校园心理剧大赛策划书
【导语】“quinhydrone”通过精心收集，向本站投稿了12篇校园心理剧大赛策划书，下面是小编为大家整理后的校园心理剧大赛策划书，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
- 目录
篇1：校园心理剧大赛策划书
校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。同时，心理情景剧也通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色，分享交流心理情绪，锻炼人际交往的能力。 大学生表演心理情景剧，可切实融入角色，使演员和观众都亲身体验到心理情绪对自身行为发展的作用，并引出各方观点，增进交流理解，从而增强大家对于心理知识的了解，提高心理素
一、活动概况
（一）活动背景
随着社会的不断发展与进步，青年心理问题日益严重，尤其大学生因承受越来越大的压力往往产生更多的心理问题，所常见的就业和学习压力、理想与现实差距、社会的`适应性等现象而产生的自卑、攀比、情感困惑、价值观迷失等。近些年来在我国高校广泛开展校园心理剧活动，在大学生心理辅导和心理治疗方面能够发挥独特推动和辅助作用，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅导方式。
（二）活动目的
开展校园心理剧活动是为了让更多的大学生了解和面对日常生活中的一些心理问题，通过夸张的艺术表现形式，用自己的语言达到思想上的碰撞、心理上共鸣，而起到较好的心理辅导作用的一个过程。通过排练和比赛的过程也可以很大程度上提高参与者的团队凝聚力、非语言沟通能力和角色扮演能力。
（三）活动对象
xxxx
（四）活动时间
初赛时间:
决赛时间：
（五）活动地点
初赛地点；
决赛地点：
（六）主办单位
（七）承办单位
二、活动流程
（一） 前期准备工作
（二） 宣传方式
1. 在饭堂前拉横幅
2. 在各路段贴路标、树标
3. 在各宿舍楼下贴海报
4. 在校园论坛、协会微博上宣传
5. 协会成员向同学朋友宣传介绍
6. 在校内摆摊
（三） 活动开始前工作准备
1. 初赛和决赛工作安排
（四） 工作人员的组织配置
（五） 活动时间流程
（六）活动结束后工作安排
三、活动资金预算
四、活动中注意的问题及细节
1.借用课室时要清楚那里的设备情况，与相关人员进行沟通交流。
2.要提前安排好工作人员的人数和相关工作。
3.提前通知每位工作人员当天的工作，让其有所准备。
4.活动前必须做好宣传工作，向相关领导发出邀请。
5.活动开始前须先做好各种准备工作，准时开始活动。
6.每个工作人员需对活动流程熟悉。
7.协会各部门要沟通紧密，互相帮忙。
篇2：DV心理剧大赛策划书
关于DV心理剧大赛策划书
一、前期宣传：
1、12月5日到15日，主要以通知形式宣传，可用班邮，q群，海报，横幅及手机短信等途径。
2、通知内容：大赛流程、参赛方式、作品要求等。
（班邮通知覆盖四个年级，形式“简要通知说明+此策划书”）
二、大赛宗旨：
我院党建小组组织dv心理剧大赛，旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质。
三、大赛口号：爱满英教 情溢校园
四、组织机构：
主办方：院党建小组
策划协办方：院心理援助队
五、参赛对象：
全院学生：作为院心理健康教育实践活动之一，08，09级所有团支部必须参加此次比赛；因06，07团支部已参加过两届心理剧大赛，欢迎自由组队参赛。
六、参赛时间：
1、作品制作： XX年2月27日——3月25日
2、剧本提交：XX年12月31日之前
视频提交：XX年3月25日
选拔：XX年3月26日
公布入围决赛作品：XX年3月27日
dv展播暨颁奖晚会：4月22日
七、作品提交方式：12月31日前，各团支书或心理委员将参赛剧本及基本信息发到781591161@qiewo.com，纸质版交到6-403（海冰）
八、参赛方式及作品要求：
1.参赛团队制作dv心理剧作品并展示。
2.作品主要以校园生活或宿舍现象为主题，应能反映心理变化或表现人物心理，应旨在构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质。
（希望参赛团队能在主旨范围内尽可能发挥想象力编写剧本及制作dv作品，可喜可忧、可深沉可搞怪、可反映现象可深入本质等，如可反映宿舍日常的搞怪温馨、宅男宅女现象、师生关系、同学交往、校园自杀、自闭自残心理、应聘受挫、毕业情绪等一切题材，引发观众共鸣，有益于构建和谐的宿舍文化、引导大学生形成健康生活习惯、提高大学生的心理素质即可。）
3. dv作品力求鲜明健康，立意新颖、可视性强，情节完整、表达流畅、画面稳定、声音清晰，能展现创意、取材、拍摄技巧等综合水准；不得含有违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的`内容，政治方向正确，无色情、暴力、血腥等不良内容。
4.剧本鼓励原创作品，允许改编。但严禁剽窃他人的作品。
5. 其他指标：
1）作品可是个人也可是集体作品，各团支部不限上交作品数量。
（作品以所在团支部名义参赛，但作品说明表只填写实际参赛人员，如编剧，导演，拍摄人员及辅助人员，演员等，综合测评相关加分仅限上报人员名单）
2） dv长度：3~10分钟
3） 语言及配音：由参赛者进行对白或解说
九、评选方法：
1.选拔赛形式：采用邀请三个支部的代表及所有参赛团队负责人投票，高票胜出形式。（待定）
2. 决赛形式：邀请领导及嘉宾根据相关评判标准，为入围团队打分。
3. 相关标准：（待定）
十、奖项设置
所有参赛团队均可得参与奖。
入围决赛团队根据评判结果，获：
一等奖 一名
二等奖 二名
三等奖 除前三名团队以外的决赛团队均可获得。
组织奖 某一团支部
『参赛作品最多的团支部获奖，获组织奖所在团支部的所有同学（即制作人员及非制作人员）均可在综合测评加此次比赛的参与分』
十一、颁奖晚会流程：预计时长：120分钟
前期准备：通知学院领导、老师、同学前来观看
评委团: 学校心理社老师、新闻学院同学，学院老师及支部代表。
场地申请与布置，奖品与奖状，参赛作品的收集
前期准备：通知学院领导、老师、同学前来观看
评委团: 学校心理社老师、新闻学院同学，学院老师及支部代表。
场地申请与布置，奖品与奖状，参赛作品的收集
1．播放《我的入党故事》及第二届一等奖作品（主持人介绍制作背景）
2每两或三个剧之间将进行一次观众的互动。主要是以心理游戏的方式，如传话游戏等。也可就剧情进行讨论。共计两次。
3所有参赛作品播放完毕，播放幕后花絮，鼓励入围团队特别是导演或幕后人员自由上台谈制作或参赛感受。
4．颁奖，请心理社老师点评。
5．领导作总结性发言。
十二、预计经费：奖品、邀请函等（待定） 序号 项目 单价（元） 数量 总计 1 海报 8 4 32 2 横幅 100 1 100 3 奖状（附本子） 5 10 50 4 奖品 20 10 200 5 邀请函 3 10 30 6 嘉宾饮用水 1.5 5 5 7 会场装饰品 / / 约20 8 印刷品 / / 约5 合计：442元
篇3：校园心理剧大赛活动方案
校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等，寝室、教室、自习室等皆有故事。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。
为了能够优化心理健康教育，繁荣校园文化，丰富校园生活，我校将于第五届“5.25”心理健康活动月（20xx年5月）期间举办海南中学首届校园心理剧大赛。
本届大赛旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的.关注和呵护。
一、大赛主题：
“阳光生命，和谐校园”。关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光；用真心演绎身边的故事，用感动传递心灵的力量。
二、参赛对象：
高一年级，以班级为单位参赛。
初中年级，由心理组选派班级参加（友好参赛，不占用高中班级的获奖名额）。
三、参赛要求
本次比赛分为初赛、复赛和决赛暨汇报大赛三个环节。
初赛：参赛班级每班报送一个剧本参赛。评出15个班级的剧本进入复赛。
1）剧本内容要求健康向上，反映当代初高中学生的生活，突出初高中学生的心理特点，反映出主人翁心理变化的过程，给人以启迪。内容力求新颖、有创意。
2）剧本时间应控制在8-12分钟，主要角色人数控制在8人之内。
3）各参赛班级的剧本内容若有重复，以报名的先后顺序为准，后报名的班级须更换剧本。
4）若剧本为原创作品，应在报名时说明为“原创”，以参评“最佳剧本奖”。
复赛：进入复赛的班级进行剧本表演。评出8个班级进入决赛。
1）参赛队自备剧目所需道具、服装以及背景音乐等。
2）参赛队提前做好配音录制工作，表演时原声与录制音同时展现。
决赛暨汇报大赛：进入决赛的班级（高中8个，初中2个）进行决赛暨汇报表演。
三、具体安排
1、宣传及准备阶段：20xx.3.7-20xx.3.18
2、报名及上交剧本阶段：20xx.3.18-20xx.4.7
请参赛班级的心理委员将报名表、参赛剧本、演员名单、负责人姓名及联系方式等资料于4月7日前交至教务科陈韵君老师处（综合楼二楼教务科，联系电话65883641），同时上交一份电子稿（邮箱：[email protected]）；初中参赛班级相关材料交至邓婷婷老师处（初一年级班主任办公室，邮箱：[email protected]）
3、初赛：20xx.4.8-20xx.4.11? 剧本筛选阶段
4、复赛：20xx.5.5-20xx.5.6?? 地点：艺术活动中心
5、决赛暨汇报大赛：20xx.5.27? 地点: 艺术活动中心
四、奖项设置：
团体奖：一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名。
单向奖：最佳剧本奖1名、最佳表演奖1名、
最佳舞台效果奖1名、最具感染力奖1名。
篇4：校园心理剧大赛活动方案
获奖班级和个人将获得由学校颁发的荣誉证书及精美奖品。
五、评分标准：
1、内容：思想内容健康向上且特色鲜明，有一定的思想性、启发性；
2、主题：紧密联系校园生活实际，真实反映初高中学生的心理特点，具有一定的现实意义；
3、语言：语言吐字清楚，生动活泼，幽默机智，感染力强；
4、表演：表演具有感召力，能充分体现角色心声；
5、服装道具：服装道具齐备且富有创意
6、剧本若为原创加5分
六、评委老师及特邀嘉宾：
1、评委老师：政教科（处）、心理组老师
2、特邀评委：艺术组老师
3、汇报赛特邀嘉宾：校级领导、心理教育界专家、团委书记等
篇5：心理剧策划书
一、活动主题：放飞心灵，畅想生活
二、活动目的：
1、通过学生参与的心理剧表演，丰富学生的课余生活、丰富校园文化，更好地宣传心理健康教育知识，促进班级凝聚力的提高，促进学生自身心理素养的提升，增强心理健康教育的实效性。
2、使心理健康教育协会的成员能更好地为广大同学服务，引导学生在学习和生活中坦然面对挫折与失败。
三、活动对象：全体学生
四、活动时间：**年3月18日----5月6日
五、活动地点：涵华楼102室（预赛）、青璜体育馆（决赛）
六、活动安排：
1、宣传：海报、横幅、广播、网站、博客、心理健康教育协会等。
2、高一、高二各班至少出1个剧本，多者不限；高三年段自由参与。剧本自行查找或原创，并针对剧本在本班进行演员征集和排练。剧本和演员名单于**年4月1日由各班负责人与课间操交至涵华楼105心理咨询办公室（上交剧本时需同时交电子稿和打印稿，并注明出处及作者）。
3、各班演出所需道具、配乐均自行准备，桌椅等器材由心理协会提供。比赛顺序遵从从高一到高二、以班级顺序进行。
4、（1）预赛时间：**年4月6日至4月10日
（2）预赛形式：根据各班心理剧的内容，将心理剧编排成各个小组(例如：情感组、人际关系组等)，各小组分别进行预赛，每组评选出总分前三名。
5、（1）决赛时间：**年5月6日晚上6：30---9：30
（2）决赛形式：预赛各组根据比赛成绩排出名次，每组取前三名进入决赛。决赛现场将请相关老师担任评委，根据决赛最后得分评出一、二、三等奖及优秀奖数名，并根据现场表现评出个人风采奖及最佳剧本奖数名。获奖者均颁发校政教处及心理健康教育中心盖章的奖状及奖品，并在所在班级量化分中给予相应的加分奖励。
6、剧本要求：剧本需体现中学生的生活场景，表现当代中学生心理冲突、矛盾和烦恼，突出心理活动刻画，能给同学以积极的启发启示。剧本鼓励原创，使用原创剧本的队伍会在最后总成绩中加分。要求同学将“放飞心灵，畅想生活”的主题融入心理剧中，剧本需有独创性、新颖性、教育性，可以将中学校园学习生活中的一个片断展现出来，立足于真实的学习生活场景，也可用独白的形式加强心理活动的刻画和对观众的适当引导，给人以积极的启发，激励广大师生工作和学习热情。整幕剧的演出需控制在10分钟之内。
七、工作人员安排：
校心理健康教育协会将组建大赛筹委会来具体负责本次比赛。筹委会下设五个工作组，各工作组各司其职，具体如下：
联络组：负责赛事准备期间的筹委会值班安排，及各代表队的报名，联系事宜等。
外联组：负责联络本次比赛的赞助商及筹备本次比赛所需经费、奖品等。
宣传组：负责本次比赛的前期、现场及后续的所有宣传工作。
比赛现场组：负责比赛现场的各项事宜，维护现场的秩序等。
心理剧辅助组：负责辅助各个心理剧参赛小组的各项事宜，如道具、灯光等。
主办方：莆田六中政教处
莆田六中心理健康教育中心
承办方：莆田六中心理健康教育协会
篇6：校园心理剧
人物：咨询师，来访者。
（咨询师坐在咨询室里，翻阅心理杂志的同时等待有人来访）
（来访者站在门外，徘徊了一阵子，最后鼓起勇气轻轻扣门，然后把门推开探着头）
场景：一块屏风，心理咨询室，心理杂志本书，笔。
来访者：老师，我可以进来吗？
咨询师：请进！
来：（很羞怯的点点头坐在椅子上，点头坐在椅子上，头低垂着，手很规矩的放在膝盖上，欲言又止）
咨：你有什么烦恼的事？可以告诉我吗？
来：（抬起头）老师，一个女孩没有魅力是不是很可耻？也许这话说的太唐突了吧，可我……
咨：你觉得女孩没有魅力会很可耻？你愿意谈谈原因吗？
来：恩！
旁白：那是一个如大学校园里其他分手故事一样普通的故事，女孩坠入情网，经过一段时间的交往，男孩提出了分手。女孩从此陷入痛苦、自责之中。
来：我现在才知道，都是我的错，我没有其他女孩那种能吸引人的容貌、身材、气质和谈吐，而且我也没有什么特别的才干、能力，什么事都干不好。总之，觉得自己真的很差劲。
咨：我觉得你要对自己公正些，世界太小，容不下那么多伟人。亘古不变的苍穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意义。谈谈你的情况吧！
来：当初我拿不准他对我到底怎么样，交往一段时间后，我发现他的心根本就不在我身上。我和他一起时，他总是盯着路上别的女孩，我气急了，但有什么办法呢！我知道是我自己没有魅力。我也尝试过改变自己的处境，寻求自身的价值，但还是觉得一无是处，尤其他提出分手后，我连出门的勇气都没有了，我不敢去面对现实，活着实在太累了！
咨：（站起，往台前走出两步，对观众）
我能理解这位同学此刻的心情，在感情生活上，很多女生认为是外貌和身材的局限限制了她们的选择，感情的渴望和深深的失落造成了强烈的心理冲突，这种冲突加剧了原本就有的焦虑、自卑、失败感，并且导致她们陷入从期盼到失望，从再期盼到更深的失望中。
咨：（回到座位上）你能描述一下自己现在的感受吗？
来：我觉得自己受了欺骗和侮辱……我知道他有权选择爱，可是我有时真想报复他。
咨：我觉得你对那个男孩及自己还有某种感觉没指出。
来：呃……（欲言又止，头低下去沉默）
咨：其实你心里还是倾慕那个男孩，不想真正的报复他，对吧？你觉得自己没有魅力，因此感到无能为力。是这样吗？
来：是我不好，是我太不争气了。（过了一会儿，收起沮丧的神情用平缓的语调）我的个性有些内向，是的，我常觉得自己没有魅力，习惯于接受失败，而我自己没有能力改变自己。
咨：人不能改变他的过去，关注过去的失败是浪费时间，关注现在和展望未来才是最重要的，我给你点作业吧。（在本子上边写边说）写出你的魅力所在和缺点所在。（上接第二版心海引航心理剧：寻找魅力）
来：（摇摇头，为难的）老师，魅力这个词太神圣了，还是改为优点吧！
咨：行！先找优点。
来：（思索，拿起笔在纸上写，过了一会儿，把本子递给咨询师）
咨：（拿起本子，向前台走了两步，自言自语）优点，看得出颇费心思，缺点，倒显得游刃有余。 不能大方得体的表现自己。遇事冷静有余，热情不够。……恩，缺点比优点多出好几条，（转身回过头，坐到椅子上）从你罗列的优缺点可以看出，你对满足自己的需要，集中在对自己人格的自信，要做到这一点，你想如何使自己感到好受一些呢？
来：我普通，不是我所能改变的。（有些气馁）我怕新的行为方案太复杂，太难，没有成功的可能性。
咨：你不用担心，我们将计划分为几个阶段，刚开始时你每天早上起床后将自己的优点读上一遍。然后，每三天做一件与以前不同的快乐的事，并做一些记录。你看，可以做到吗？
来：好的，我试试吧！
咨：那你先回去，下个星期再来找我，好吗？
来：（很高兴的将纸拿着，站起来）谢谢你，老师，再见！（退场）
咨：（退到屏风后）
旁白：一个星期后。
咨：（走出屏风，坐到椅子上）
来：（敲门，推门进入，很开心的，手上拿着笔记本）老师，我来了。（坐到椅子上，递上笔记本）这是我的心得体会。
咨：（接过，往前台走两步）（翻开笔记本，念）每当我不好意思的默念起我的优点时，我不再感到自己不起眼，而是一种很坦然的心情，觉得自己很普通，这也没有什么不好的。（翻页）今天，我主动帮助同学解答难题，我鼓起勇气，硬着头皮主动和同学讲话，同学们似乎都不在意我瘦小的个头……（回过头）很好，你已经体验到一种快乐的感觉。
来：老师，这种刻意做快乐的事的方法会有效吗？
咨：如果你的内心确实不想与人交往的话，那么我也不希望你只是做做样子而已，我情愿听你说，你不想做。
来：不不不，老师，你误会了。你知道，正是因为我一向信不过自己，逢身随缘，容易主动放弃，所以我害怕这个计划的失败，但我会尽力的。
咨：我相信你会意识到自己的魅力，会明白这份行动的价值。
来：谢谢你的鼓励，再见！（退场）
咨：（退到屏后）
旁白：一个月后。
咨：（走向台前，向观众）我想大家一定还记得那位女孩子。资讯期间，她的情绪也出现过波动，但她已经学会从外在条件方面找原因，不再将失败归只因于自己，我能感觉到她身上逐渐产生的良性变化，虽然她每次讲述的都是种种烦恼。她现在可以大方得体的与别人讲话，公开表露自己，不管是否找到了真爱，我想她已走出了最艰难最阴霾的一段心路历程。瞧，这不来了！
来：（高兴的上场，着装很漂亮，很有精神）
咨：你是如何走出那个阴影的呢？
来：这个月来，我与同学们主动交往，谁有困难我都尽我所能去帮助；我需要帮助时，大家也纷纷伸出援手。我大胆向老师问题，提建议，成绩也有了很大的提高。大家说我的性格也变外向了，象换了一个人似的。英语老师对我影响很大，我一直记着她的话Tomorrow is a new day!每天的太阳都是新的。我的心情一天天变好，每天微笑着面对生活，相信生活也会回报我以微笑。
咨：恩，很好！
来：老师，我真要好好谢谢你。第一次遇见你时，我被卷入了失恋的旋涡，不能自拔；然而，在你的帮助下，现在我已经逐渐走出了那个巨大的阴影，享受着温暖的阳光，我的心中一片光明，我的生活有了新的开始。衷心感谢你，老师！
咨： 让我们谢谢大家吧！
（手指观众）来、咨：（向观众鞠躬，退场）
篇7：心理剧比赛策划书
心理剧比赛策划书
一、活动简介
心理话剧大赛是我部及学生会本学期的重点活动之一，并得到学校领导和老师的大力支持，给更多想展示自我的同学提供了一个展现的平台,同时丰富同学们的课余生活,艺术修养，激发大一新生的主人翁精神和责任感、丰富校园文化生活，本次话剧大赛旨在更好地活跃校园文化环境促进校园文化建设，营造健康、高雅、文明的校园文化环境。
二、活动目的与意义
健康的心理是大学生成才的`基础,每位大学生都应该认识到健康心理的重要性.健康的心理可以促进大学生全面发展,使大学生克服依赖心理,增强独立性;利于大学生培养健康的个性心理,形成正确的心理观念。举办心理话剧大赛,可以让同学们通过话剧的形式将身边的各种故事(亲情,友情,爱情等等)的跌宕起伏的心理过程演绎出来,引导同学们思考自身的生活,启发他们恰当的处理自身的各种问题。
三、活动主题
“阳光、幸福、温暖、快乐”
四、活动对象
工程经济学院11级新生
五、活动指导老师：xx老师
六、活动相关时间：
1、活动时间：10月15日——11月29日
2、比赛时间：初赛：11月15日决赛：11月29日
七、活动地点
初赛：公共教学楼A-104、105(下午4点)
决赛：学生活动中心（食堂三楼）(晚七点)
八、比赛要求
1、话剧内容健康积极、文明向上并且能展现大学生的风采，鼓励大家采用原创剧本（剧本内容也纳入评分范畴），符合主题。
2、话剧表演时间在10～20分钟内。
3、本次活动以班级为单位，每班至少出一个节目。各班于10月20日前将剧本上交，确定表演人员及工作人员。
4、各班要积极的组织进行排练，排练期间必须通知心理部班级联络员前来考察。
5、表演人员须努力把里边角色表演得更真实、更生动、更丰满。本着认真负责的精神参加话剧演出，积极排练。
九、活动形式
1、初赛：以各部负责人根据评分标准共同选出进入决赛节目。
2、决赛：以现场打分的形式展开并现场颁奖。
十、活动组织机构
（1）活动主办方：湖南交通职业技术学院心理咨询中心
（2）活动承办方：工程经济学院心理部
（3）活动协办方：工程经济学院学生会各部门
（4）总负责人：xxxxxxxxx
（5）具体负责人：心理部全体成员
十一、活动意外设想及处理
1、比赛时间如与院部大型活动冲突，则时间另定
2、如比赛当晚应停电等特殊状况则比赛时间另定
3、准备好备用话筒、备份资料等以便应对活动时发生的意外
4、如有人在比赛期间受伤及发生意外及时送往医院
5、若比赛中出现分数相同节目，在影响得奖等级的情况下，则临时加赛一场（规则：由各班派人上台表演才艺展示，时间5-10分钟内，由评审最终决定）
6、比赛期间要严格把关，以防止非工作人员进入工作场地照成的意外
十二、活动前期准备
1、起草活动通讯稿，召开心理委员会议向各班心理委员传达活动通知
2、召开部门例会，安排成员具体工作及比赛要求
3、各班心理委员传达心理话剧主题，负责好本次心理话剧的剧本和组织排练工作，并通知心理部成员，以便了解排练进度和质量
4、与各兄弟部门联系邀请其协助
5、制定比赛规则，做好活动经费预算，批活动场地
（一）初赛前期准备：
1、召开部门例会安排各成员具体工作
2、提前出好海报宣传并张贴到位
3、制作统分表，节目单，计分条，评分标准等初赛所需资料
4、邀请各部门负责人前来观看
5、统计各班级节目的具体资料，及购买小食品
（二）决赛前期准备：
1、同初赛5点准备
2、选拔主持人，并提前培训及准备节目串词
3、准备比赛小节目，提前预约表演节目
4、拟定决赛嘉宾及评审名额，做好邀请函并送达到位
5、购买装饰材料，准备主持人礼服、奖品、证书等比赛相关物品
6、邀请领导老师为比赛致辞
7、与各兄弟部门联系安排各具体工作
8、选拔礼仪小姐
9、抽签对比赛团队进行排序
10、准备比赛当晚各班级的座位及嘉宾席座位
十三、活动具体流程
（一）初赛：20xx年11月18日下午4点
1、12:00工作人员布置(候场区、比赛区)等比赛场地，并准备好相关物品
2、15:00组织人员入场
3、15:30对出赛节目演员进行考勤和出场要求进行登记
4、16:00、下午四点比赛正式开始
5、赛后相关人员统计比赛结果，确定决赛名单
（二）决赛：20xx年11月29日晚7点
1、14:00工作人员入场布置活动场地，并检验设备安装状况
2、15:30主持人及参赛节目到会场进行彩排等准备工作
3、18:00安排学生的就坐及秩序的管理和相关其他话剧安排事宜
4、18:40活动开始（主持人介绍话剧及活动安排）
5、19:00话剧比赛开始（演出人员开始演出）
6、21:30心理话剧比赛活动结束（主持人宣布结束，人员散场）
7、清理会场及物资的收拾
十四、决赛具体安排：
1、主持人开场白，并介绍到场学校领导和老师
2、由蒋书记致开场词，主持人宣布比赛要求以及评分标准
3、选手有次序的进行比赛
4、穿插表演节目
5、继续进行接下来的比赛
6、辅导员颁奖及蒋书记进行总评
7、照相留念
十五、奖项设置：
1、决赛名额8个。（视话剧质量而定）
2、决赛最终将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖两名。
3、优秀话剧将代表工程经济学院参加院里决赛。
十六、评分标准：
1、剧本的质量（30分)2、表情自然，动作恰当，口齿清晰（10分）3、思想内容健康，积极向上（10分）4、台风好，能面对观众，情节衔接得当(20分)5、各班级的配合情况（15分）6、节目搞笑或煽情，能调动观众观看热情（15分）
十七、注意事项
1、活动期间一定要注意安全。
2、活动之前每个工作人员要签到，必须准时到会。
3、如有特殊情况需提前一天向负责人请假。
4、活动之前一定要开部门例会，并一定要明确各成员的具体工作。
5、安排人员带相机，记录下活动内容，活动后制成PPT。
6、由负责人收集工作人员通讯方式，以保证在活动中保持紧密联系。
7、活动期间工作人员统一穿会服，戴工作牌。非特殊情况在活动中不得取下。
8、在活动中工作人员一定要注意形象，遵守纪律，做到一切行动听指挥。
9、相关人员必须准备好相关材料。如有哪一环节出问题直接找相关负责人。
10、评分标准化，保证考核公平公正。
11、活动期间观众不得随意走动或离开活动场地。并严格注意会场纪律。
12、活动前后由通讯员写活动通讯稿。
13、活动后每人写一份活动总结。
14、此次活动也将纳入部门考核评比中。
15、活动完后必须评出名赛排名，并记录获奖节目资料。
16、活动完必须清理会场。
本次活动最终解释权归工程经济学院
篇8：中学心理剧大赛主持词
，
雪和华：下面有请七(1)班为我们带来心理剧《你我他，小烦恼，好解决》
六、华：“明天”是一个令人着迷的词语，因为它充满了未知，充满了期待，充满了幻想
雪：我们希望明天会是新的开始，我们希望明天会有意外的惊喜，我们希望明天会更好!
华：下面有请七(1)班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》
雪：有请!
七、雪：哎，苏华，你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗?
华：这个我倒是听说过，你不知道，我可羡慕白雪公主了，她那么漂亮
雪：我也是，也许这就是“童话”的魅力吧，那就让我们现场领略下童话的魅力的吧
雪和华：下面有请七(2)班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》，有请!
八、华：平凡的一天却有不平凡的'事情在发生着，这天表面上看来波澜不惊，但平静下面却波涛汹涌，哎，刘雪，你知道今天是什么日子吗?
雪：今天?今天既不是春节也不是国庆，不放假的!能是什么日子啊?
华：这你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在这欢喜的日子却有很多意外发生，想知道她们今天的故事吗?
华和雪同时：那让我们拭目以待吧!下面有请七(二)班表演的心理剧《生日》
九、华：哎，刘雪，这次期中考试考的怎么样啊?
雪：(惭愧)，别提了，不过这次比上次进步了，我不再是倒数十名内的了
华：切，那又怎样，还不一样差劲
雪：差生怎么了，我也有尊严，我也需要阳光啊
华：下面有请八(1)班为大家带来的心理剧《我也需要阳光》
十、华：欢快的节奏，为我们带来生活的激情，让我们甩开沉闷的空气
雪：青春的跳动，为我们带来优美的弧线，让我们甩开沉重的包袱
华和雪：让我们一起欣赏七(6)班带来的舞蹈《lovey dovey》
结束：
雪：今晚我们欢聚一堂，演绎心理奥秘
华：今晚我们载歌载舞，诠释心理健康
雪：今晚我们驰骋战场，为班级而赛
华：今晚我们团结互助，为青春而聚
雪：在欢声笑语中，我们结束了我们的第一届心理剧大赛
华：但是，心理健康的精神将永远留在我们心中
雪：同学们，老师们，让我们在欢乐中收获感动，让我们在欢乐中收获知识，让我们在欢乐中学会成长
华：下面我宣布泰华中学第一届心理剧大赛到此，圆满结束!请大家注意收听广播，公布名次，请大家有序退场。
篇9： 中学心理剧大赛主持词
开幕
雪和华：亲爱的各位领导、各位老师、各位同学，大家晚上好！
雪：我是这次心理剧大赛的主持人刘雪
华：我是主持人刘苏华，五月的春风吹暖了劳动者的心，同时也吹响了心理剧大赛的号角
雪：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，
华：我们渴望，渴望拥有清澈的心灵，
雪：我们渴望，渴望拥有灵巧的双手，
华：我们渴望，渴望拥有闪耀的光芒，
雪：今晚，泰华中学第一届心理剧大赛复赛正式启动，本届心理剧大赛由司孟玉老师精心策划，政教处、校团委协助举办，相信在各位老师和同学的辛苦努力下，一定会为大家呈现一场视觉盛宴！
华：下面我来隆重地介绍下到场的各位嘉宾，他们是：刘景贤校长、刘晓玲老师、陆忠老师
雪：到场的评委，他们是：靳江涛老师、王淋清老师、李英杰老师、潘振伟老师
下面让我们用热烈的掌声有请刘景贤校长为我们讲话！有请！（刘景贤校长致词）
一、下面让我们一起来欣赏来自七（2）班的开场舞：浪漫樱花，掌声有请
二、华：生命中有许多岔道，也许我们曾经茫然过，也许我们曾经迷失过，也许我们曾经走错过
雪：但是我们的生命中存在这一群可爱的人，他们带我们走出迷惑，带我们走出困境，带我们走出阴影
华和雪：生命诚可贵，友情价更高，让我们一起来热爱生命，关爱自己，下面有请八（8）班为我们带来的心理剧《热爱生命，关爱自己》
三、华：感恩，就是对父母的一种尊重
雪：感恩，就是你对父母付出的一种回报
华：如果你是一川溪水，你是否会滋润一片土地
雪：如果你是一片土地，你是哺育万千生命
华：如果你拥有一颗感恩的心，
那么我们的校园会更和谐
雪：我们的家庭会更和睦
华和雪：我们的祖国会更美好
雪：下面有请七（6）班为我们带来《拥有一颗感恩的心》
华：有请！
四、华：刘雪，你是哪个学校的啊？
雪：说出来怕吓着你，我是泰华中学的！
华：哦，就是那个中考不断创佳绩的中学啊？
雪：恩，是的，去年上线80多人呢，我爱死我们学校了！
华：真不错！那我们一起来看看咱们的泰华中学新面貌吧！
雪和华：恩！有请快板舞——《激情泰华》
五、雪：同学之间，总少不了冲突与矛盾，可是，也恰恰是这些摩擦让我们的生活丰富多彩
华：生活中，总少不了烦恼忧愁，可是，也恰恰是这些不快让我们的生活不再单调
雪：我们有矛盾，我们也有烦恼
华：但是只要我们一起解决，它们就会推动我们成长。
雪和华：下面有请七（1）班为我们带来心理剧《你我他，小烦恼，好解决》
六、华：“明天”是一个令人着迷的词语，因为它充满了未知，充满了期待，充满了幻想
雪：我们希望明天会是新的开始，我们希望明天会有意外的惊喜，我们希望明天会更好！
华：下面有请七（1）班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》
雪：有请！
七、雪：哎，苏华，你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗？
华：这个我倒是听说过，你不知道，我可羡慕白雪公主了，她那么漂亮
雪：我也是，也许这就是“童话”的魅力吧，那就让我们现场领略下童话的魅力的吧
雪和华：下面有请七（2）班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》，有请！
八、华：平凡的一天却有不平凡的.事情在发生着，这天表面上看来波澜不惊，但平静下面却波涛汹涌，哎，刘雪，你知道今天是什么日子吗？
雪：今天？今天既不是春节也不是国庆，不放假的！能是什么日子啊？
华：这你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在这欢喜的日子却有很多意外发生，想知道她们今天的故事吗？
华和雪同时：那让我们拭目以待吧！下面有请七（二）班表演的心理剧《生日》
九、华：哎，刘雪，这次期中考试考的怎么样啊？
雪：（惭愧），别提了，不过这次比上次进步了，我不再是倒数十名内的了
华：切，那又怎样，还不一样差劲
雪：差生怎么了，我也有尊严，我也需要阳光啊
华：下面有请八（1）班为大家带来的心理剧《我也需要阳光》
十、华：欢快的节奏，为我们带来生活的激情，让我们甩开沉闷的空气
雪：青春的跳动，为我们带来优美的弧线，让我们甩开沉重的包袱
华和雪：让我们一起欣赏七（6）班带来的舞蹈《lovey dovey》
结束：
雪：今晚我们欢聚一堂，演绎心理奥秘
华：今晚我们载歌载舞，诠释心理健康
雪：今晚我们驰骋战场，为班级而赛
华：今晚我们团结互助，为青春而聚
雪：在欢声笑语中，我们结束了我们的第一届心理剧大赛
华：但是，心理健康的精神将永远留在我们心中
雪：同学们，老师们，让我们在欢乐中收获感动，让我们在欢乐中收获知识，让我们在欢乐中学会成长
华：下面我宣布泰华中学第一届心理剧大赛到此，圆满结束！请大家注意收听广播，公布名次，请大家有序退场。
篇10：中学心理剧大赛主持词
开幕
雪和华：亲爱的各位领导、各位老师、各位同学，大家晚上好！
雪：我是这次心理剧大赛的主持人刘雪
华：我是主持人刘苏华，五月的春风吹暖了劳动者的心，同时也吹响了心理剧大赛的号角
雪：我们渴望，渴望拥有明亮的眼睛，
华：我们渴望，渴望拥有清澈的心灵，
雪：我们渴望，渴望拥有灵巧的双手，
华：我们渴望，渴望拥有闪耀的光芒，
雪：今晚，泰华中学第一届心理剧大赛复赛正式启动，本届心理剧大赛由司孟玉老师精心策划，政教处、校团委协助举办，相信在各位老师和同学的辛苦努力下，一定会为大家呈现一场视觉盛宴！
华：下面我来隆重地介绍下到场的各位嘉宾，他们是：刘景贤校长、刘晓玲老师、陆忠老师
雪：到场的评委，他们是：靳江涛老师、王淋清老师、李英杰老师、潘振伟老师
下面让我们用热烈的掌声有请刘景贤校长为我们讲话！有请！（刘景贤校长致词）
一、下面让我们一起来欣赏来自七（2）班的开场舞：浪漫樱花，掌声有请
二、华：生命中有许多岔道，也许我们曾经茫然过，也许我们曾经迷失过，也许我们曾经走错过
雪：但是我们的生命中存在这一群可爱的人，他们带我们走出迷惑，带我们走出困境，带我们走出阴影
华和雪：生命诚可贵，友情价更高，让我们一起来热爱生命，关爱自己，下面有请八（8）班为我们带来的心理剧《热爱生命，关爱自己》
三、华：感恩，就是对父母的一种尊重
雪：感恩，就是你对父母付出的一种回报
华：如果你是一川溪水，你是否会滋润一片土地
雪：如果你是一片土地，你是哺育万千生命
华：如果你拥有一颗感恩的心，
那么我们的校园会更和谐
雪：我们的家庭会更和睦
华和雪：我们的祖国会更美好
雪：下面有请七（6）班为我们带来《拥有一颗感恩的心》
华：有请！
四、华：刘雪，你是哪个学校的啊？
雪：说出来怕吓着你，我是泰华中学的！
华：哦，就是那个中考不断创佳绩的中学啊？
雪：恩，是的，去年上线80多人呢，我爱死我们学校了！
华：真不错！那我们一起来看看咱们的泰华中学新面貌吧！
雪和华：恩！有请快板舞——《激情泰华》
五、雪：同学之间，总少不了冲突与矛盾，可是，也恰恰是这些摩擦让我们的生活丰富多彩
华：生活中，总少不了烦恼忧愁，可是，也恰恰是这些不快让我们的生活不再单调
雪：我们有矛盾，我们也有烦恼
华：但是只要我们一起解决，它们就会推动我们成长。
雪和华：下面有请七（1）班为我们带来心理剧《你我他，小烦恼，好解决》
六、华：“明天”是一个令人着迷的词语，因为它充满了未知，充满了期待，充满了幻想
雪：我们希望明天会是新的`开始，我们希望明天会有意外的惊喜，我们希望明天会更好！
华：下面有请七（1）班的窦欣同学为我们带来明天的喜悦——《明天会更好》
雪：有请！
七、雪：哎，苏华，你听说过白雪公主和七个小矮人的故事吗？
华：这个我倒是听说过，你不知道，我可羡慕白雪公主了，她那么漂亮
雪：我也是，也许这就是“童话”的魅力吧，那就让我们现场领略下童话的魅力的吧
雪和华：下面有请七（2）班曹欣雨和侯玲玲同学为我们带来这首《童话》，有请！
八、华：平凡的一天却有不平凡的事情在发生着，这天表面上看来波澜不惊，但平静下面却波涛汹涌，哎，刘雪，你知道今天是什么日子吗？
篇11： 心理剧大赛活动总结
心理剧大赛活动总结
为加强同学们对心理健康知识的认识与了解，我院心协举办了第三届校园心理剧大赛，以促进同学们对心理健康知识的正确认识，以及加强个人对自身心理健康问题的深入了解，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。通过心理健康知识的宣传，让学生了解一些心理常识，意识到心理健康的重要性，培养良好的个性心理品质。培养学生的健康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会主义荣辱观为价值坐标，自觉实践，勇于探索，加强社会价值的行为规范，真正实现人生的价值。
同时，此次心理剧大赛也给广大同学提供一个展现自我魅力的舞台，进一步推进同学们心理健康教育，繁荣校园文化氛围。
20xx年6月2日，我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧《爱至成伤》，我们想通过这个话剧，让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待“爱情”，以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情，同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系，在现在社会竞争日益激烈的今天，我们要以学业为重。
在此次活动上，我系部的优秀学子为广大观众带来了精彩的表演，赢得了阵阵掌声和喝彩，范文写作同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报，我们系部话剧《爱至成伤》获得了第三名的好成绩。我们相信，只要坚定目标，坚定信心，不懈努力，终会走向成功！
现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报：
一，活动前期准备：
（1）根据学生的自身条件及响应5。25大学生心理健康
节的终极宗旨对此次活动作出了精心策划，形成书面策划。
（2）推出活动展板以及各个活动的宣传海报，号召全
体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。
（3）选取贴近生活，密切关系大学生活的剧本《爱至
成伤》。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。
（4）提前通知全体参加人员的.活动时间、地点。确保准时参加。
二，活动基本情况
（1）5月17日，参加话剧初赛评选，在全院十一个话剧中脱颖而出，思想汇报专题拿到了入决赛资格。
（2）6月1日晚，参加话剧比赛彩排，适应舞台效果，做好准备。
（3）6月2日，参加话剧决赛，取得了第三名的好成绩。
三，活动效果
（1）通过话剧的方式把要传达给学生们积极向上的信息。让同学们在轻松的条件下认识自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，塑造良好的心灵环境，从而增强心理素质的目的。
（2）积极争取我系广大学生对我们心理话剧比赛活动的认同，我系广大学子在人力、物力、财力上给予极大支持。此次活动对加强学生活动思想建设、学生心理健康带来了良好的契机。
（3）通过这次活动的开展，提高了心协分会的沟通合作能力，使团队精神、团队凝聚力迅速加强。
（4）这次活动为我们心协分会提供了良好的锻炼机会，留下了宝贵的经验，为以后的心理活动打下了良好的基础。我们开展的心理话剧比赛是有效果的，成绩是优秀的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些不足。
经验教训：
（1）我们的话剧初稿中的有些剧情对当代大学生有的会产生一定负面影响，这个我们没有考虑。
（2）此次活动是我们10级新生第一次参加和负责的，演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。
总之，通过这次比赛，向同学们宣传了心理健康知识，同时也展示了我们学部的风采。以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有则改之，无则加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。
篇12：校园心理剧剧本
第一幕 我们的校园生活
（铃声起）
（樊伟在朗读课文；姚娜在玩手机；孙汶歆在睡觉；钟一铭在听歌）
崔雅雯：又上课了，但同学们仍在各行其是。这不，又来了一位不消停的。
秦川：大众情人无忧无虑，狂追美眉不曾罢休，只为佳人一眼回眸，潇洒红尘九零之后。（摆个pose）
冯笑：（恨铁不成钢的表情）：我看你们现在只知道玩，三年的时间是很短的。到时候你们该怎么办（单手叉腰，另一只手指着众人）
秦川（玩世不恭的表情）：老师，您听我说。（音乐起）“我知道我的未来不是梦，开心的过每一分钟，我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动” （音乐停）
樊伟：老师，let me say. （音乐起）“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还会一样的开。我的青春依旧在继续，不必担心我的未来怎么样，不必担心我的未来怎么样。”（音乐停）
秦川：航……帅！
樊伟：可一般了！
冯笑：（揪着男甲的耳朵）“我的未来不是梦，开心的过每一分钟”我看如果你再这样下去，你的未来还真是梦了。后年就要高考了，有没有时间观啊你们，你们两个墙角站着去。
秦川&樊伟：老师，我们错了。（老师：“去！”依旧指着墙角，示意让他们站过去）
众人挥手唱“啊朋友再见，啊朋友再见，啊朋友再见吧，再见吧，再见吧”哈哈哈~~
崔雅雯：瞧，我们的生活就是这样总充满着喜怒哀乐。
教室里，众人在埋头写作业。
秦川（抚抚头）：看，我刚理的新发型，帅吧。
孙汶歆：咳咳。笑了，长成你这样，是鼻涕眼泪汗水的流水侵蚀。
秦川：话怎么能这么说，唉，我也是时运不济，命运多舛。想当初我也是玉树临风英俊潇洒风流倜傥一朵梨花压海棠的小草中的鲜花。
孙汶歆：鲜花？
秦川：的归宿。
孙汶歆：哦，原来是牛粪。
秦川（拍案）：我真是忍无可忍！对我这样的帅哥说这么无礼的话，你也真是有莫大的勇气呀。
姚娜：（低声，怒）吵什么吵，没看见别人在做作业呀！
孙汶歆：（声音渐高）我们说话关你什么事，别人怎么不觉得吵！（说着把手中的书“啪”的一声打在桌子上）
姚娜：（声音高，怒）别人不说话，不代表你没吵着他们。
孙汶歆：（怒！！）你管我？你以为你是谁！
韩笑（看着前桌的樊伟）：她俩又怎么了，都认识十多年了还吵什么。
樊伟对韩笑说：她们是越吵越好，这几年来哪一次不是吵完就好了。
钟一铭：好像不是这样，我们应该劝劝她俩。“
秦川：劝什么，好不容易看女生吵架。别劝，打起来！
众人：去！
韩笑：别这样，走走走，我们劝劝去！
（音乐起）
把吵架的孙和姚拉出来。劝说中。
樊伟：都别吵了，要吵回去再吵，台下这么多人（指向台下），你们丢不丢人啊！
韩笑：就是，都十多年的朋友了，就别为这点小事吵了吧！
钟一铭：对呀，明年就要毕业了。你们可能就要分离，好好珍惜吧。（说着，把二人的手握在一起，两人却赌气地甩开。）
秦川：这么大的人了，都别闹小孩子脾气了！（说着韩和钟再次把二人的手握在一起，二人相视一笑。）
众人唱：朋友一生一起走・・・・・・还要走，还有我。
崔雅雯：还记得，那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。年月里那些朝生暮死的悲喜，也就这样野花般自生自灭地燃烧在茫茫命途上，装点了路人的梦。年华里，我们失却的是一种心情。只愿，时光不老。
第二幕 毕业时节
韩笑：不过是转眼的功夫，我们就已成为被别人送别的高三毕业生。明天的毕业照，也许，就是我们最后定格了的，相聚的笑脸吧！
（音乐起）
（音乐声中韩，姚，孙，秦低声吟唱）樊伟拿出毕业礼物送给众人（和每一个人告别。）
钟一铭：（拿出纪念册，分发给众人）和每一个人告别。
姚娜：快毕业了，现在回想以往的事。真觉得对不起老师。那时我们太轻狂了。
冯笑：没事，孩子们，谁都有年少轻狂的时候，在老师心中，你们永远是一群可爱的孩子呀！老师祝你们，前程似锦！
姚娜唱：那些我爱的人・・・・・・一遍一遍。（音乐停）
众人：是呀（透出淡淡的忧伤）
韩笑：唉，想来那些执念，那样的旧时光，一晃就过去了。曾几何时谈天说地的我们，终将会成为彼此口中不着边际
的随口而出的路人吧。（音乐起）
韩笑&钟一铭唱”那片笑声让我想起，我的那些花儿。在我生命每个角落静静为我开着。我曾以为我会永远守在他身旁，今天我们已经离去在人海茫茫……“ （音乐停）
钟一铭：（和韩笑拥抱）笑，虽然分别了，但我们会是永远的好朋（转向秦川）师傅，我会永远记得你给我讲的那些地理题。（转向孙汶歆）歆，我会一直珍藏你送我的生日礼物。孙汶歆：面对这残酷的分离，我们相拥在校园花季的故事里，回味着校园里淡淡的花香，想起共同收集幸福的瞬间。我们在分别的路上依依不舍，那些珍贵的回忆，谁又能将它遗忘？（音乐起）孙汶歆&姚娜：”最后一个夏天，我们就要说再见，很想知道你会记得我哪一点，最后一个夏天，没有心情去海边，只想躲在房间翻照片。“（音乐停）
秦川：说真的，作为班里的活跃分子
樊伟 :春去花还在，人来鸟不惊。
（音乐起）
”原声：春天绽放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落叶，冬天的风雪。我们都一起体会。经过四季的轮回，学会要勇敢面对，今天的我们更相信。笑容之后的眼泪。
合唱：这里是我们共同的家，有我们最美的年华。年轻的梦在这里发芽，走过了春秋冬夏，明天又开始新的出发，请不要担心害怕，告别了青春的美丽童话，我们都已经长大・・・
（调低音量）（~啦~啦~啦~声中）崔雅雯：高中三年，恍若一场梦，就这样随风而逝。我们获得过什么，失去了什么，终将在最后一刻得到呈现。最后，仅代表全体学弟学妹，祝学姐学长们（合）：学业有成！金榜题名！！
（鞠躬，谢幕，退场）
★ 心理剧大赛策划书
