习内容：多种游戏 学习步骤： 一、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组织：四列横队、分组游戏（练习队型如图） Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组探究，熟练技能 重点：正确的快速跑动作。 教师活动： 1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。 学生活动： 1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。 2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。 组织：分组游戏 三、延伸拓展、展示才能 教师活动： 1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。 学生活动： 1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材：篮球一个 田径长一片 课后小结： 第11课时 学习目标：能够通过自己观察，开动脑筋积极进行两腿相继过竿练习；并且在练习中能够相互合作和激励，并培能养自己的安全意识 学习内容：跨越式跳高的两腿相继过竿动作 学习步骤： 二、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容 2、组织学生常规训练（巩固横队之间的转换练习） 3、组织学生拿绳子和发绳子，并进行100个跳绳练习4、带领学生进行准备活动。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、集体进行横队练习，要求步伐正确，动作连贯整齐。 3、积极进行短绳练习和准备活动 组织：四/二列横队短绳练习时无固定队型 Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组探究，熟练技能 重点：两腿相继过竿动作的方法和要领。 难点：动作连贯协调并有安全意识 教师活动： 1、四列横队在地上随老师进行压腿活动；观察老师的动作，并思考、总结和回答老师的动作有什么特点。 2、分散看，自主进行两腿过竿练习，体验过竿动作。 学生活动： 1、细心观察老师，开动脑筋和老师一起总结过竿要领（分清里外腿，注意身体的方向，腿抬高相继过竿）。 2、积极进行模仿练习。 组织：同课的导入部分，图（略） 三、延伸拓展、展示技能 教师活动： 1、组织学生一个一个的练习，强化练习学生的动作，纠正其错误动作，使学生初步掌握过竿动作的方法和要领。 2、组织学生分组进行练习活动，提示帮助的同学其帮助的方法并使所有学生知道如何注意安全，加强合作练习和安全意识的培养。 3、组织集体比赛。 学生活动： 1、展示自己积极进行练习，并能够虚心接受老师的指导。 2、积极踊跃进行分组合作练习，在练习中表现出良好的合作精神和安全意识。 3、利用比赛，把自己组在该课中获得的本领向大家展示，并且和老师一起对自己的表现进行评价。 组织：活动队列如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材：篮球场一片 垫子四个 课后小结： 第 12 课时 学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。 学习内容：短绳和仰卧起坐 学习步骤： 二十五、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，进行常规练习。 2、组织学生自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。 3、提示学生自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。 2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二十六、合作探究、掌握技能 重点：激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。 难点：在活动中激发学生集体练习的活动氛围。 教师活动： 1、讲解达标的重要性，使学生知道达标是国家规定的学生必须达到的要求，给学生以清晰的目标。 2、组织学生进行短绳活动，进行一次记时练习。 3、组织学生进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。 学生活动： 1、细心聆听老师的讲解，明确知道自己的任务，鼓足干劲。 2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。 组 织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐时如图： xxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二十七、创新延伸、展示技能 教师活动：讲解立定跳远的.要求和练习数量，组织学生进行练习。 学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。 组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。 场地器材：短绳36根 田径场一片 垫子若干 课后小结： 第 13 课时 学习目标：通过合作练习不断提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。 学习内容：立定跳远和50米跑 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，进行常规练习。 2、老师带领学生集体进行螺旋型跑练习。 3、组织学生自行进行准备活动的练习，老师观察并及时提示学生还不到位的地方。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、认真随老师进行螺旋型跑练习，知道跑的要求和要注意点，做到无声，没有接触。 3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充分展示自己，表现出良好的自主性。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 二、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、组织学生进行各种跳的练习，有通过障碍物等的跳的练习。 2、组织学生进行立定跳远练习，并进行测评。 3、讲解50米跑的各个阶段的要求和方法，组织学生进行尝试练习，后进行测评。 学生活动： 1、积极投入各种跳的游戏活动，在活动中获得快乐。 2、谦虚认真，积极果敢，全力进行立定跳远和50米跑的测评，争取获得较好成绩。 组 织：练习队型如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、总结回顾 场地器材：皮尺子一个 田径场一片 秒表一块 课后小结： 第 14 课时 学习目标：通过合作练习不断改进和提高自己的达标水平，并且在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。 学习内容：短绳、仰卧起坐、50米跑和垒球 学习步骤： 三、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，进行常规练习。 2、分发绳子，自由分散进行短绳活动。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 四、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、进行一分钟短绳及时测评练习，总结鼓励学生。 2、组织仰卧起坐的一分钟测评练习。 3、进行50米跑测评练习。 4、垒球活动，在场地上事先插好旗子，组织学生进行投掷垒球的练习。 学生活动：学生积极投入练习，在练习中表现出良好的奋斗拼搏刻苦团结鼓励等的精神。并且能够毫不气馁，反复练习。 组 织：练习队型如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、总结回顾 场地器材：短绳36根 垫子若干 田径场一片 秒表一块 垒球36个 旗子4个 课后小结： 第 15 课时 学习目标：能够熟练说出投掷垒球的动作方法和要领并全力投入练习；在练习中表现出良好的拼搏及合作精神。 学习内容：短绳和投掷垒球 学习步骤： 五、 自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。 2、分发绳子，自由分散进行短绳活动（规定学生活动的目标：前跳200个，后跳50个）。 3、结合收绳子和集队训练学生的队列常规。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、体现出积极上进的学习态度，拿好绳子充分做好活动。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 六、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、原地自主进行各种准备活动练习。 2、随老师学习投掷的动作方法，并使学生能够熟练说出投掷方法的要领口诀。 3、进行个人投掷，老师及时指导，纠正学生的错误动作，提高学生投掷动作的准确性。 4、分组练习，提出练习要求和注意事项。 5、采用比赛的形式进行集体练习，激发学生的练习兴趣，提高练习效率。 学生活动： 1、能够通过各种途径和方法充分做好准备活动。 2、细心观察聆听老师的讲解示范，认真学习投掷的方法和要领。 3、积极进行尝试练习，虚心接受老师的教导，并在分组练习中表现出良好的合作精神。 4、在投掷比赛中，表现出极大的热情，渴望知道自己在班级中的水平及在达标中的成绩等级。 组 织：集体练习队型如图，分组练习（略）： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、总结回顾 （略） 场地器材：短绳36根 田径场一片 垒球36个 课后小结： 第 16 课时 学习目标：利用各种评价标准对学生的练习给予有力的鼓励，篇3：水平二教案 19-27
水平二教案 19-27
第 19课时 学习目标： 学习内容：立定跳远考核 学习步骤： 十三、热身游戏 教师活动： 1.教师提出游戏练习的要求 2.讲解方法 3组织游戏 学生活动： 1.知道游戏的方法 2.和同伴进行游戏 组织： 十四、挑战自我 重点：知道立定跳远考核的方法 难点：考出自己的好成绩 教师活动： 1.教师提出立定跳远考核的要求 2.组织学生自主的进行准备活动 3.宣布考核方法 4.组织进行考核 学生活动： 1.和同伴自主的进行准备活动 2.明白考核的方法 3.进行考核 组 织： 场地器材： 课后小结： 第 20课时 学习目标：能够在练习中与小伙伴密切合作，相互激励，并在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质 学习内容：50米跑和垒球 学习步骤： 十五、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，组织学生进行队列常规练习。 2.分发短绳,组织学生自主进行短绳练习并提出练习的要求。 3.教师巡回的指导，密切注视观察学生的练习和活动情况。 学生活动： 1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\\ 2.自主的,积极的进行练习组织:自由分散的练习（集合队伍时四列横队） 十六、合作探究、掌握技能 重点：快速跑和垒球投掷动作的规范化练习难点：在练习中促使一种积极活跃的练习气氛。 教师活动： 1.教师带领学生充分做好各准备活动，并讲解快速跑过程的不同技术要求，强调要跑成直线，前后摆臂，脚尖和膝盖要向前方。 2.进行放松跑和加速跑的练习。 3.进行两组50米跑练习，第一组用等距的形式，第二组采用记时跑。 4.组织学生进行垒球的投掷练习，提出练习的要求，进行分组练习和集体练习。 5.老师巡视指导，及时纠正学生的错误动作，并激励学生，帮助学生树立信心。 学生活动： 1.按老师的要求，积极进行准备活动的练习2.细心聆听老师的讲解和要求，积极投入练习，在练习中表现出良好的精神风貌。. 3.能够虚心接受老师的同学的指点，不断改进和提高自己的动作质量。 组 织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 三、总结回顾 老师和学生共同总结该课，对自己的参与情况，练习效果，及与他人的合作情况等进行民主测评。 场地器材： 操场一片 垒球36个 课后小结： 第21 课时 学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤： 一、快乐游戏，活跃情绪 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、组织学生游戏：抢位子 3、组织学生复习基本体操。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。 组织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、积极游戏，你追我赶 重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。 难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 教师活动： 1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 5、组织学生欢庆胜利。 学生活动： 1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。 2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线） 4、游戏：你追我赶（追逐跑） 5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。 6、手舞足蹈欢庆胜利。 组织： 场地器材：操场、录音机、每人一张报纸 课后小结: 第 22课时 学习目标： 1.知道50米考核的方法和要求 2.能够端正思想，全力进行考核，争取发挥自己的最好水平学习内容：50米快速跑(考核) 学习步骤： 一、有趣的游戏 教师活动： 1.集合队伍宣布课的内容，检查了解学生学生情况 2.组织学生进行简单的'队列练习3.组织学生进行慢跑练习，然后由学生自行进行各个关节的准备活动，老师巡视监督 学生活动： 1.快速地精神饱满地集合队伍，要求积极上进 2.认真进行队列练习3.积极进行慢跑活动，在跑动中展示出较好的精神面貌并主动的进行准备活动练习组织： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 二、认真考核、创造新高 教师活动： 1.老师针对学生所做的准备活动，再带领学生做好必要的准备活动 2.讲解考核的具体方法和要求，提高学生的重视程度 3.组织学生进行考核（为使学生能够取得良好的成绩，考核前强调跑动中的动作要求，强化学生的技术意识。） 4.总结学生考核情况 学生活动： 1.认真随老师进行准备活动练习，懂得做好准备活动的意义 2.细心聆听老师的讲解，精神振奋，全力以待 3.认真练习，积极参与考核，并且能够鼓励其他同学，体现出良好的精神风貌 4.和老师一起总结这次考核的得失，并知道自己在班级所在的位置，及自己在心中制定一个自己的打算 组 织：如图： 场地器材：秒表一块田径场一片 记录器材 课后小结： 第 23 课时 学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。 学习内容：原地侧面投掷垒球 学习步骤： 三、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。 2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。 3、带领学生进行专相准备活动练习。 学生活动： 1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。 2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。 组织：如图： 四、合作探究、掌握技能 重点：蹬转有力，挥臂快速。 难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。 教师活动： 1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。 2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相助合作的集体精神。 3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。 学生活动： 1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。 2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能 3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。 教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 组织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。 五、创新延伸、展示技能 教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。 学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。 场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台 课后小结： 第24课时 学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平学习内容：垒球投掷 学习步骤： 二、快乐游戏、充分活动 教师活动： 1、组织学生常规训练 2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。 学生活动： 1、体育委员整队，检查出席人数。 2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。 3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。 组织：如图（活动各关节活动时无固定队型） Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、小组探究，熟练技能 重点：正确的挥臂发力动作顺序 难点：动作连贯协调，发力顺畅 教师活动： 1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。 2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。 3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。 4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发发力的顺序和挥臂的正确方法。 5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。 6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。 学生活动： 1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。 2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。 3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。 组织：四列横队和四路纵队 三、总结回顾 大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。 场地器材：垒球36个 田径长一片 课后小结： 第 25课时 学习目标： 1.知道垒球考核的方法和要求 2.能够端正思想，全力进行考核，争取发挥自己的最好水平学习内容：投掷垒球(考核) 学习步骤： 六、有趣的游戏 教师活动： 1.集合队伍宣布课的内容，检查了解学生学生情况 2.组织学生进行简单的队列练习3.组织进行游戏和准备活动（老鹰抓小鸡） 学生活篇4：水平二教案 28-36
水平二教案 28-36
第 28 课时 学习目标： 1.能够模仿并做出跨越式跳高的两腿依次过竿的动作； 2.记住并说出该次课的动作要求和注意事项； 3.在练习中培养学生相互合作帮助的能力。 学习内容：跨越式跳高 学习步骤： 三、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。 2、组织学生进行游戏活动（网鱼）。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、快乐积极进行游戏活动，在游戏活动中能够遵守游戏规则，密切配合，灵活躲闪。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 四、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、原地带领学生进行各种准备活动练习。 2、老师讲解示范跳跃的方法要求，强调四点（1.在绳子的侧面开始2.用靠近绳子的那条腿先跳 3.两腿要伸直向前踢，依次过竿4.在绳子中间不到的地方开始起跳，防止踢到对方同学，注意安全）。 3、组织学生进行练习 4、集合，分组练习，了解学生的练习效果，找出学生存在的问题，及时指导纠正。 5、再分组练习，巩固提高学生的动作质量。 6.集体跳跃横竿，发扬学生果敢的奋斗精神 7.总结该课，组织学生回收器材。 学生活动： 1、认真随老师充分做好准备活动。 2、细心观察聆听老师的讲解示范，积极和自己的小伙伴进行尝试活动，密切配合。 3、乐于在老师的面前展示自己，并能够虚心接受老师的指导。 4、积极改进自己的动作，提高自己的熟练程度。 5.敢于尝试过竿，发扬果敢的精神 6.对自己在课上的表现进行客观的评价，并谈谈自己的收获和感想。 组 织：如图 xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 场地器材：短绳12根 田径场一片 跳高架一个 第 29 课时 学习目标： 1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量； 2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。 学习内容：跨越式跳高 学习步骤： 五、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。 2、小游戏（老鹰捉小鸡）。 3、组织学生自行进行准备活动练习。 4.巡视观察学生的活动情况进行适当的提示调控。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 六、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、询问学生上次课我们学习跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。 2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练习的数量，老师巡视观察并指导。 3、集合，对学生练习普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。 4、再次练习。 5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成学习任务 6.组织学生回收器材。 学生活动： 1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？。 2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练习。 3、在挑战练习中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。 4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。 组 织：集体练习队型如图，分组练习（略）： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 场地器材：短绳12根 田径场一片 跳高架一个 第 30 课时 学习目标： 1.初步了解乒乓球的一些基本常识，知道巅球的要领，并能够用心体会与自己的伙伴密切合作； 2.能够在合作中相互观察学习，相互鼓励提高。 学习内容：乒乓球 学习步骤： 七、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。 2、组织学生认、识记球拍，并想想怎样做在相互比赛时才比较合理。 3、分发球拍，，提示学生拿到球拍时应当注意的问题。 学生活动： 1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。 2、在老师的讲解和启发下，认真思考，积极开动脑筋。 3、懂得老师强调事项的意义，并能够严格遵守。 组织：如图： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx 八、合作探究、掌握技能 教师活动： 1、老师讲解持拍的方法要求，并询问学生原因，组织学生进行持拍练习（要求快速到位）。 2、组织学生进行原地正面挡球和侧面挡球练习。 3、组织学生进行移动的正面挡球和侧面挡球练习。 4、分小组（自由组合固定人数），进行相同数目的巅球练习。 5、询问学生在巅球时应当注意些什么？在组织学生坐在草坪上和小伙伴合作，每人巅球一次轮换，比比谁巅的最好最多。（规定不可以站起来，并且一次一换） 6.组织学生回收器材。 学生活动： 1、认真随老师进行各种挡球练习。 2、在巅球练习中，能够细心体会巅球的方法要领。 3、在展示自我小组巅球中，能与自己的伙伴密切合作，并共同分享进步的快乐和。 4、积极回收器材。 组 织：集体练习队型如图，分组练习（略）： xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 场地器材：短绳12根 田径场一片 跳高架一个 第 31时 学习目标: 1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领 2.能够在小组长的带领下，与小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度。 学习内容: 原地侧面投掷垒球 学习步骤： 九、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。 2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。 学生活动： 1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。 组织：如图： 十、合作探究、掌握技能 重点：熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务 难点：能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的`全力进行练习，做到积极认真不偷懒 教师活动： 1.集合，布置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。 2.老师巡视观察学生的活动情况，及时进行指导。 3.集合队伍，进行集体投掷练习。 学生活动： 1.细心聆听老师的讲解和要求，知道投掷练习的地点和练习要求。 2. 全力进行练习，能够相互配合观察，练习中相互激励，做到检球时无人投掷，注意安全。 3.在集体练习中，勇于展示自己，把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考，找出自己的不足。 组 织：如图： 场地器材：垒球36个 田径场一片 小红旗若干 课后小结： 第 32 课时 学习目标： 1.了解并熟悉知道老师组织的短绳、立定跳远、仰卧起坐练习方法和具体要求。 2.能够端正思想，全力进行练习，在练习中表现出坚韧奋进的精神 学习内容：短绳、立定跳远、仰卧起坐(模拟考核) 学习步骤： 一、有趣的游戏 教师活动： 1.集合队伍宣布课的内容，检查了解学生学生情况 2.组织学生进行简单的队列练习3.组织学生进行慢跑练习，然后由学生自行进行各个关节的准备活动，老师巡视监督 学生活动： 1.快速地精神饱满地集合队伍，要求积极上进 2.认真进行队列练习3.积极进行慢跑活动，在跑动中展示出较好的精神面貌并主动的进行准备活动练习组织： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、认真考核、创造新高 教师活动： 1.老师针对学生所做的准备活动，再带领学生做好必要的准备活动 2.分发短绳，让学生先自由练习一会，注意练习的时候要跳的轻松，前脚掌着地，注意自己的腿部动作 3.组织模拟短绳考核 4.针对学生的表现积极情况，组织学生进行先后的立定跳远练习5.同上，组织学生进行仰卧起坐练习，男女同学搭配练习学生活动： 1.认真随老师进行准备活动练习，懂得做好准备活动的意义 2.细心聆听老师的讲解，精神振奋，全力以待 3.认真练习，积极参与考核，并且能够鼓励其他同学，体现出良好的精神风貌 4.把自己的练习数量和上次考核对比，看看是进步还是……，思考原因 场地器材：秒表一块田径场一片 短绳36根 垫子8块 米尺一把记录器材 课后小结： 第 33课时 学习目标: 1.知道考核的方法要求及考核的组织形式 2.能够全力参与考核，在考核中表现出良好的管理自己的能力，并全力投入考核，对自己的考核成绩感到满意；争取在本次考核中取得更好的成绩。 学习内容: 垒球考核(第三次) 学习步骤： 三、情景导入 教师活动： 1.集合队伍，宣布本课内容和考核要求，提示学生要全力以付，认真对待考核。 2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。 3.师安排好一切考核所需器材，并观察学生活动情况。 学生活动： 1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。 四、合作探究、掌握技能 重点：熟悉知道考核的方法要求和考核的标准 难点：能够在考核条件下全力以赴，发挥出自己真正的实力 教师活动： 1.针对学生准备活动的情况，老师带领学生进行准备活动练习，并进行徒手的模仿投掷，提示投掷要点。 2.组织学生进行投掷考核。 3.集合队伍，总结考核情况。 学生活动： 1.细心聆听老师的讲解和要求，知道考核的方法要求和考核标准。 2.全力进行考核，做到在考核中行动有素（学生要清楚明白不考核的人怎样做，考核的人怎样做，准备考核的人怎样做，一组考完应该做什么和怎篇5：小班化体育《前滚翻》教案(水平二)
授课班级：小学三班级班级人数：20人执教者宋村中小-宋志忠
境地挨次学练内容主导活动主体活动课堂要求组织队形时间强度
创设境地
激发乐趣
境地挨次1.体育运动委员员整队,检查学生着装。
2.师生问好。
3.宣布课的内容、要求。
4.仿生动作练习,模仿动物走、跳。
学练内容1.教师检查衣服,安排见习。
2.创设情景：游动物园。
3.引导学生模仿各种动物的走与跳.
主导活动1.整装等候号令。
2.在欢畅的音乐伴奏下模仿动物的走跳,比比谁模仿的像.
主体活动1.调集做到静、齐、快,当真听教师讲解。
2.模仿动物的走、跳要进入角色,充实活动枢纽关头.
课堂要求组织情势如图：
四列横队合：
组织队形
6分钟
一般
强度
二进入教学情
分层次冲破重不容易处理完成的地方1,温习前后滚动。
2：前滚翻。动作方法儿歌：两手前撑垫前蹲,低头团身向前滚像球滚过稳站起,动作方法牢记心。
3.教学法：(运用“学导式'与”探究练习法“,让学生进步前辈行尝试性练习后,教师再根据练习情况举行指导。)
4.练习不容易处理完成的地方：两臂撑推使劲平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。1.教师讲解动作方法,并示范”一蹲二低三团身“。
2.巡视指导学生练习、匡谬。
3.对于比评价、讲解、启发学生思虑。
4.全过程示范分化动作,突出前滚翻中滚翻团身的动作技法与顺势起立。
5.巡视指导学生练习,语言赞扬激励学生,注重个别差异,举行差异分组.1,当真听讲、培养乐趣、尽快进入角色。
2,学生当真温习前后滚动,筹办接管新常识.
3.学生举行尝试性练习,体验前滚翻动作。
4,学生勇于展示动作,学生自评.
5.当真听老师讲解动作方法,相识动作的全貌。
6.学生练习：
①友伴分组练习。
②小组切磋,互帮互助练习.
③差异分组练习.
④做自查评估.1.态度当真、精神饱满。
2.当真踊跃练习。
3.动作正确
4.能做自我评估、小组讨论思虑。
5.听从指挥、注意安全。组织情势如图：
友伴分组,四人一组。
19分钟较强
境地挨次学练内容主导活动主体活动课堂要求组织队形时间强度
感情延续
娱乐身体和精神游戏：
(停滞赛跑)
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作
2、由小裁判评定动作正确与否。
三、每个队员的.比赛次数相称。1.创造情景,调动学生介入体育运动游戏的踊跃性。鼓动勉励学生要英勇,充实发挥想象。
2.讲解游戏规则,指导学生注意安全。
3.教师做正确评定输赢1、学生当真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3,以冲天的情绪举行比赛.
1.安静,遵守课堂纪律,当真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则,注意安全。10分钟强
组织情势如图：
□□□□→→
○→
调节情绪
放松活动1、放松活动：
舞蹈：花裙子漂起来
2、学生自评,老师评价。
三、小结,表彰鼓动勉励,布置作业。
4、下课。1,教师提示学生跟做或自创练习
2,教师引导学生举行愉快的放松。
3,教师评价.总结本次课的情况。
4,下课。1,当真听讲,精神饱满。
2,所有学生能在教师引导下跟着音乐的节拍充实放松,踊跃回答问题,学生自评.
3下课。
1,尽量的放松身体各枢纽关头,轻松,天然,愉快地消除运动疲劳。组织情势如图：
○…→
○…→
○…→
○…→
○…→5分钟小
篇6：小班化体育《前滚翻》教案(水平二)
本教案设计是根据体育运动课程标准精神,之前滚翻教学内容为载体,周全贯彻”健康第一“的指导思想。底下将从学情阐发、为何教、用什么教、教什么、怎样教、教给谁等几方面来讲明本课的教学设计思路。
一,学情阐发：
三班级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育运动活动,并乐于向同伴展示运动动作。思维反映敏捷,模仿能力和接管能力强。
二,为何教──本课设计的指导思想
以新课标为依据,遵循”以人为本,健康第一“的指导思想,以发展学生为本,教学目标是按体育运动课程标准中所提到的五个进修领域目标来确定的,即运动介入、运动技能、身体健康、心理健康、社会形态顺应。经由过程本课教学让学生初步学会前滚翻正确的动作方法.
三,用什么教──对于教材的熟悉、理解和安排
技法是小学三至四班级体育运动教学的主要教材内容之一,比一二班级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的难度组合动作。
四,教什么──对于重点、不容易处理完成的地方的考虑
根据本课的教学目标要求,结合学生的实况,将本课重、不容易处理完成的地方定为：前滚翻,团身动作要接气、协调为重点。两臂撑推使劲平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立为不容易处理完成的地方。教师讲解动作方法,并示范”一蹲二低三团身“,全过程示范分化动作,突出前滚翻中滚翻团身的动作技法与顺势起立突出重点
五,怎么教──谈教学过程
整堂课运用境地教学法,其焦点在于激发学生的进修乐趣,使主动介入到体育运动活动中。教学过程设计如下。第一阶段：创设境地,激发乐趣。第二阶段：进入教学境地,分层次冲破重、不容易处理完成的地方。第三阶段：情致延续,娱乐身体和精神。第四阶段：调节情绪,放松活动。
六,教给谁──谈谈学生
《课标》指出”以学生发展为中间,重视学生的主体地位“。本课教学内容的选取是以学生受益的角度来考虑,增设学生喜欢的、贴近生活的内容。教学中不仅强调运动技术的掌握,而且确保每位学生受益,重视学生的感情体验,提高学生的体育运动进修能力。
2009-9-9
历史上的今天：
江苏省高中信息技术考试2005(九)2011-01-03小学生心理健康教案一边在奔跑一边在思虑2011-01-03
历史上的今天：
江苏省高中信息技术考试2005(四)2011-01-13
篇7：小学生水平二立定跳远教案
一、教材分析
立定跳远是低年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题：
1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
二、学生分析
1.一年级学生已能模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。对跳跃有了一定的基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。
2.学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。
三、设计理念
1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。
2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3.突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。
四、教学目标
1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。
2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4.心理健康目标：养成主动与同伴交流，爱动脑筋的好习惯。
5.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。
五、教学流程
(一)引起动机
1.“红绿灯”：学生想象公路上红绿灯的情景，根据自己的想象，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，学生练习。当教师喊“绿灯”，学生做“跑”，当教师喊“黄灯”，学生做“原地踏步”当教师喊“红灯”，学生做“站如松”，迅速站好。(反复几次)
［旁注］：以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。发展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“红灯停，站如松”，要培养学生正确的站立姿势和组织纪律性。
2.“荡秋千”：教师利用自己的手臂以肩关节为轴做前后摆臂练习，学生模仿教师做出手臂荡秋千动作。练习过程中逐步加大摆臂的幅度，做到协调用力。
［旁注］：提高学生的摆臂能力，调节运动负荷，为立定跳远做好铺垫。
3.拍皮球：学生模仿小皮球，师生按儿歌的内容、节奏边说边练。
师：我有一群小皮球，拍一拍，
生：跳一跳，跳一跳，(边喊边做)
［旁注］：在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增加了师生间的情感交流。
(二)发展活动
1.小兔子回家：设计情景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家?(引起学生思考，跳跃时落地轻巧。)师生共同参与游戏。
［旁注］落地轻巧是本课的重点，教师利用学生已有的感情经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情境中。
2.讨论尝试：
(1)怎样跳，才能和小兔子一样落地轻?
(2)各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，落得远。
3.发表分享：请各组做做看，选出最好的小组和个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。
4.展示归纳：设计陷阱(将小垫子纵放)，小兔子越过“陷阱”，评比，各小组以过得多者为胜。
［旁注］：立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动，来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，提高合作、探究的学习能力，并照顾学生的.个体差异，适当地给他们创造自我设计、自我展示和交流探讨的机会。
(三)综合活动
1.想像生活中还在什么情况下用跳跃动作，利用现有的场地器材试着练练看，并做到落地轻巧。
2.让学生在垫子上放松练习。
篇8：水平二前滚翻起立接球教案设计
水平二前滚翻起立接球教案（设计）
学习目标 能掌握1―2种前滚翻起立接球的方法；在活动中表现出合作意识，体验与他人共同完成学习任务的.乐趣。 学习内容 1、前滚翻接球 2、游戏：采珍珠 教学内容及要求 教学步骤 预期教学目标 一、准备活动： 小游戏 1、翘翘板 2、炒黄豆 要求，两人配合好 1、教师语言引导学生想象 2、自由练习翘翘板 3、师生共同游戏 4、教师提示儿歌，并示范 5、学生自由练习活动身体 激发学习兴趣 二、前滚翻起立 接球 1、球类游戏： A看谁接得稳 要求：让同伴好接 B发射神舟号 C拍皮球 2、前滚翻起立接球 要求： 1、师请一名同学示范并提示要领 2、两人一组抛接练习3、集体展示 4、自创抛接动作 5、自创展示 通过分解动作的教学，用游戏的手段呈现给学生，激发学习兴趣，改进枯燥的教材，便于学生乐于接受，并主动参与学习，促进合作意识的培养。 1：教师设置情景 2：学生练习1、师教生学 2、生生互练 3、师生互练 1、推皮球 2、复习前滚翻 3、学习预备姿势 4、教师讲、示动作要领 强调配合 5、自由练习6、骤步增加难度 7、展示动作 8、相互评价 指导学生掌握动作方法，发展身体协调性。鼓励学生大胆展示自我。 三、游戏：采珍珠 要求：遵守规则 1、教师讲解游戏方法及规则 2、请一组同学示范 3、尝试练习4、分组比赛 5、师评 掌握游戏方法，体验合作学习的乐趣 安全提示：在活动中保持好与他人的距离，接球失误后，要注意观察他人再去拣球。 场地设计：同心圆一个， 器材准备：体操垫、球各若干 预计练习密度：40%以上 预计运动强度：中篇9：锦湖二小《体育与健康》水平三教案
锦湖二小《体育与健康》水平（三）教案
锦湖二小《体育与健康》水平（三）教案 课型：新授课 任课教师：陈显省 人数：41 教 学 目 标 1、初步学习三步上篮的基本动作方法，激发学生参与篮球的运动兴趣，掌握三步上篮的基本动作。 2、发展学生的身体协调性和灵敏性，提高学生双脚跳跃的能力，发展学生的弹跳力。 3、培养学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉悦身心的目的。 教学 内容 1、三步上篮 2、游戏“夹球跳”（辅教材） 重点 学会三步上篮的基本步法 难点 动作的协调连贯、不脱节 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时 次 调动情绪激发兴趣阶段 一、课堂常规 二、队列队形 三、熟悉球性练习 1、拉伸练习2、绕球练习3、原地运球 4、自主玩球 1、提前到场，准备与检查器材 2、向学生问好 3、宣布本节课的内容与要求 4、教师讲解练习的要求并口令指导学生练习 5、带领学生进行身体的拉伸和球性练习 6、鼓励学生进行自我创造和展示 1、到指定地点集合 2、体育委员整队清人并报告 3、认真听教师布置上课内容。 4、认真听口令练习，动作到位、准确 5、跟着老师做各种球性练习 6、积极创编和展示 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× 要求：集合快、静、齐 组织：四列横队 目的：集中学生的注意力 组织：四列成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：1、充分热身，注意安全 2 2 4 1次 1次 1次 探究学习阶段 一、学习三步上篮 1、集体步伐练习1）、徒手练习2）、持球练习要领：一跨、二稳、三跳 2、分组拿球三步练习 3、运球上篮练习重点：一大、二小、三高 4、课堂展示：优等生示范 教法： 1.教师讲解并示范 2. 带领学生进行原地步伐练习3、口令指挥学生练习4、教师示范说明，在小组的带领下分组练习5、逐渐增加难度练习，教师纠正指导，学生示范，教师点拨 6、学生尝试运球上篮 7、推选代表展示，共同分析互评，继而合作学练。 学法： 1、学生认真观察老师的`示范动作 2、跟老师集体进行练习，练习的同时喊出“一二跳”的口令 3、分散进行练习，相互合作 4、组织学生进行展示，点评并激励学生积极参与。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：1、有节奏、起跳有力；2、注意安全 ×××× ×××× △ △ ×××× ×××× △ △ △代表小组长 要求：拿球的同时迈步 组织： 要求：动作到位，大胆展示 6 13 2 4 4 4 5 1 自主合作阶段 一、游戏“夹球跳” 动作方法：略 教法： 1、教师讲解游戏的方法和规则 2、组织学生尝试练习3、组织学生进行比赛，并担任裁判 学法： 1、学生认真听讲，明确方法和规则 2、学生进行尝试练习3、进行比赛 组织： ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× ××× 要求：1、遵守比赛规则； 2、注意安全 约 7 3 恢复身心阶段 放松总结： 1、放松运动 2、小结 3、下课、回收器材 教法： 1、通过语言提示进行身心放松 2、总结本课，提出希望。 学法： 1、跟做老师进行身心放松 2、自我评价。 ××××× ××××× ××××× ××××× 要求：充分放松 4 1次 场地器材 一个篮球场的范围 课后反思：★ 二教案
★ 二年级音乐教案二
