高考英语易混易错词汇辨析200组
【导语】“liqili”通过精心收集，向本站投稿了8篇高考英语易混易错词汇辨析200组，今天小编在这给大家整理后的高考英语易混易错词汇辨析200组，我们一起来阅读吧!
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篇1：高考英语易混易错词汇辨析200组习题检测
1. --- how about john?
--- my uncle ____ a good student.
a. believes john b. suggest john c. considers john d. knows john
2. --- is dinner ready?
--- no. mother is ____ it ready now.
a. doing b. cooking c. getting d. preparing
3. --- what happened?
--- as you know, my schoolmates never ____ their clothes well.
a. hanging b. hanged c. hung d. hang
4. what size shoes do you ____?
a. wear b. dress c. put on d. have on
5. what he said ____ me and i got angry.
a. broke b. hurt c. wounded d. damaged
6. the bad cold ____ me awake the whole night.
a. made b. caused c. kept d. let
7. at the meeting, the monitor ____ a good suggestion.
a. said b. showed c. made d. put
8. will you ____ me the favor to take down the pictures?
a. give b. do c. make d. bring
9. the expression on her face ____ that she was disappointed.
a. told b. said c. expressed d. suggested
10. many parts of the country were ____ by the floods in the summer of 1991.
a. affected b. effect c. suffered d. irrigated
11. on the way back, he was ____ in a storm and got all wet.
a. got b. caught c. held d. grasped
12. the ship ____ a rock and slowly it began to go down.
a. hit b. knocked c. beat d. broke
13. he often tells us that he doesn't ____ in his room.
a. promise drinking b. permit drinking
c. allow to drink d. let drinking
14. would you be kind enough to ____ me a few minutes?
a. save b. share c. spend d. spare
15. i found them ____ at a desk writing.
a. seat b. sat c. seated d. seating
16. the newly-built cinema ____ the beauty of the town.
a. adds to b. adds up c. adds up to d. are added up to
17. they have eaten all the oranges on the table and ____ was left for me.
a. none b. nothing c. no one c. not anything
18. only when all the facts have been ____, can we draw a conclusion.
a. made b. found out c. discovered d. invented
19. if you like, ____ at any time.
a. call on b. drop in c. visit d. pay a visit to
20. when they arrived at the crossroads, they went in the wrong ____.
a. direction b. ways c. road d. path
21. i ____ live in the countryside than in the city.
a. like to b. had better c. would rather d. prefer
22. the clock ____ twelve and i realized it was late.
a. hit b. rang c. struck d. beat
23. this science book ____ me a great amount of money.
a. took b. cost c. used d. spent
24. i ____ you the best luck in the exam.
a. wish b. hope c. expect d. want
25. he was too excited to ____.
a. go to bed b. sleep c. be asleep d. fall asleep
26. we are ____ making a plan for the meeting.
a. planning b. considering c. thinking d. supposing
27. what a nice ____ his coat is!
a. clothes b. suit c. fit d. dress
28. my trousers are too long. you'd better buy me a shorter ____.
a. one b. trouser c. set d. pair
29. he's so well-educated that he will certainly be offered a good ____.
a. service b. position c. business d. work
30. green vegetables are ____ in winter and cost a lot.
a. scarce b. rare c. few d. little
31. you can't judge him by his ____. he might be a good boy.
a. face b. looks c. beauty d. expression
32. what's your ____ sport, swimming or skating?
a. fit b. best c. popular d. favorite
33. i really have no ____ when they will arrive.
a. mind b. thought c. knowledge d. idea
34. the price of foreign oil is much ____ than ever.
a. cheaper b. expensive c. higher d. more
35. the furniture takes up a lot of ____.
a. places b. room c. spots d. spaces
36. the racers are ____ old people in their sixties.
a. most b. mostly c. almost d. at the most
37. the piece of ____ music made me forget my worries.
a. merry b. glad c. fond d. pleased
38. in which year did the labor party come into ____ in that country?
a. change b. power c. force d. control
39. the enemy soldiers were beaten. they had no ____ but to give in.
a. possibility b. way c. selection d. choice
40. lying in bed, he was ____ awake with his eyes fixed on the ceiling.
a. wide b. open c. deep d. clearly
41. from the same fact we drew different ____.
a. ideas b. theories c. results d. conclusions
42. do you know how many basic ____ of blood there are in all?
a. kinds b. sorts c. types d. forms
43. he was so tired that as soon as he lay down he fell ____ asleep.
a. fast b. very c. much d. deep
44. the ____ of oil under the land made the people richer.
a. founding b. invention c. discovery d. existence
45. i had hoped that henry would answer my question, but he remained
____.
a. quiet b. still c. ready d. silent
46. father often turns to the doctor for ____ about his heart trouble.
a. help b. advice c. money d. support
47. he has such a poorly-paid job that twenty dollars a week was the ____ of
his income.
a. all b. whole c. totals d. entire
48. it makes no ____ whether you go today or tomorrow.
a. means b. suggestion c. difference d. idea
49. thoughts are expressed by ____ of words.
a. way b. method c. means d. forms
50. the book is so instructive that it is ____ worth reading twice.
a. very b. quite c. rather d. well
1-5 cccab 6-10 ccbda 11-115 babdc
16- 20 aabba 21-25 ccbad 26-30 bcdba
31-35 bddcb 36-40 babda 41-45 dcacd
46-50 bbccd
篇2：考研英语：易混词汇辨析二
2016考研英语：易混词汇辨析（二）
在考研英语复习过程中，考生面临一个非常棘手的问题，即超难易混词汇的辨析。而考研英语知识运用（俗称“完型填空”）着重考察近义词和形近词的辨析。考研教育网为广大考生提供了高频考察词汇的辨析，供参考。
1、alleviate， diminish， reduce， decrease， decline这一组动词都有“减少，减轻”的意思。
alleviate v.在痛苦方面的减轻，缓和。
E.g. Nowadays， a great deal can be done to alleviate back pain.
如今，减轻背部疼痛可以有许多方法。
diminish v.指因为不断消耗，在数量方面缓慢减少，也指在素质或者价值的下降。
E.g. We should try to diminish the cost of production. 我们应尽力减少生产成本。
reduce v.指人为地使某物在数量或重量方面的减少或降低。
E.g. The plan is designed to reduce some of the company's mountainous debt.
该计划旨在减少公司堆积如山的债务。
decrease v.指数量上的`减少；力量或者强度的减弱。
E.g. His interest in this subject gradually decreases. 他对这门学科的兴趣逐渐减退。
decline v. （数目、价格、比率）下降；谢绝，婉言推辞；衰退，衰落。
E.g. Hourly output by workers declined 1.3% in the first quarter.
第一季度工人每小时的产量下降了 1.3%
2、allocate， separate， detach， divide这一组动词都有“分开”的意思。
allocate v.分配，把……拨给。
E.g. Local authorities have to learn to allocate resources efficiently.
地方政府必须学会有效地分配资源。
separate v.人为地分开，使隔离开。
E.g. They want to separate teaching from research. 他们要把教学与研究分离开来。
detach v.拆开组合的物体；远离，疏远。
E.g. I tried to detach myself from the reality of these terrible events.
我尽力使自己从这些可怕事件的现实中摆脱出来。
divide v.指将整体分为若干个部分。
E.g. White lines divide the playing area into sections. 这些白线把赛区分成各个部分。
3、ambiguous， obscure， vague， unclear， dim这一组动词都有“模糊”的意思。
ambiguous a.意义含糊的，有歧义的，指因字、词、句有歧义而使人感到模糊不清、难以理解和把握。
E.g. This agreement is very ambiguous and open to various interpretations.
这个协议非常模棱两可，可以有多种解释。
obscure a.用于表达因光线不足而使人看不清楚。该词的引申意义可以表示语法、文字、记忆等因复杂、深奥、模棱两可而使人看不懂和无法理解。
E.g. The rules for the competition are somewhat obscure. 比赛的规则有点让人费解。
vague a.含混的，不清楚的，多用于比喻意义，用来表示因逻辑关系不清、言辞笼统而导致的意义不清楚，该词也可表示轮廓形状的不清楚和模糊。
E.g. A lot of the talk was apparently vague and general.
这次会谈的许多内容显然是含糊而笼统的。
unclear a. 指句意、字迹不清楚，使人难以看懂；不肯定的。
E.g. He is still unclear about his own future. 他对自己的未来仍不清楚。
dim a.光线暗淡的，看不清的；记忆力模糊的；不大可能的。
E.g. The lamp threw out a dim light. 灯发出暗淡的光线。
4、amplify， enlarge， stretch， magnify， expand都有“扩大”的意思。
amplify v.扩大，增加，尤其指通过增强电压或电流使声音扩大；补充叙述（故事、事件等）。
E.g. This landscape seemed to trap and amplify sounds.
这种地貌好像可以笼住并放大声音。
enlarge v.扩大，多指具体物品如相片的放大。
E.g. Different states or groups can combine to enlarge their markets.
不同的州或企业集团可以联合起来以扩大市场。
stretch v. （有弹性地）伸展，延伸，并有可能超过限度；伸长、伸出（身体某部位）并绷紧肌肉（尤指在放松后或为了够着某物）。
E.g. She stretched across the table for the butter. 她探身去取放在餐桌对面的黄油。
magnify v.放大，指用透镜或显微镜使物体看上去大一些；夸大。
E.g. He tried to magnify the part he played in the battle.
他试图夸大他在战斗中发挥的作用。
expand v.指范围、体积的扩大、增大，也可以指内容细节的充实。
E.g. Metals expand when they are heated. 金属遇热则膨胀。
5、anger， fury， indignation， resentment这一组名词都有“愤怒、生气”的意思。
anger n.气愤，生气，是一般用语。
E.g. He cried with anger and frustration. 他愤怒而沮丧地哭了。
fury n.暴怒，大怒，程度较anger要强。
E.g. He was working himself up to a fury， his face reddening.
他勃然大怒，脸涨得通红。
indignation n.义愤，尤其指出于道义上的激愤。
E.g. It caused some protest and indignation. 这引起了一些抗议和愤慨。
resentment n.愤恨，怨恨，不满，是正式用语，尤指由于受侮辱或自尊心受到伤害后而产生的愤慨。
E.g. He shows no resentment towards anyone. 他对任何人都无怨恨。
篇3：考研英语：易混词汇辨析一
2016考研英语：易混词汇辨析（一）
在考研英语复习过程中，考生面临一个非常棘手的问题，即超难易混词汇的辨析。而考研英语知识运用（俗称“完型填空”）着重考察近义词和形近词的辨析。考研教育网为广大考生提供了高频考察词汇的辨析，供参考。
1、apparent， evident， manifest， obvious， distinct这一组形容词都有“明显的”之意。
apparent a.明显的，显而易见的，尤指容易观察或认识到的事物。
E.g. It has been apparent that in other areas standards have held up well.
显然，这些标准在其他地区执行得很好。
evident a.明白的，明显的，与apparent基本同意，多用于推理或由事实证明的事物。
E.g. The threat of inflation is already evident in bond prices.
通货膨胀的危险在证券价格上已经表现得很明显。
manifest a.清楚的，明显的，多指根据外部特征或迹象便能看出或了解其意义，常作表语。
E.g. Fear was manifest on her face. 她脸上显露出惧怕的神情。
obvious a.明显的，显而易见的，含有无可辩白，不需证明之意。
E.g. It's obvious that you need more time to think. 显然你需要更多时间来思考。
distinct a.清楚的，明显的；不同的，独特的。修饰性质明显不同的东西。
E.g. The lighthouse beam was quite distinct in the gathering dusk.
灯塔的光束在渐浓的暮色中清晰可见。
2、applaud， clap， commend， praise
applaud v.鼓掌，赞扬，指因精湛表演或某种行为得到别人的'赞许，大声叫好或热烈鼓掌。
E.g. Every person stood to applaud his unforgettable act of courage.
所有人起立为他不可磨灭的英勇之举鼓掌。
clap v.拍打，其用法是clap one's hand=applaud，不能说applaud one's hands.clap sb.为某人鼓掌，clap sth. 拍打某物。
E.g. Midge clapped her hands， calling them back to order. 米奇拍手示意他们安静下来。
commend v.为正式用词，用于对具体功绩或成就表示嘉奖，通常指上级对下级、长辈对晚辈的赞赏。
E.g. The reports commend her bravery. 报告称赞她的英勇。
praise v.为一般用词，用于对某人的优秀品质表示钦佩羡慕；赞颂，赞美。
E.g. The American president praised Turkey for its courage.
美国总统称赞了土耳其的勇气。
3、area， district， region， vicinity， zone这一组词都有“区域”的意思。
area n.泛指面积较大的地区；面积；专业领域。
E.g. The survey was carried out in both urban and rural areas.
该调查在城市和乡村地区都开展了。
district n.行政区划的小范围地区。
E.g. This district used to grow cotton on a large scale. 这个地区过去大量种棉花。
region n.行政区划上更大的地区，如“自治区”；身体部位。
E.g. Most of the countries in the region have unstable economies.
这个地区大多数国家的经济都不稳定。
vicinity n.周围地区，附近地区。
E.g. There were a hundred or so hotels in the vicinity of the station.
在车站附近有大约一百家左右的旅馆。
zone n.指特定的地方、地带。
E.g. Many people have stayed behind in the potential war zone.
许多人留在了可能会沦为交战区的地方。
4、assembly， conference， congress， rally， seminar， session， summit， symposium都有“会议”的意思。
assembly n.集合，集会。
E.g. Any kind of assembly was suppressed in this country.
该国过去禁止一切形式的集会。
conference n. （专门性的）会议，讨论会。
E.g. The two parties clashed in the conference. 在会议中双方意见发生冲突。
congress n.代表大会，（美国的）国会。
E.g. The National People's Congress is the supreme organ of state power.
全国人民代表大会是最高国家权力机关。
rally n. （鼓舞士气的）集会；群众性集会。
E.g. About three thousand people held a rally to mark international human rights day.
大约三千人举行集会以纪念国际人权日。
seminar n. （大学的）研究班，研讨会。
E.g. I attended almost every lecture and seminar when I was at college.
我上大学时，几乎每一个讲座和研讨会都去参加。
session n. （一届）会议，回合。
E.g. It seems that the suit has to hang over till its next session.
看来这个诉讼案得留到下次开庭时处理了。
summit n.最高级会议，峰会（通常为领导人参加）。
E.g. We have to hustle the preparations for a summit meeting between the USA and China.
我们得赶快做好中美两国间最高级会晤的准备工作。
symposium n. （学术、科研方面的）座谈会，专题报告会。
E.g. He had been taking part in an international symposium on population.
他那时正参加一个有关人口问题的国际研讨会。
5、assessment， estimate， evaluation这一组名词都有“评估”的意思。
assessment n.评估，估价，常常表示对于财产、价值的评估。
E.g. There is little assessment of the damage to the natural environment.
几乎未对自然环境破坏程度做出评估。
estimate n.估计，强调进行评估得出的结果，常与give搭配。
E.g. The committee lacked a correct estimate of his ability.
委员会对他的能力缺乏正确的评价。
evaluation n. （对于能力，价值、工作业绩的）评价，估价，常带有肯定的、正确的含义。
E.g. We need to carry out a proper evaluation of the new system.
我们需要对这套新体系做出一个正确的评价。
篇4：高考英语常见易混易错句型解析
高考英语常见易混易错句型归纳解析
高考英语常见易混易错句型归纳解析河南省商水第一高级中学教学与备考研究室
王祥玉
邮编：466100 E-mail： ssygwxy@yahoo.com.cn
在长期的英语教学和备考过程中，笔者发现学生们对英语的一些特定句型掌握不住，在口头交际和书面表达时，频繁出现错误，为便于理解，掌握和运用，特归纳解析：
㈠常见的语义重复现象，.不能与括号内的词并用。
Because------（so） though/Although----（but） repeat -----（the same ，again） repay----（back）
Return------（back） unite------（together） combine-----（together） master----（well）
Hate--（very much） advance---（forword） improve----（better） sink―（down）
Renew---（again） about/around―（or so） walk-----（on foot） alone---（by oneself）
Still----（remain） meet---（together） No---（not any/not a） think over--（carefully）
(very)---perfect (very)----excellent (very)--- tiny (very)---huge
Can----（be able to） Be about to do…..（at once /immediately） both…..(as wellas, equal , equally, together)
:Enter――（into）
难点解析：如果enter和into连用
①表示to allow oneself to share inor become part of 分享，投身于，成为….的一部分
He entered in to the spirit of the game with great excitement他兴致勃勃,融入比赛的气氛中
②表示to begin to take part in formally (正式 )开始参加
Before you enter into an agreement ,you should read the contract carefully
在签署协议之前,你应该仔细阅读合同
㈡ 触及身体某一部位的表达方式
在汉语中，把被触及身体某一部位作为动词的宾语，如：打他的脸；拍她的头。
在英语中，则把接受动作的人作为宾语，用介词短语来说明接触到的身体某一部位，即用下面的句式
主语谓语somebody 介词the身体部位
约翰打了他的脸。
误： John hit his face . 正：John hit him in the face
解析：在这一句型中常用的 动词有：hit , pat , beat , touch , strike 等等。
关于介词的选用问题：
一般身体部位比较硬而突出的地方或强调接触人体的表面,用介词on；如on the head（back ，nose ，shoulder, chest, ……）
一般在软而凹的部位用介词 in 如:in the face(eye ,stomach , rib…..)
一般表示抓,拉,握,牵等.常见动词:catch , seize ,grab ,pull ,take, hold ,. 身体的某一部位时,用介词by.
选择填空: 1 The boss_____him _____back and told him something secret Key (D)
A patted….by the B patted …on his C patted…in the D patted …on the
2 Mary led a granny_____hand to across the street Key(D)
A in..the B on the C by her D by the
3 He felt someone ____ him on ____shoulder when he was watching the game. KEY ( C)
A patted…his B pat..his C patting…the D patted….his
㈢ 辨别since从句肯定与否定的三条规律
① 非延续性动词的一般过去时充当since从句的谓语时，从句的内容和形式是统一的，从句的意义是“自从….以来”.。非延续性动词又叫终止性动词/结束性动词。如 come ，leave ，give ，die ，arrive ，return ，find 等。
1 We have lived in Shanghai since we parted 自从分手以来，我们一直住在上海。
2 I have not been to Beijing since I came to study here in 2002 自从来此学习后，握就没去过北京。
② 延续性动词的一般过去时充当since从句的谓语时，从句的内容和形式是对立的，从句的`意义是“自从不….以来,或自从….结束以来.”.。延续性动词所表示的动作和状态可以一直持续下去。如： work ，study ，live ，teach等。
1 Things have become even more difficult since I had the bike
[误] 自从我有了那辆自行车以后，情况就更糟糕了。
[正] 自从我丢了那辆自行车以后，情况就更糟糕了。
2 We have not heard from Mike since he worked there 。
[误] 自从迈克在那里工作，我们再也没有收到他的来信。
[正] 自从迈克不在那里工作以后，我们再也没有收到他的来信
3 It is a week since he was in hospital .
[误]他住院有一个星期了.
[正] 他出院有一个星期了
③特殊情况
在下面情况下,虽然since从句的谓语仍由延续性动词充当,但从句的形式与内容上却是统一的.。
1 延续性动词的现在完成时充当since从句的谓语.。
She has made much progress since she has been a teacher .
当了老师以后,她的进步很大
2 since与ever连用时,延续性动词的一般过去时充当从句的谓语。
She has given me a lot of help ever since she worked in our factory
她来我们厂工作后，给我很多帮助。
㈣ 否定转移现象
① 当表示主观看法和心理活动的动词，如think ，suppose ，believe ，imagine ，expect ，fancy等后跟宾语从句时，其从句的否定要转移到主句。
I don’ t think it will be very cold today 我认为今天不会太冷
I don’t suppose that anyone will object to the plan 我想没有人反对这个计划
由例句可看出:这类句型重点在宾语从句,所以其反意疑问句的主语应是宾语从句的主语,谓语动词应采用宾语从句的谓语.。
I don’t believe she&nb
篇5：英语易混词语辨析
英语易混词语辨析
英语易混词语辨析
some和any
1.some一般用于肯定的陈述句中，any多用于否定句、疑问句或条件句中。两者都可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。
例如：There is some water in the cup.
Do you have any friends in Shanghai?
If you have any help, let me know.
2.在疑问句中有时也用some，表示希望得到肯定的回答或表示请求、建议、命令等含义。
例如：Would you like some more tea?
3.any也可以用在肯定陈述句中或条件状语从句中，表示任何的`、任何一个的，其后接名词单数形式。
例如：Jim runs faster than any other student in his class.
little, a little与 few, a few
1.few, a few修饰可数名词复数形式，little, a little 修饰不可数名词。
2.a few，a little有肯定含义，译作有几个，有一点；而few和little表否定，译作没有几个，没有多少。
many, much和a lot of/lots of
都是许多的意思，many后接可数名词复数形式，much后接不可数名词，a lot of/lots of后接可数名词复数形式或不可数名词都可以。
each和every
each对两个或两个以上的人或物而言，侧重于个体，且可单独作主语、宾语等；every是对三个或三个以上的人或事物而言，侧重整体情况，且不能单独使用，只能做修饰词。
篇6：access, assess易混词汇用法辨析
access, assess这两个词为一组“形近易混词”。
access n.接近，进入。
So how do you access it?
那么如何访问连接池?
You can turn on and off access to any of these groups.
您可以打开或关闭对任何这些组的访问。
The people living in these apartments have free access to that swimming pool.
住在这些公寓里的人可以免费地进入游泳池。
Regardless of where we are and what we are doing, we want access to our data.
不管我们身在何处、在做什么，我们都想要访问到我们的数据。
assess v.评估(财产，价值)。
If so, how do we assess it?
如果是，我们如何评价它?
I assessed how much it would cost to build a new apartment.
我评估了一下建一套新的公寓要多少钱。
They assess his house at 15000 yuan.
他们给他房子的估价为15000元。
How do you assess that?
那你该怎么评估收益?
篇7：高考数学易混易错知识点
高考数学易混易错点汇总
一、集合与函数
1.进行集合的交、并、补运算时，不要忘了全集和空集的特殊情况，不要忘记了借助数轴和文氏图进行求解。
2.在应用条件时，易忽略是空集的情况
3.你会用补集的思想解决有关问题吗?
4.简单命题与复合命题有什么区别?四种命题之间的相互关系是什么?如何判断充分与必要条件?
5.你知道“否命题”与“命题的否定形式”的区别。
6.求解与函数有关的问题易忽略定义域优先的原则。
7.判断函数奇偶性时，易忽略检验函数定义域是否关于原点对称。
8.求一个函数的解析式和一个函数的反函数时，易忽略标注该函数的定义域。
9.原函数在区间[-a，a]上单调递增，则一定存在反函数，且反函数也单调递增;但一个函数存在反函数，此函数不一定单调。
10.你熟练地掌握了函数单调性的证明方法吗?定义法(取值，作差，判正负)和导数法
11.求函数单调性时，易错误地在多个单调区间之间添加符号“∪”和“或”;单调区间不能用集合或不等式表示。
12.求函数的值域必须先求函数的定义域。
13.如何应用函数的单调性与奇偶性解题?①比较函数值的大小;②解抽象函数不等式;③求参数的范围(恒成立问题)。这几种基本应用你掌握了吗?
14.解对数函数问题时，你注意到真数与底数的限制条件了吗?
(真数大于零，底数大于零且不等于1)字母底数还需讨论
15.三个二次(哪三个二次?)的关系及应用掌握了吗?如何利用二次函数求最值?
16.用换元法解题时易忽略换元前后的等价性，易忽略参数的范围。
17.“实系数一元二次方程有实数解”转化时，你是否注意到：当时，“方程有解”不能转化为。若原题中没有指出是二次方程，二次函数或二次不等式，你是否考虑到二次项系数可能为的零的情形?
二、不等式
18.利用均值不等式求最值时，你是否注意到：“一正;二定;三等”。
19.绝对值不等式的解法及其几何意义是什么?
20.解分式不等式应注意什么问题?用“根轴法”解整式(分式)不等式的注意事项是什么?
21.解含参数不等式的通法是“定义域为前提，函数的单调性为基础，分类讨论是关键”，注意解完之后要写上：“综上，原不等式的解集是……”。
22.在求不等式的解集、定义域及值域时，其结果一定要用集合或区间表示;不能用不等式表示。
23.两个不等式相乘时，必须注意同向同正时才能相乘，即同向同正可乘;同时要注意“同号可倒”。
三、数列
24.解决一些等比数列的前项和问题，你注意到要对公比及两种情况进行讨论了吗?
25.在“已知，求”的问题中，你在利用公式时注意到了吗?需要验证，有些题目通项是分段函数。
26.数列单调性问题能否等同于对应函数的单调性问题?(数列是特殊函数，但其定义域中的值不是连续的。)
27.应用数学归纳法一要注意步骤齐全，二要注意从到过程中，先假设时成立，再结合一些数学方法用来证明时也成立。
四、三角函数
28.正角、负角、零角、象限角的概念你清楚吗?，若角的终边在坐标轴上，那它归哪个象限呢?你知道锐角与第一象限的角;终边相同的角和相等的角的区别吗?
29.三角函数的定义及单位圆内的三角函数线(正弦线、余弦线、正切线)的定义你知道吗?
30.在解三角问题时，你注意到正切函数、余切函数的定义域了吗?你注意到正弦函数、余弦函数的有界性了吗?
31.你还记得三角化简的通性通法吗?(切割化弦、降幂公式、用三角公式转化出现特殊角。异角化同角，异名化同名，高次化低次)
32.你还记得某些特殊角的三角函数值吗?
33.掌握正弦函数、余弦函数及正切函数的图象和性质。你会写三角函数的单调区间吗?会写简单的三角不等式的解集吗?(要注意数形结合与书写规范，可别忘了)，你是否清楚函数的图象可以由函数经过怎样的变换得到吗?
34.函数的图象的平移，方程的平移易混：
(1)函数的图象的平移为“左+右-，上+下-”。
(2)方程表示的图形的平移为“左+右-，上-下+”。
35.在三角函数中求一个角时，注意考虑两方面了吗?(先求出某一个三角函数值，再判定角的范围)
36.正弦定理时易忘比值还等于2R.
五、平面向量
37.数0有区别，0的模为数0，它不是没有方向，而是方向不定。可以看成与任意向量平行，但与任意向量都不垂直。
38.数量积与两个实数乘积的区别：
在实数中：若a≠0，且ab=0，则b=0，但在向量的数量积中，若a≠0，且a?b=0，不能推出b=0。
39.a?b<0是向量和向量夹角为钝角的必要而不充分条件。
六、解析几何
40.在用点斜式、斜截式求直线的方程时，你是否注意到不存在的情况?
41.直线在两坐标轴上的截距相等，直线方程可以理解为，但不要忘记当时，直线在两坐标轴上的截距都是0，亦为截距相等。
42.解决线性规划问题的基本步骤是什么?请你注意解题格式和完整的文字表达。(①设出变量，写出目标函数②写出线性约束条件③画出可行域④作出目标函数对应的系列平行线，找到并求出最优解⑦应用题一定要有答。)
43.三种圆锥曲线的定义、图形、标准方程、几何性质，椭圆与双曲线中的两个特征三角形你掌握了吗?
44.圆、和椭圆的参数方程是怎样的?常用参数方程的方法解决哪一些问题?
45.通径是抛物线的所有焦点弦中最短的弦。(想一想在双曲线中的结论?)
46.在用圆锥曲线与直线联立求解时，消元后得到的方程中要注意：二次项的系数是否为零?椭圆，双曲线二次项系数为零时直线与其只有一个交点，判别式的限制。(求交点，弦长，中点，斜率，对称，存在性问题都在下进行)。
47.解析几何问题的求解中，平面几何知识利用了吗?题目中是否已经有坐标系了，是否需要建立直角坐标系?
七、立体几何
48.你掌握了空间图形在平面上的直观画法吗?(斜二测画法)。
49.线面平行和面面平行的定义、判定和性质定理你掌握了吗?线线平行、线面平行、面面平行这三者之间的联系和转化在解决立几问题中的应用是怎样的?每种平行之间转换的条件是什么?
50.三垂线定理及其逆定理你记住了吗?你知道三垂线定理的关键是什么吗?(一面、四线、三垂直、立柱即面的垂线是关键)一面四直线，立柱是关键，垂直三处见
51.线面平行的判定定理和性质定理在应用时都是三个条件，但这三个条件易混为一谈;面面平行的判定定理易把条件错误地记为”一个平面内的两条相交直线与另一个平面内的两条相交直线分别平行”而导致证明过程跨步太大。
52.求两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角和二面角时，如果所求的角为90°，那么就不要忘了还有一种求角的方法即用证明它们垂直的方法。
53.异面直线所成角利用“平移法”求解时，一定要注意平移后所得角等于所求角(或其补角)，特别是题目告诉异面直线所成角，应用时一定要从题意出发，是用锐角还是其补角，还是两种情况都有可能。
54.两条异面直线所成的角的范围：0°≤α≤90°
直线与平面所成的角的范围：0°≤α≤90°
二面角的平面角的取值范围：0°≤α≤180°
55.平面图形的翻折，立体图形的展开等一类问题，要注意翻折，展开前后有关几何元素的“不变量”与“不变性”。
56.棱柱及其性质、平行六面体与长方体及其性质。这些知识你掌握了吗?(注意运用向量的方法解题)
57.球及其性质;经纬度定义易混。经度为二面角，纬度为线面角、球面距离的求法;球的表面积和体积公式。这些知识你掌握了吗?
八、排列、组合和概率
58.解排列组合问题的依据是：分类相加，分步相乘，有序排列，无序组合。
解排列组合问题的规律是：相邻问题捆绑法;不邻问题插空法;多排问题单排法;定位问题优先法;定序问题倍缩法;多元问题分类法;有序分配问题法;选取问题先排后排法;至多至少问题间接法。
59.二项式系数与展开式某一项的系数易混，第r+1项的二项式系数为。二项式系数最大项与展开式中系数最大项易混。二项式系数最大项为中间一项或两项;展开式中系数最大项的求法要用解不等式组来确定r.
60.你掌握了三种常见的概率公式吗?(①等可能事件的概率公式;②互斥事件有一个发生的概率公式;③相互独立事件同时发生的概率公式。)
61.求分布列的解答题你能把步骤写全吗?
62.如何对总体分布进行估计?(用样本估计总体，是研究统计问题的一个基本思想方法，一般地，样本容量越大，这种估计就越精确，要求能画出频率分布表和频率分布直方图;理解频率分布直方图矩形面积的几何意义。)
63.你还记得一般正态总体如何化为标准正态总体吗?(对任一正态总体来说，取值小于x的概率，其中表示标准正态总体取值小于的概率)
九、导数及其应用
64.在点处可导的定义你还记得吗?它的几何意义和物理意义分别是什么?利用导数可解决哪些问题?具体步骤还记得吗?
65.你会用“在其定义域内可导，且不恒为零，则在某区间上单调递增(减)对恒成立。”解决有关函数的单调性问题吗?
66.你知道“函数在点处可导”是“函数在点处连续”的什么条件吗?
篇8：物理高考易错易混点
物理高考易错易混点
(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;
(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;
(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况;
(4)受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;
(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);
(6)不按题目要求答题，画图不规范;
(7)求功时不注意回答正负功;
(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;
(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;
(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;
(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;
(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;
(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;
(14)过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论;
(15)、分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，是记重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。
(16)物体所受的滑动摩擦力永远与其相对运动方向相反。这里难就难在相对运动的认识;说明一下，滑动摩擦力的大小略小于最大静摩擦力，但往往在计算时又等于最大静摩擦力。还有，计算滑动摩擦力时，那个正压力不一定等于重力。
(17)物体所受的静摩擦力永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认识的就是“相对运动趋势方”的判断。可以利用假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物体将向哪运动，这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向;还得说明一下，静摩擦力大小是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。
(18)摩擦力总是成对出现的。但它们做功却不一定成对出现。其中一个最大的误区是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功总是负的。无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可能是动力。
(19)关于一对同时出现的摩擦力在做功问题上要特别注意以下情况：
可能两个都不做功。(静摩擦力情形)
可能两个都做负功。(如子弹打击迎面过来的木块)
可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不一定相等，两功之和可能等于零(静摩擦可不做功)、可能小于零(滑动摩擦)也可能大于零(静摩擦成为动力)。
可能一个做负功一个不做功。(如，子弹打固定的木块)
可能一个做正功一个不做功。(如传送带带动物体情形)
(20)对牛顿第二定律F=ma要有一个清醒的认识
第一、这是一个矢量式，也就意味着a的方向永远与产生它的那个力的方向一致。(F可以是合力也可以是某一个分力)
第二、F与a是关于“m”一一对应的，千万不能张冠李戴，这在解题中经常出错。主要表现在求解连接体加速度情形。
第三、将“F=ma”变形成F=m△v/△t，其中，a=△v/△t得出△v=a△t这在“力、电、磁”综合题的“微元法”有着广泛的应用(近几年连续考到)。
第四、验证牛顿第二定律实验，是一个必须掌握的重点实验，特别要注意：
1)注意实验方法用的是控制变量法;
2)注意实验装置和改进后的装置(光电门)，平衡摩擦力，沙桶或小盘与小车质量的关系等;
4)注意数据处理时，对纸带匀加速运动的判断，利用“逐差法”求加速度。(用“平均速度法”求速度)
5)会从“a-F”“a-1/m”图像中出现的误差进行正确的误差原因分析。
第五、对“机车启动的两种情形” 要有一个清醒的认识
机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动，是动力学中的一个典型问题。这里要注意两点：
1)以恒定功率启动，机车总是做的变加速运动(加速度越来越小，速度越来越大);以恒定牵引力启动，机车先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运动。最终最大速度即“收尾速度”就是vm=P额/f。
2)要认清这两种情况下的速度-时间图像。曲线的“渐近线”对应的最大速度
高考物理磁场知识点
1.磁体周围有磁场，N极受力定方向;电流周围有磁场，安培定则定方向。
2.F比I l是场强，φ等B S 磁通量，磁通密度φ比S,磁场强度之名异。
3.BIL安培力，相互垂直要注意。
4.洛仑兹力安培力，力往左甩别忘记。
高考物理电磁感应知识点
1.电磁感应磁生电，磁通变化是条件。回路闭合有电流，回路断开是电源。感应电动势大小，磁通变化率知晓。
2.楞次定律定方向，阻碍变化是关键。导体切割磁感线，右手定则更方便。
3.楞次定律是抽象，真正理解从三方，阻碍磁通增和减，相对运动受反抗，自感电流想阻挡，能量守恒理应当。楞次先看原磁场，感生磁场将何向，全看磁通增或减，安培定则知i 向。
高考物理必备知识点整理
一、运动的描述
1.物体模型用质点，忽略形状和大小;地球公转当质点，地球自转要大小。物体位置的变化，准确描述用位移，运动快慢S比t ，a用Δv与t 比。
2.运用一般公式法，平均速度是简法，中间时刻速度法，初速度零比例法，再加几何图像法，求解运动好方法。自由落体是实例，初速为零a等g.竖直上抛知初速，上升最高心有数，飞行时间上下回，整个过程匀减速。中心时刻的速度，平均速度相等数;求加速度有好方，ΔS等a T平方。
3.速度决定物体动，速度加速度方向中，同向加速反向减，垂直拐弯莫前冲。
二、力
1.解力学题堡垒坚，受力分析是关键;分析受力性质力，根据效果来处理。
2.分析受力要仔细，定量计算七种力;重力有无看提示，根据状态定弹力;先有弹力后摩擦，相对运动是依据;万有引力在万物，电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力，二者实质是统一;相互垂直力最大，平行无力要切记。
3.同一直线定方向，计算结果只是“量”，某量方向若未定，计算结果给指明;两力合力小和大，两个力成q角夹 ，平行四边形定法;合力大小随q变 ，只在最大最小间，多力合力合另边。多力问题状态揭，正交分解来解决，三角函数能化解。
4.力学问题方法多，整体隔离和假设;整体只需看外力，求解内力隔离做;状态相同用整体，否则隔离用得多;即使状态不相同，整体牛二也可做;假设某力有或无，根据计算来定夺;极限法抓临界态，程序法按顺序做;正交分解选坐标，轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律
1.F等ma，牛顿二定律，产生加速度，原因就是力。合力与a同方向，速度变量定a向，a变小则u可大 ，只要a与u同向。
2.N、T等力是视重，mg乘积是实重; 超重失重视视重，其中不变是实重;加速上升是超重，减速下降也超重;失重由加降减升定，完全失重视重零
四、曲线运动、万有引力
1.运动轨迹为曲线，向心力存在是条件，曲线运动速度变，方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力，供需关系在心里，径向合力提供足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求平衡不心离。
3.万有引力因质量生，存在于世界万物中，皆因天体质量大，万有引力显神通。卫星绕着天体行，快慢运动的卫星，均由距离来决定，距离越近它越快，距离越远越慢行，同步卫星速度定，定点赤道上空行。
★ 高考易错成语
★ 政治生活易错点
