ACCA考试财务管理体系学习重点及复习策略介绍
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篇1：ACCA考试财务管理体系学习重点及复习策略介绍
acca考试财务管理体系学习重点及复习策略介绍 南京审计学院的国际审计系acca专业是我校办学的一大特色，每年都会有无数莘莘学子报名参加acca的学习与考试。作为国审系的一名青年教师，我在感到无限自豪的同时，也希望能够将自己学习acca并通过考试，以及在教学过程中积累的经验与同学们分享。 acca是包含了会计、审计、财务、管理、法律及信息系统共14门课程在内的一个国际会计职业资格认证考试。在这个考试体系中，财务管理是其中比较重要、也比较难的一个分支。它包含1.2，2.4，3.3，3.7共4门课程。考试难度从初级，直到最高级核心课程。也就是说，在每一个难度层级的考试中，都会包含财务管理的内容。因此，学好财务管理是通过全部acca考试的关键。其中，课程1.2是最基本最基础的一门课，它介绍了关于财务管理的一些基本概念，以及基本的分析计算方法。但是，从2.4开始，考试的难度逐渐加强，对考生的主观分析问题解决问题的要求也逐层提高。而且，这3门课程在知识结构上也存在紧密联系。可以说，每一低阶段的课程都是为后面更高一层课程的考试奠定基础的。这就要求学生们在准备低阶段考试的过程中，不仅应该充分掌握该阶段课程的重点内容，更应该初步掌握后续阶段课程的重点及方向。这样不仅有助于考生通过本阶段课程的考试，更为下一阶段的学习打下坚实的基础。
那么，我就以2月盛大收购新浪这一投资事件为例，向大家阐述在acca考试中，2.4， 3.3， 和3.7所考内容的主要差别。如果是2.4课程的考试，通常会要求考生对这一投资项目（project）作出评价——即盛大公司是否应该投资该项目（购买新浪的股票）。题目一般会告诉考生初始资本投资额，投资以后各年度的现金流入及流出（收入及成本支出），甚至要求考生考虑通货膨胀（inflation）的影响，通过计算npv或irr，或采用其他评价方法（如计算payback）来对该投资项目作出评价，以确定公司是否应该进行投资。同时，还会要求考生阐述公司应当考虑的其他可能影响投资决策的因素，包含非财务方面（non-financial aspects）的因素。而在3.3课程的考试中，通常不会出现这样的项目评价题目。而是可能会告诉你比如新浪公司最近各年度的业绩资料，包括它的收入（revenue）、毛利润（gross-profit）、净利润（net-profit）、p/e ratio、股价（share price）等等，要求考生对该公司的业绩（performance）进行评价。当然，这种评价可能是在盛大公司购买新浪公司之前，以决定新浪公司是否值得购买；或是在盛大公司购买新浪公司之后，以确定合并后的新浪公司的业绩状况是否达到了盛大公司的业绩目标（objectives）及购买期望（expectations）。考生应当能够从中发现公司存在的问题（财务及非财务方面），并提出相应的建议。或者，可能要求考生对公司的某一产品进行定价决策，以实现公司的某一目标（比如利润最大化profit maximization），如12月考试的第一题。考生无论是在进行业绩评价还是作出各种决策，都需要考虑公司的战略目标。因此，战略计划、公司目标是3.3课程当中的一个重要内容。虽然这部分内容在其课本中并没有占据很大篇幅，但它是考生答题的基本方向，即考生必须站在公司战略角度考虑所有影响公司未来发展的因素，包括公司内部的及外部环境因素。篇2：〖管理咨询师学习经验〗管理咨询师考试复习策略
一、正确处理“三为”――管理与咨询必须具备的基本功：
1、善于有为：有为的方式主要是制定、执行适应企业发展的管理制度和推行适应企业发展的主张，而不是自己随意的一个指令或决策;有为一定要体现企业的意志和维护企业的利益;与此同时，也要表现出自己的个人智慧，但是个人智慧突出的地方不是自己的个性语言，而是自己的智慧应该是通过与企业的大多数员工的思想产生共鸣的基础上产生的群众性语言，
2、避免错为：错为是一种会影响管理与咨询工作效果的行为，错为的表现主要包括：咨询师在错误判断的基础上的行为;咨询师的判断正确了，但是没有正确解决问题的方法、行为或者是实施了贻误战机的正确解决问题行为。错为带来的结果是：将你的管理与咨询能力一览无余地展现在全体员工面前，有可能咨询师的一个小小的错为会带来极大的权威和信誉损失和不可挽回的权威和信誉损失。
3、杜绝无为：无为的最直接表现是咨询师没有基本的判断能力和反应，从某种意义上讲，无为实际上也是一种错为，甚至是最严重的错为，束手无策的无为是错为中最糟糕的一种状态。但企业需要咨询师作出反应时，而咨询师却没有应有的反应，那么咨询师的无能为力或没有对应的功力就全面表现出来，咨询师的能力将通过实际的结果得到证明：咨询师不具备应对该企业的管理与咨询的能力。如果有几次无为的表现，那么将限制咨询师今后可能的有为，即使咨询师在后期某个问题上有了有为的方案，也不会引起员工的信任和企业的采纳，因为咨询师的管理与咨询能力已经被企业或员工不信任，咨询师今后有为的决策和领导、管理行为都将受到怀疑和制约。
二、妥善处理“三反”――管理与咨询必须应对的反作用：
1、艺术性地应对反对：企业选择顾问，企业的各级员工都会有不同的意见的，大致可分三种人，除了支持、疑虑的以外，还有反对的员工，反对的员工大多集中于企业高管领导，因为他们会认为，并不是自己的能力有问题，而是领导决策人的问题，而他们又不便向企业最高领导者讲出自己的观点和意见，企业最高领导者请来顾问，他们会有本能性的排斥，认为没有必要或认为顾问并不比他们高明多少，这样就会无意之中，在配合和执行咨询师的主张和指令持反对性的意见和做法，
这时咨询师尤其要处理好利用反对者的智慧，多听取反对者的意见，切记不能在一些场合来证明自己比他们高明。同时，要时刻预料到来自反对者的反应，应该有应对反应的思想、心理准备以及方法准备，甚至是语言的准备、会议主题的准备。一个主张和一个制度的出台，都将会有反应，其中有积极的反应，也有消极的反应，积极的反应是赢得员工的信赖和支持，不反对就是支持，要把可能的反应想得全面一些，要充分重视消极的反应，并尽全力将消极的和不好的反应苗头解决在出现之前。
2、预见性地应对反弹：进驻企业实施管理与咨询的咨询师的主张和指令一旦作出，尤其是会涉及到员工、领导个人利益和名誉等问题时，要密切注意一些员工的反弹，你的决定影响范围越大，可能来自某个受到刺激的员工反弹甚至是他的朋友的反弹就会越大，在某些场合里，一些反弹会让你难以难受，甚至是反弹的目的是希望你做不下去，让你威信扫地，不得已主动或被动“下课”，这就要求咨询师除了要具备一般领导者的毅力、承受压力及其领导艺术外，还要有不同于一般领导艺术的技巧和方法，尽可能地让反弹的事件少一些，但又不能因为怕反弹而没有作为，如果没有作为，那将会有招来更大的反弹，在咨询师推行主张和制度时，尽管咨询师代表的是企业的意志，但是一些员工并不认为你是代表企业，而是代表你个人或某些人，他的反弹也许就是针对你的，或者是想通过反反弹你而针对企业别的什么人，也就是说，你也许会成为企业员工的出气筒。
3、持久性地应对反复：在推行一项主张或执行一项新的制度时，来自各方面的反复是正常的事，但作为从事管理与咨询的咨询师来讲，处理反复的手段和力度也应该是有区别的，需要有个过程，需要借助反复的案例来教育员工，要变前次反复为今后少反复的基础，需要把反复的事例控制得更少一些，逐步将反复的问题出现的时间、范围缩得短一些，出现反复的问题的间隔长一些，直至不再出现同例或类似事情的反复。在应对企业问题的反复时，要充分认识到企业存在的管理问题需要抓反复、反复抓。在应对反复的过程中，职业管理咨询师尤其要重视来自企业高管层的反复，一旦有来自高管层的反复，管理与咨询就可能很难抓到位了、而且成本也是最大的，这样的反复往往会导致咨询机构或职业管理咨询师无功而返，这时，对咨询机构或职业管理咨询师的直接现实伤害和给企业带来的潜在伤害都是不可低估的。
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篇3：英语四六级学习经验四六级考试考前两个月复习策略
阅读备考材料主要是真题和外刊，在保证研究透真题的前提下，多看外刊上的文章。对于真题的研究，同学们要尽量仔细，对文章本身进行宏观和微观的研究，词汇，短语，搭配，句型，出题点等，还有题目的定位，替换和干扰项分析等。我举我出的超精解上的例子，请大家体会一下。真题阅读中包含着重要的基本词汇和出题点，切不可等闲视之。即使没有购买超精解，也希望同学们一定要尽量仔细地研究，有什么具体问题，可以来问我。
*2005年1月六级I had an experience some years ago which taught me something about the ways in which people make a bad situation worse by blaming themselves. （21）,（22）One January, I had to officiate at two funerals on successive days for two elderly women in my community. Both （Both指two elderly women ）had died “full of years,” as the Bible would say; both yielded to the normal wearing out of the body after a long and full life. (关键词full of years, normal, a long and full life说明这两个老妇人是正常,自然死亡的。请同学们注意形容词在语篇中的关键作用，经常表示作者对某个事物的观点或评价) Their homes happened to be near each other, so I paid condolence (吊唁) calls on the two families on the same afternoon. （作者用自己的经历引出话题，注意用I开头的句子在六级考试中大多是在叙事。）
22. The author had to conduct the two women's funerals probably because ________.
[定位与替换] 本题问作者的可能身份，
备考资料
由题干定位到第一段。题干中conduct（主持） 替换officiate。那么在西方主持葬礼的人的身份可能是什么呢？而且是必须（had to）去主持。根据as the Bible would say 推断,作者身份可能是牧师。西方社会牧师的职责之一就是主持所属教区的葬礼所以选D) he was priest of the local church. 他是当地教会的牧师。另外，第三段第二句Priests know that any time there is a death, the survivors will feel guilty.也暗示了本题答案。这句话似乎显得突兀，似乎与本文前面涉及到的两位死者、家属和作者本人毫无关系，但请同学们记住一句话：存在就是合理的。阅读理解文章的中的每句话在文章中的存在都有其特定的功能，或观点，或细节，或举例，或承接上文等等，所以同学们在超精读分析任何文章的时候，对每个句子在文章中的地位，所起的作用等都要做到心中有数，如此做到庖丁解牛，对文章的理解能力必有提高！其实，同学们仔细想一下，文章中这句话正是作者从自己的职业的角度出发，对自己所经历的事情所作的评论。
[干扰项分析] A) he wanted to console the two families 他想安慰两个家庭，这个理由不充分，比较牵强。B) he was an official from the community 他是当地社区的官员。这是本题最具有迷惑性的干扰项，很多同学选这个答案。实际上official 在这里构成了强烈的词形干扰，这是六级和考研阅读中一个非常重要，但是容易被忽视的一个干扰项特征。原文中officiate 虽然在词形上和official相近，但意思截然不同。有趣的是，根据google 上搜索出来的内容。About this author: He is Rabbi Laureate of Temple Israel in Natick, Massachusetts. 作者的身份确实是牧师，更确切地说是犹太教的拉比。C) he had great sympathy for the deceased 他很同情死者，文章中也没提到这一点。三个干扰项文章中均没有充分证据支持。
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