【导语】“kytoon”通过精心收集，向本站投稿了30篇初中二年级作文，以下是小编收集整理后的初中二年级作文，希望对大家有所帮助。

篇1：初中二年级作文

我是一个才女,琴棋书画无所不通，但是美中不足的就是，我太调皮了，所以父母“如我所愿”，给我起了一个男孩子的名字――沈甲丙。

妈妈也说了，自从我诞生在这个家庭了，父母没有少操过心，因为就是这个调皮捣蛋的把家中弄的无一日安宁。

用调皮来形容我，那真太确切了。可不，一天晚上，哥哥好不容易拼装好了一只模型飞机，我好奇心很强，也想试一试，于是便趁他不在之时，把他的心血“毁于一旦”……

其实，我还挺幽默的呢！有一次，奶奶在讨论叔叔的事业时，就问我：“孩子啊，你将来准备干什么呢？”我眨巴眨巴了眼睛，决心气气平时“气势凶凶”的奶奶，便说道：“我呀，将来一定要带着爸爸妈妈出国旅游！”我吹了吹。“唉，怎么不带上我呀？”奶奶瞪大了眼睛问，“奶奶，您还想去？”我有故意买了买关子，“实话告诉你吧奶奶，您那时不是早over了嘛。”一说完我就溜了，奶奶呢，有好气有好笑，“这丫头。”

有一回，妈妈在和同事聊天，说我不够淑女，我听了心里真是不服气，决定用行动来证明我是不是淑女。于是，我便开始“乔装打扮”，先翻箱倒柜，好不容易找到了一条猴年马月穿过的裙子，又为自己精心梳了一个头，十五分钟后，一个“淑女”就脱颖而出了。我又故意走到妈妈和她的同事面前，开始“假小子充淑女”……

事后啊，我真的变“文静”了，但确切地说，是在爸爸妈妈面前才是个淑女，一到平时，呵呵，就原形毕露……

哈，瞧！这就是我，一个调皮的女孩。

篇2：初中二年级作文

夜晚，看着窗外被黑暗笼罩的城市，我忆起了那篇文章——《善待家园》，我的心再一次不禁的颤抖起来。

文章里，作者用让人触目惊心的很多事实，无可辩驳的确凿数据，向大家展示了国内地质灾害所导致的紧急后果。

想当初，大家的妈妈——地球，是多么漂亮：满山遍野的山林，是她长而密的头发；繁茂的草原，是她长长的睫毛；清澈的河水，是她明亮的双眸。

可现在，原本该是树林的地方，只剩下了几棵枯树；原本该是草原的地方，只剩下荒芜边际的沙漠；原本该是清澈河流的地方，只剩下了漂满垃圾的黑水……

还记得大家给环境带来的伤害吗？大家砍伐树木，只为堆砌建筑；大家伤害动物，只为饕餮横行；大家乱丢垃圾，只为图一时便捷……这部分数不胜数的“罪恶”，你是不是熟知？

目前，科技快速进步起来，可环境却被污染的愈加紧急

火山喷发，地震，洪水……这部分自然灾害频繁发生，大自然发怒了！火山爆发，燃烧所有；地震频发，毁坏建筑；洪水涌起，吞没所有……太可怕了！而这所有，却是人类亲手导致的。

哪个应该植树造林？哪个应该保护动物？哪个应该捡起地上的垃圾？哪个又应该善待家园？是大家！是大家啊！

千万世界，鸟语花香，百花争艳，生机勃勃，这部分景象在将来将不复存在吗？答案就在我们的心中。

地球，大家唯一的家园，人类为了满足我们的利益，毫无节制地向地球索取资源，可，没人知晓，正是由于大家的自私与贪婪而引发了一场场可怕的灾难。有多少人能真的了解保护环境的重要程度？又有多少人为自己破坏环境的行为感到懊悔呢？

停止吧！这个漂亮的家园是大家唯一的栖息地，不要让蔚蓝的天空、茂密的森林、漂亮的江河湖海成为大家的回忆，不要让大家的子孙后代不可以亲眼看到这漂亮、和谐的景色。

我多么期望有那样一个地方，那里没喧闹的城市，没贪欲的人类，只有一个充满和谐、自由、力量和美的家园……

让大家一块努力，一块奉献力量，善待环境，善待家园，善待地球，那是大家义不容辞的责任。通过我们的努力，使大家的地球妈妈重新绽放漂亮的笑容！

篇3：初中二年级作文

记得我初中一年级那年，有一次，父亲节节日马上就到了，大家也快放月假了，我估摸着，买个什么礼物送给父亲呢？想想，吃的、穿得、用的、玩的？到底什么好呢？父亲辛苦了半辈子，却没过上一天好日子，目前人老了，病也多了，可还是天天辛苦的干活苦钱，目的只不过为了供我和弟弟上学。我和弟弟从小吃穿不愁，却不是那样听话，特别是弟弟，太调皮了，父母把大家养这么实在是太辛苦了，所以我要借这次父亲节节日的机会好好孝顺一下父亲！

我想来想去，还是去服饰店买了一套像样的西服，我心想着，这回父亲一定会开心去世了，由于父亲一直都没过如此一套像样点的西装，有些衣服甚至都破破烂烂的。终于，大家放月假了，这个时候离父亲节节日还有十多天的时间，可是等到大家下一次放月假的时候，父亲节节日也就过了，所以我计划，还是把父亲节节日礼物提前送给父亲吧！

一放学，我就高开心兴的背上书包，携带给父亲买好的衣服蹦蹦跳跳的回家了。我到家的时候父亲刚刚从地里干活回来，我非常快的吃完了饭就跑到父亲的面前看着他傻笑。父亲见我这样开心，便问我，有哪些开心的事情吗？笑得嘴都合不拢啦！我便回答道：“父亲，你知晓父亲节节日是哪天吗？”父亲笑了笑说：“我又不过父亲节节日，我如何知晓。”“哈哈……”我笑了半天说：“父亲节节日就在6月的第三个星期天，再过两个星期就到了，并且我已经提前把礼物都助你筹备好了！”听我这么一说，不知如何的，父亲看上去有的不开心了。我拿出了筹备好的西服在父亲眼前一亮，问他爱不爱，他没回答我。只不过对我说：“我给你钱是给你买学习用品好好上学的，不是用来乱花的！”接着父亲起身走了！我意识到父亲并不喜欢我的礼物，可是为何呢，难道我买得不怎么样？想着想着我有的委屈了，父亲为什么不开心呢？

后来我才了解了，原来父亲是用心良苦了，原来父亲只不过期望我好好的好好学习，并非乱烧钱。哎！天下爸爸妈妈心啊！从此，我开始愈加的好好学习，再也不乱烧钱了！

篇4：初中二年级作文

“假如大海可以带走我的思念，就让它随风飘走。”没你的日子里，我的真情难已忘记，是你在我的生活旅途中启迪我，帮我，改变我。是你，让我了解珍惜。

在我的童年中，你给我播下了常识的种子，可是你却没能继续延续下去，是你让我了解珍惜那些日子。记忆中，你是那样爱念诗，我是那样爱听你念诗。在窗前，我们两个坐在藤椅上，你念道﹕“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”这是泰戈尔的诗集，你告诉我，生活便应这样，既然选择了活下来，那就要畅畅快快、潇潇洒洒地度过这一生。我将你的话铭记在脑海中，时刻启迪自己做人之道。正由于你的熏陶，我对待事情的见解，才能那样深刻，比别的同学成熟一番。你的启蒙教育为我今后的学习生活铺平了道路。但现在你已不在了，每当回想起那些时光，我都格外珍惜，珍惜大家以前在一块的点点滴滴。

我的字以前也写得不好，是你一遍遍教我，帮我，我的字才能被老师同学称赞。每一个周末，就是大家练字的时间。到时候你都会按时地筹备好所有所需要的工具，你握住我的小手，你粗糙的手扎得我有的疼痛，可是知晓，那是岁月带给你的侵蚀。练字帖的纸张加起来已有厚厚的一沓了。每当翻出来，细细赏析时，我都感觉十分伤感，每一个字的一笔一画都是你用心教给我的。我把这部分纸当作宝贝，十分珍惜它们，由于它是大家之间的回忆。

多少个漫漫长夜，醒来时我的枕边已经湿透，你临终之际，告诉我千万要珍惜身边人。我做到了，我珍惜与父母、亲人在一块的时时刻刻，没你，我如何会了解珍惜呢？你改变了我的生活，改变了我的价值观，可你唯一没办法改变的那就是我对你的思念啊，“爷爷。”

目前，我终于了解了，珍惜眼前爱大家的人，别做让自己后悔莫及的事情。横看今天，多少青少年反感我们的爸爸妈妈，甚至还与大大家争吵，嫌弃他们没能力给予自己一个更好的家庭环境，殊不知，他们在外面有多么辛苦。真是可怜天下爸爸妈妈心，取得身后儿女骂。

爷爷，就让宽广的大海作为连接大家心灵的桥梁，让大家之间的情谊互相传达。

珍惜已经逝去的，但更要珍惜眼前拥有些！

是你，让我了解珍惜。

篇5：初中二年级诚信作文：诚信

人之本，乃诚信也。

简单曰，诚信，诚信，既要讲诚，也要讲信。则何为诚？何为信？诚，乃诚实，要做一个不欺骗他人，对朋友亲人坦诚相见之人。信，乃信用，答应别人则要做到，不可嘴上一说而无实际行动，否则就成不讲信用之人，那么就又回到前面之诚。

一讲诚信之人，谦之有礼，诚实守信，受人爱戴，而不讲诚信之人，小人之腹，口是心非，无人真心对其，所以要做诚信之人。

诚信之事这世间不少，很多事乃其身边。一件渺小至极之事，随口答应一声，尽心尽力去完成就乃诚信之人，可有人往往做不到，那就乃不守诚信之人。

诚信，乃做人之本，为人之道，不亚于孝。孝也属于诚信之中，讲诚信之人，会守道德之心，孝敬长辈，所以守诚信之人也该有守孝道之心。

世间形形色色之事宛如夜空繁星点点，那些看似渺小的星实是庞大无比，一些事就如此，虽然微不足道，却可看出一人是是否守信之人，有孝道之心。

诚信是重于泰山的，不管在哪里，都是如此。

篇6：初中二年级诚信作文：诚信

诚信，指的是诚实与守信，它是一种品质，也是一种美德，更是建立社会人们互相信任的基础。

诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量一个人品行优劣的标准之一。诚信不仅是一个人最基本的道德品质，更是人之间友谊的精神基础。

回首过往，一个盛夏的周五，父母因出差而不能接我回家，让我一个人坐的士回家，并嘱咐我不要坐陌生人的车，我便答应了。那天的太阳很烈，好似要把大地烤干，而我只能躲在树荫下，焦急而烦躁地等待着。

突然，一辆车停在我面前，摇下车窗，一个中年男子道：“小弟弟，你在等车吗？”“是。”“去哪儿啊？”我一怔，心想这不会就是那些骗小孩的`人吧！我仔细的打量着他，没有诡异的笑容，没有非主流的发型，有的只是关怀的眼神，心中等车的烦闷在此时爆发，我告诉了他自己的家庭住址，“哦，正巧顺路，如果你不怕我是骗子就上车吧！”他笑着打趣道。“好啊！”我便上了车。

一路上，他都在和我谈话“现在的学生可真累啊！作业多压力大，考不到好成绩，家长老师都没有好脸色。”“是啊。”我冲他笑了笑。

清风拂过，吹在脸上好清爽，所有的烦恼都随风而过了，昔日的学习压力，为考试失利而流的泪水，拼命学习而流的汗水，都在此刻飞走了……一个急刹车，“到家了。”我回过神来，背起书包，打开车门，回头看着他：“谢啦，那个，再见啦，大叔。”我挥挥手，看到他脸上的微笑，他不会是坏人的。

诚信，可能只是在约定时间到了现场，也可能只是买了曾说要送给他的礼物，诚信只是小事，却促进着人们之间关系的发展，拥有诚信的人受人喜爱，没有诚信的人不愿接触，这都是理所应当的，可想而知的。

那个中年人，他遵守诚信，将我送回家，而社会上的骗子，说着要带小孩子去玩，其实是趁家长不注意而拐走孩子，抛开身上的欺骗、虚伪，带着诚信上路，将踏出一路火星，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一路风光！

篇7：初中二年级诚信作文：诚信

不知不觉，飘起了小雪。我站在窗边，欣赏着美景，可是一阵电话铃声打破了宁静。原来是同学问我要我找他借的笔记的。挂了电话，我怀着担忧的神情朝窗外忘了一眼，无可奈何地穿上厚厚的羽绒服，出门了。

骑单车走在大街上，看着雪白的绒毛四处飞落，刚才担忧的心情一扫而空。也许出来遛遛会更好呢，我想。小冰晶落在我的脸颊上，过一丝清爽冰凉，心情自然轻快起来，也不在意被封在耳边肆意地呼啸。

美景不长，小雪出人意料的下大了，变成了大雪。原来好走的路变得寸步难行。雪在车轮底下发出“咯吱，咯吱”的惨叫声，不绝于耳。北风更加放肆，带领着原来冰清玉洁的雪花指望我领口里钻，在家里觉得很厚的羽绒服一下子好像不存在了一样，只感觉到热量从我身上一点点的溜走。

“呼——呼——”暴风雪竟来的如此猛烈，使我举步维艰，车也等不动了，雪砸在我的帽子上，袖子上，车筐里，心里。风肆意地玩弄着柔弱的小树苗，使它卑躬屈膝，而我呢？它？也在嘲笑我只有了一点困难就止步不前了吗？

我摸了一下怀里的笔记本，把自己比作风雪中的邮递员，那坏了的笔记本自然就是急件了，拨响车铃，“叮铃铃”的铃声响彻云霄，好像在宣告着披荆斩棘的邮递员来到了一样。

使劲，使劲，再使劲，脚蹬在我的脚下怨声载道，发出“咔咔”的声响，风雪依然放肆，天气依然恶劣，可是我能退缩吗？不能，不能啊！这不仅是一份急件，还是一份责任更是同学信任我，托付给我的一颗真诚的心呀！

也不知过了多长时间，眼睛模糊的已看不清路的时候，风小了，雪停了，安静祥和的气氛又回来了，笑眯眯的太阳公公也露出庐山真面目了，可我到了同学家楼下，下车的时候才发现我的双手已冻的不听使唤，而双腿，完全冻麻了。

不管怎么说，急件都是按时送到了，我的脸上绽放出了笑容，在骑车回家的路上，我情不自禁的又拨响了一下车铃，这清脆的铃声，不仅响彻云霄，而且还会一直响下去。

篇8：国庆初中二年级作文

国庆初中二年级作文

10月1日是我国的传统节日——国庆。在这些天，我去了姑妈家玩。到了那儿后，我本想先把作业写完的，但是姑妈说要带我去珍珠泉玩，所以我准备把作业先放放，虽然我的主要任务是写作业，但是，跟玩比的话，我还是会选择玩！因为国庆要放7天假呢！作业迟早都能写的！刚到珍珠泉，我就看到有许多人在那儿卖渔网和渔桶，姑妈说那些是等会儿捕鱼用的，我感到很有趣，因为我一直以为珍珠泉就是看泉水的，但是现在却能捕鱼，我一定要好好玩玩！我先被姑妈带到动物园去，因为她说她想去喂小猴子吃东西。

其实我想先去捕鱼的，因为刚刚我在水底不但看到很多小鱼，而且还看到泉水的一边有许多一元的硬币，奶奶说那是别人许愿，然后才把硬币扔到水中的，所以，我想如果捕不到鱼，那把硬币“捕”上来也不错呢！不过，我还是按照姑妈说的，先去动物园玩！到动物园之后，我从背包中拿出一包水果，往一只猴子那儿扔去，它向前走了一步，吃掉了水果。

然后我又向一只很小的`猴子扔水果，但是被边上一只讨厌的大猴子吃了！害的这只小猴子吃不到！哼！这只猴子真坏啊！走出动物园，我一直嚷嚷着要捕鱼，奶奶只好带我去。我找了一个鱼多的地方准备捕鱼，但是奶奶却把渔网“抢走”了，说是想要先试试，我只好望着泉水发呆，泉水清澈的能够望到底下的鱼和石头，还不断的有泡泡涌上来，泉水“滴滴答答”的声音萦绕在我的耳边。我往奶奶那儿望了望，“呀……一个鱼也没有！”我笑着说。奶奶生气的说“那你来啊！”说着，把渔网给了我，但是，这却比我想像的难很多，当我把渔网放到水底，鱼儿都走掉了，但我一把渔网拿出来，鱼儿又回来了！所以，导致我也同样没有捕到鱼！

刚才我还笑奶奶呢！这样玩了很长时间后，姑妈喊我回家了，但我还感到没有玩够呢！不过也不能一直呆在这啊!所以，我还是依依不舍的回去了！回到家后，我还一直回味着白天愉悦的时光！这个国庆真好玩啊！

篇9：纠错初中二年级作文

纠错初中二年级作文

“错”这个字，是在我们学习和工作中的常见字。“错”这个字的意思很容易被人明白，但是如果知错不改或有错不纠，那我们就真的“错”了。

一个星期天的上午，我和妈妈在阳台上处理花草，妈妈对我说，等一下把你上课用的语文书拿到客厅，有几处问题要与你讨论；我知道妈妈平时有看我上课书本的习惯，我想妈妈可能遇到什么难题了。

我拿来了我正在学的.八年级的上册语文书，妈妈也来到客厅，我们坐在沙发上，妈妈从茶几下拿出一个日记本翻开看了一下对我说：打开书本的第十课《信客》，看87页的最后一段第一行，“也算这些乡村运气还好”中的“乡村”，是否用“乡亲”在这段话中更为妥当？我沉思……；妈妈又说：再打开第十八课《阿西莫夫短文两篇》中《恐龙无处不在》的课文，看146页第三段第五行，“两个陆块在那里褶皱变形”，这句话中的“两个陆块”是否应该用“两个大陆板块”？我无语……；妈妈继续说：打开第十九课《生物入侵者》，看153页第三段第八行，“由于没有天敌的制约，斑贝的数量急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们占领了”，这段话中的疏水管道中的“疏”是否用“输”才对？请再打开二十课《你一定会听见的》，妈妈的语速很快！看158页第八段第二行：“打从你初生的那一刻哇哇大哭起”这句话中的“初生”是否应该是“出生”？……。我感觉到我的脸在渐渐的发烫。

我的内心很惭愧！是呀，我每天都在面对书本，却还不如妈妈偶尔才看一次。妈妈挑出的这些“问题”其实也不是很难，关键在于我看书过于马虎，没有认真体会句中的意思。通过妈妈看书的“认真”和书本中出的“错”使我对“认真”二字的认识上更深了一层。

篇10：心态初中二年级作文

心态初中二年级作文

心态若改变，态度跟着改变；态度改变，习惯跟着改变；习惯改变，性格跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。所以无论你是名人还是常人，你的人生都需要一个好心态来面对。

人生不如意事常八九，但心态是我们自己选择的。如果我们太过在意这“八九”，就会被悲观绝望包围。倘若这样心为物役，患得患失，那人生的路途岂不是如负重登山，举步维艰了？你若做不到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，也做不到洪应明的“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”那不妨学习于右任老先生，去常想一二。常想一二，去感恩人生中的那十分之一二，因为那八九都不是问题，如何对待它才是最大的问题。时间长了，你人生中的`一二会代替那八九。毕竟，决定生命品质与人生境界的不是八九，是一二。

我们若已学会用一颗不怕大喜大悲的心去面对自己的人生，那对他人，我们是不是更应该调整好心态，面对别人的过失与成功？

我们犯过的错误可以一次次被原谅，如果以宽和的心态去面对他人的过失，是不是会更好呢？

有的人的一生像杏树，虽有恬静淡雅的杏花，但杏仁却极其苦涩；有的人的一生像松柏，虽没有娇艳的花朵，但却终年青翠。然而不论是杏花还是松柏，都为文人墨客所赞颂。每个人都经历着不同的一种人生——或繁花似锦，或乌云密布，或风花雪月，或平平淡淡......若你能以一个好的心态来面对这些，人生就会有无穷无尽的精彩之处。

篇11：初中二年级作文：感动

初中二年级作文：感动

其实人有时候就像鱼缸里的鱼，明明有很多话想要说出来，可当看到对方时一开口就化成了一串省略号。

那年，你曾给过的感动

“糟糕，我忘记带语文书了，怎么办啊。”我焦急的在教室里走来走去，她把书塞在我的手上，看着我说道：“拿去吧。”我看了看书，又看了看她，“为什么，我们不是…”敌人吗？这三个字我还没有说出口，她略带焦急和尴尬的对我说：“你不要误会，我只是不想让‘敌人’，还没有上‘战场’就被‘首领’关押。”我疑惑的看着她，她什么都没说，把书交给了我，转身就走了，我看着她的背影，心中有一种不知名的情绪升起，在我的心里久久不能散去。

在当时我身边所谓的朋友，没有一个帮我，而你这个所谓的敌人，却冒着被老师“请”去办公室的危险帮助我。突然明白了，你是我的假想敌。我所谓的朋友其实有时候不是“朋友”，我身边的敌人有时候不是“敌人”。

谢谢你，曾给过我的感动，让我明白了，凡事不能只看外表。

初二

这年，我初二了，比起刚上初中是的稚嫩，我显得格外的成熟。有时候想一想才上初中时，说好听点是腼腆，说不好听就是放不开，在当时我一直都想不明白为什么老师要我当文艺委员，我们班的女生有很多都比我好，这个问题一直压在我的中里，一直到我上初二…我鼓起了勇气，问老师为什么，他笑了笑对我说：“因为你喜欢。”我呆住了，我问自己我喜欢吗？我对他说：“我怎么可能喜欢？以前我羡慕班干部，但现在我觉得当班干部真的好累…”他看着我，我有些不安，他叹了口气说道：“当初这是你自己选择的'路，你就应该坚持走下去，路上的艰辛，无需抱怨，风雨过后便是彩虹。”我看着他，他的眼神中带有信任和坚定，我笑了，那种笑就像是，乌云过后的阳光，耀眼而夺目…

是的，我们每一个都应该有这样的坚定，不管未来会这么样，我们都应该坚信自己的未来充满这夺人眼球的炫彩，我会一直走下去，只因这是我的选择。

每一种心境都来自于感动，因为感动来自于人的内心深处，每一种感动，都是一种升华。

篇12：母爱初中二年级作文

母爱初中二年级作文

今天我去大妈妈家吃饭，大妈妈家真好玩，有姐姐弟弟陪我玩，还有小鸡小鸭小狗陪我们吃饭，吃完饭还可以去田里玩，每次我们都迫不及待地冲出去玩。

我们既玩“爬羊羊”又玩“抱团打天下”。我猛地抬头发现墙角有鸟巢，我轻轻地拍了拍姐姐的肩膀：“呃，你看，大妈妈家墙角有个鸟巢，在那里，看见了吗?”“对，是有一个鸟巢，要不，我们上去看看?”姐姐提议，我和弟弟立刻赞同，搭了椅子上去看了看，惊奇地看见竟有几只鸟蛋。我们等了好久，也没有什么动静，我们打算明天晚上等鸟妈妈回来再来观察鸟巢。

第二天，天上的星星已经开始眨眼了，我们悄悄地起床，我们爬上了椅子，那几个雪白的蛋还静静地躺在鸟巢里，这些蛋晶莹剔透，我忍不住伸手摸了摸。不知从哪里藏着的鸟妈妈突然鸣叫一声，她张开厚实的`翅膀把蛋护得死死的，看她蹦来蹦去，可能有些不安，但她努力叫了一声来恐吓我们，接着又用尖利的嘴来啄我们。我们吓得差点从椅子上掉下来。我们目不转睛地盯着这只鸟妈妈半小时，发现她一直寻视着远方，眼睛一直都没有闭上，虽然有时候会飞出去，但一会儿就飞回来了。

听大妈妈说，这只鸟很特别，不仅她身上有花斑特别，而且一直住在田野中，以前鸟儿非常胆小，大妹妹去洗衣服，她一听见脚步声就飞开了。自从有了蛋，大妈妈家的狗一在下面叫，她就立刻和狗扛上了。有一次，还把狗给啄出了血呢。现在狗一看到这只鸟，都绕开她，免得再受到伤害。我们惊呆了，想不到鸟妈妈有了鸟蛋以后竟然变得这么勇猛。听了大妈妈的一番话，我们很感动，经常在田里捡一些稻谷喂她吃。我们总是互相笑笑，异口同声地说：“这就是母爱!”

篇13：雨夜初中二年级作文

雨夜初中二年级作文

静谧的教室里弥漫着夏夜的味道。

一阵清爽扑面而来，紧接着，暴雨倾盆。

教室里“呼”的乱成一团，孩子们兴奋地趴在窗前，看着哗哗作响的大雨。老师无奈地宣布了下课，毕竟她面对的只是一群不懂事的孩子，年仅三年级的小学生。

听到老师宣布“解放”，孩子们一窝蜂地冲出教室。有的打着带来的雨伞，三五结伴的挤在一起；有的拿着书包盖在头上，或直接冲进雨中；还有的调皮的孩子甚至拿个塑料套在头上跑出教室。

这群孩子不简单，他们出生在小城镇里，家里的大人工作繁忙而不能总照顾他们，所以小小年纪就学会了许多，大部分都是自己上学、回家。

当然，其中就有我和琳。

“怎么，没带伞么？”熟悉的声音在耳畔响起，是琳。我点了点头，没说什么。“呐，这把伞给你，两个人用也会有淋湿的，你用吧。”说着，把伞塞到我的手里，而她自己却和别人挤一把。

我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜欢和别人挤一起，这样，只是为了让我安心。

“哎，前面不是有家店吗？去那里躲躲吧，反正也湿透了，不用伞也罢。”我笑着说，琳看了看我的衣服，皱了皱眉头，便拉着我跑过去了。

店里，琳不住的.埋怨我不注意身体，说我身体不好却还要淋雨，然我会到家以后要赶紧洗洗澡之类的。其实，她的体质比我还要差，但还是全然不顾自己，只是替我担心。

暴雨总是来得快去得也快，虽然还没停，但也小了很多。我和琳便手拉着手，一起冲进雨里……

事情过了很久了，我依然不能忘怀。现在想起来，那就是最美的友谊。友情很淡，总是让人难以发觉，但是一旦凝聚，就让人无法忘怀，如薰衣草般的浓厚。

雨夜，我看到了浓浓的友情，她很美，很温馨。

篇14：武宗初中二年级作文

武宗初中二年级作文

人界，蜀山，无极阁。

“参见神使大人。”

只见清微向煞云飞作揖：“请问神使来到人界有何贵干？”

“我是来接我小弟的。而找你们只是为了寻找一个人？”

“神使请讲！”

“火云邪神！”

“火云邪神？他在千年前不就被您给杀了？怎么……”

“不！他没死，他还在人间。我知道现在是你们蜀山掌管人间，请帮我找找，他在哪里？”

“好的！贫道会尽力去找的。三天后给您答复。”

……

人界，一个不知名的峡谷中。

“哼，煞云飞，你终于回来了。”

人界，人间，金陵，鸿福楼楼顶。

我坐在屋檐边，手持着无尘剑反复地抚摩着，追忆着曾经的.往事。

我掏出了那块玉佩，仔细地端详着，参悟其中的玄机。

顿时，几道白光从玉佩中散发了出来。

两个白须老头出现在了我的眼前，对我说：“天河，我们就是你的师傅元始，元初。我们现在要将我们自己的功力与境界传送与你，此后我们就与你合为一体了。”

说完，白光愈来愈盛，顷刻间，我被吸入了玉佩之中。

神界，蓬莱仙境，九霄天外。

三个月后，我，元始，元初三人已经合为了一体。

可是，我的境界却没有增加多少，顶多与吴玉戚的八成功力相等。

我用神识探入体内，问他们说：“师傅，为什么以你们两位天尊的境界，融合到我体内，我的功力却还这么弱呢？”

元始元初端详着他们的神器，漫不经心地说：“你的境界已经到达了圣尊。可是境界只是一个容器，你要将功力装进去，才可以发挥出圣尊的真正力量。徒儿，好好修炼吧。你体内有本创世天书，与我们的天尊神剑与混沌神鼎。你要真正的达到尊者境界才可以使用合参悟他们。”

我似懂非懂地点了点头。

这时，我的眼前又出现了一对元始、元初。

我奇怪地问道：“师傅，我们不是融合在一起了吗？你们怎么会在这儿？”

元始元初对我说：“你体内的只是我们的神识，而我们的本体还要在神界处理事物，多亏你，我们的功力也都已经达到圣尊了。”

我点了点头，说：“师傅，那我怎么回到人界呢？”

元初从我身上掏出了玉佩道：“可别小看它，这可是上古的神器，六界之眼。有了它就可以自由地穿梭六界。”

我将内力注入六界之眼中。

几道白光愈来愈盛……

篇15：初中二年级作文400字

初中二年级作文400字

悄悄然的，不知不觉的春天已经来到。桃花开了，在桃花怒放的季节里，我们会笑的更灿烂。

在三月里，没有悲伤，没有忧郁，只有孩子们嘴边的'一丝笑容。

在3月里，花落下来时。我们要一起唱歌，当花不再落下来时，我们还要不要一起唱歌？

天空中，云露出了满意的微笑，它似乎也想来人间与孩子们一起玩耍。但是却没有一朵云想跟我回家。我也不敢问为什么？

我常常一个人享受着阳光，背后的矮墙上，刻着一个快乐的小女孩的背影，草地上，开满了蝴蝶花，

一个小男孩正拉着妈妈的衣脚闹着买娃娃。

在扬春三月里，眼泪不能悄悄留，我常常想着，如果我有一双翅膀。

我就可以飞翔，我三月里，路还在延伸，我们向前走，却感觉不到生活的坚幸，因为我们会笑的更灿烂。

篇16：堆雪人初中二年级作文

今天，我一直盼望的下雪天，终于到了！看到地上仿佛铺着厚厚白地毯，树上仿佛也披着银装，到处一片洁白，心里十分激动。

我和妈妈决定一起去堆雪人。妈妈堆雪人的肚子，我堆雪人的头。妈妈先揉一个小雪球，然后再滚成大雪球。有时候也会直接在小雪球上添加雪，让雪球变大，最后把多余的雪抹掉。我学着妈妈的做法，我们的雪球很快就做好了。妈妈的雪球放在下面，我的放在上面。

接着，我们又马不停蹄地给雪人找鼻子，可是没有胡萝卜，怎么办呢？我急中生智地问：“咱们找些小石头当雪人的鼻子吧？”。“这个办法不错！”妈妈摸了摸我的头说。我们找来许多石头当做雪人的鼻子、嘴巴以及它衣服上的纽扣，捡了两个瓶盖做它的眼睛，又找来两根树枝做手臂，雪人终于做好了。

看着我和妈妈一起做成的雪人，开心极了。我手舞足蹈，和雪人拍照留念。我喜欢下雪，更喜欢下雪天堆雪人。

比赛就要开始了，同学们顾不得欣赏美景，急忙讨论该怎样堆雪人。一会儿，具体的方案定下来了，我们才松了一口气。再看比赛场地，主席台上挂着一个大大的横幅，上面写着：第二届堆雪人比赛。红红的横幅与白雪交相辉映，特别好看。

比赛开始了，同学们迫不及待地收集雪：有的用扫把扫；有的用簸箕运；还有的直接用手捧着一大堆雪……不一会儿，一个大雪堆就形成了。我们在上面挖了一个圆形凹口，准备放雪人的头。郑珊丹滚了一个大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下来是做五官了，同学们纷纷找来了木塞、树叶。老师让我把五官安上去，我先把树叶横着插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，刚刚安好的“眼睛”又掉了下来。我连忙抓起一把雪向头按去，可是我用力过大，“头”掉了下来。说时迟，那时快，邓彦颖一个箭步冲上去托住了头，把它安好。

五官终于安好了！最后，我们用桶做雪人的帽子，扫把做雪人的双臂。吴佳慧把树叶做雪人的扣子，王悦把自己的围巾解下来给它戴上，一个雪人就堆好了。

当沈主任宣布我们班第一时，我们欢呼雀跃。这场比赛的胜利是我们用辛勤和智慧换来的，它不仅让我们收获了快乐，更让我们懂得了。

黑龙江伊春带岭区带领一小六年级:田聪

今天下了大雪，我约了几个小伙伴一起堆雪人。我们有的滚头，有的滚身体，不一会，就有两个大雪人在我们面前，真好玩。天渐渐黑了，我们给雪人取了两个名字，一个叫雪莲，一个叫雪莹。接着，我们就在一阵笑声中回家了。

篇17：初中二年级小脚印作文

初中二年级小脚印作文

随着时间的流逝，我已从一个懵懂无知的小女孩成长为一个亭亭玉立的小姑娘。回忆成长路上的脚印，有浅、有深，每一个脚印都清晰地记录着我成长中的酸甜苦辣。

看，这是一串整齐清晰的脚印，里面大多是我用勤奋换来的欢声笑语。记得五年级的时候，学校组织《红蜻蜓》征文比赛，班主任让我去参加。我担心自己写不好，辜负了老师的期望，很犹豫。而老师一直鼓励我：“别怕，发挥出自己的正常水平就行了，老师相信你！”在老师慈父般的鼓励和自己的努力下，我的作文最终被登上了《红蜻蜓》。那一刻，我无比兴奋，辛勤的'劳动终于换来了甘甜的果实。

这是一串歪斜模糊的脚印，上面记录了我的忧伤和失败。六年级时，数学一直还好的我，在一次数学考试时，我的成绩居然一落千丈。我眼中的天空不再那么蔚蓝，小草不再碧绿，仿佛一切都变成阴暗的了。回到家里，我号啕大哭。是父母耐心地开导我；是同学竭尽全力地帮助我。经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提高。

这是一串泥泞中的脚印，上面装满了我的后悔。我因为对书“如醉如痴”，在六年级时多次被老师现场抓获，我也当着老师的面做了个保证。可不知怎么了，一次上数学课时，老师在讲台上津津有味的讲着，而我不知不觉地拿出了抽屉中的故事书津津有味地看起来。谁知又被老师逮了个正着。在老师的严厉批评声中，我这才如梦初醒。老师把书收走了，教室里所有的眼睛都盯着我，我羞愧极了，恨不得地上有缝立刻钻进去。

往事如烟，脚印串串。脚印，悄悄地记录着我成长的过程，让那一次次的失败和教训，陪我成长，催我奋进，伴我成功。

篇18：初中二年级作文500字

望着那无垠的天空，您走了。您悄悄的从我身边离开，都没来得及跟您说上一句话甚至是一声再见，从您离开的那一天起，我就知道您再也不会回来了，永远不会。

曾经我在您身边对着天发誓说：“张大我一顶要当一个有出息的人，接您出国，让您住上大的别墅，我还要让您享受上所有其他人没有享受到的东西。”那时我清楚的记得从您的脸上我看到了发自内心的喜悦。您还对我说：“好，我一定等着！”可是还没有等到那个时候，您已经离开了我们，您永远离开了我们。

回忆着，回忆着小时侯在阳台上您陪我一起唱歌；回忆着，回忆着那时侯你假装当我的学生，我当老师的情景；回忆着，回忆着。。。。。。要回忆的真的是太多太多了。

您走的那一天，泪水模糊了我的眼睛，我万万没有想到这一刻能那么快地来到我的身边。我眼前一片黑暗，大脑里一片空白，我真的不敢相信这是真的。在一阵痛哭过后，我清醒了，但我知道现在唯一的办法就是要勇敢的去面对现实，因为这是谁也无法改变的现实啊！

以前您告诉我您最爱的就是我，我相信这种爱至今还是没有改变吧！因为我对您的爱也是没有改变的啊。您说您爱我，难道你爱我的方式就是看着我痛苦吗？难道您忍心吗？您忍心吗？我还有太多太多的话没来得及跟您说啊，我曾经发誓这些话一定要等到您病好回来之后跟您说，可是没想到的是在这场大病之后您就再也没有回来，从此我就再也看不到您那慈祥的面庞和高大的身影了外公，您告诉我您是不是真的不爱我了，到底是真的吗

我不相信，我永远不会相信！

外公，您在另一个世界里过的还好吗，您知道家人是多么的思念您吗？您在天上能听到我在对您说话吗，您听见了吗？我是您最爱的外孙女阳阳啊！您听见了吗？这是您最爱的外孙女对您的思念啊！

轻轻的，您走了，正如你您轻轻的来！

望着那无垠的天空，您慈祥而又高大的身影仿佛又出现在了我的眼前。

外公，一路走好。

篇19：初中二年级作文500字

生物链中有大鱼吃小鱼的说法，包括母食子。可我发现有一种鱼非但不食子，还表现出了感人的父母之爱。

寒假，我常蹲在我家大鱼缸前观赏燕鱼。这十几条燕鱼不仅色彩艳丽、轻盈飘逸，而且个个温文尔雅，十分和睦。可是，有一天，发生了突变，最大的那对墨色燕鱼性情突变，把其他伙伴都赶到了鱼缸的一个角落，然后专注地用嘴巴清理着一片水草，直至一尘不染。它们是不是要产鱼宝宝，准备产床呢？我兴奋起来，便蹲下来看个究竟。

果然，雌鱼靠近那片水草，颤抖着身躯，它一定很痛苦，是母爱的力量让这位母亲默默忍受着。此时，它的心里也充满了幸福的期盼吧？不一会儿，从尾部射出一绺透明的“水晶液”，落到那片水草叶上散开来，我拿过放大镜仔细一看，那散开了的液体竟是一颗颗比小米粒还小的晶莹剔透的鱼卵！足有一百多枚！再看那雄鱼兴奋地在鱼卵上方翻腾着。是抑制不住做父亲的喜悦，还是为小生命的诞生而庆贺？

其他鱼好像嗅到了什么，纷纷游过来，鱼爸爸如临大敌，坚决谢绝“来访”。可有一条七彩燕鱼不知分寸，趁鱼爸爸不注意，闯入“禁区”，鱼爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕鱼好不容易挣脱了，却在尾巴上留了一颗“月牙儿”。搏斗中，一颗鱼卵被碰落下来，鱼妈妈急忙把它含在嘴里，又吐在了“小产床”上。啊！多么令人感动的父母之爱呀！那么勇敢，又那么温柔，我的心被深深震撼了，倏地涌进一层温暖的浪花……

第二天早晨，我顾不上穿衣服就跑过去看它们。啊！那对父母还在坚守岗位，24小时了！该给这对可敬的父母补补身子了，我把它们最爱吃的红丝虫放了进去。鱼群蜂拥而至抢食着，可那对父母竟纹丝不动，警惕地守候着襁褓中的儿女。啊！忘我的父母之爱呀！我的眼睛湿润了……

“谁言寸草心，报得三春晖。”也许是48小时的守护感动了儿女吧！看！放大镜下那绿色的小“产床”上，一个个晶莹的鱼卵上面，摇动着一面面晶莹的小旗帜，小鱼长尾巴了啊！我又一次怦然心动，那分明是一片洒满阳光的芳草坡，那一面面摇动的旗帜，是生命的旗帜，感恩的旗帜，在向辛劳的父母致意，在向这充满爱的世界致意！

又过了两天，可以看清小鱼的雏形了，一个个可爱的小脑袋，两边黑黑的小眼睛，摇着小尾巴，努力挣脱着产床，它们要比齐白石笔下的水墨鱼虾美，因为这是一个个活生生的生命。啊！生命，多美好啊！

我轻轻摘下那片叶子，将它放到一个透明的小玻璃鱼缸里，让那对父母放松一下紧张的身心，可它们还有点儿舍不得，一直在那片水草周围徘徊游动。为了不让它们遭受离别之苦，我把小鱼缸吊放进大鱼缸里。就这样，大鱼感觉到它们的宝宝就在身边的“育儿箱”里，终于放心进食了。

小鱼终于下水啦！望着它们快乐的身影，我无限感慨，在这大雪纷飞的冬季，如此纤弱的小生命还能顽强地活下来。万物生灵，因爱而生！

啊！我珍爱所有的生命，更爱这充满爱的'世界……

记得四岁那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，当我还在妈妈怀里死缠烂拽撒娇时，爸爸严厉地对我说：“你要学会自立，自己去！”我只好一边哭一边走出了家门……爸爸对我要求是十分严厉的，总希望我能更胜别人一筹，而我却不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次沟通，化解了我对爸爸来的误会。

小考前的一天晚上，月色朦胧，我躺在床上，睡意全无。这时，爸爸轻轻敲敲我的房门，坐到我的身边，轻声问：“儿子，你是不是觉得我对你太严了？”我点了点头，爸爸意味深长地说：“儿子，我给你讲个故事吧！故事的题目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗师墨子的学生，他经常受到墨子的责骂，墨子对他十分严格……”爸爸讲完，沉默了。这可贵的沉默让我心里不禁一颤：爸爸对我那么严格，不是为了我能成才吗？而我却……忽然间，我感到有什么东西滴在了我的手背上，冰凉冰凉的，啊，那是爸爸的眼泪呀！两滴看似冰凉实际温暖无比的泪水化解了我与爸爸12年的隔阂，那久违的亲情因为沟通重新回到了我身边，我的泪水也夺眶而出，扑上去抱住了爸爸，两滴小小的眼泪滴在爸爸结实的背上，一切误会也在此时此刻荡然无存，这是父子心与心之间的对话，心与心之间的沟通……

爸爸我爱您！谢谢沟通，它化解了我和爸爸12年来的误会，斩断了父子之间的隔阂，为我和爸爸架起了一座永恒的亲情之桥！

篇20：初中二年级作文500字

春天，是一年的开始，她象一个刚刚坠地的婴儿，充满了无限生机。

少年，是人生奋斗的开端，像一场暴风雨，但是总会有晴天之时。

少年的时光如春天一样生机勃勃，万物复苏；步入少年，我们告别了无拘无束的童年，开始为自己的人生第一次思考；少年，是人成熟的开始。

“当你发现保守一个秘密比去传播它更有意义时，你就长大了！”小时侯，如果听到有人告诉我一些秘密时，都会去传播，虽然这些话每次都被一句“童言无忌”而否认，可是现在，我学会了尊重他人的秘密，再也不干那损人不利己的事了。

“当你可以微笑着面对挫折时，你就长大了！”小时侯，我属于那种“沉思”型的，许多人不曾见我笑过，但却常看见我拉着一张脸。天真的孩子又在为什么忧伤？谁都不知道，我也不知道，或许这才是我的性格：别人永远猜不透，永远那样神秘的忧伤……太有趣了，但是现在，我时常微笑，是给别人看的，更是用来表现我什么都不畏惧的！

“当你发现你不那么看重自己，而是十分珍惜别人时，你就长大了！”小时侯的我很听话，但听的大多数是对我有益的话，比如：走慢点，别着凉，多吃点等这一类的话。现在，我竟然也学会了对别人这样说！或许我对情有了更深的了解吧！

春是四季的开始，如果把人生比做四季，那么，少年不正如春天一样？它们一样充满勃勃生机，一样那么生意盎然，一样拥有一个光辉、灿烂的明天！

篇21：初中二年级作文500字

成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊！

——题记

“太阳、太阳，七彩的阳光，照耀着我们，多么可爱……我们带着七彩的梦，走向未来。”我们几乎是唱着这首歌长大的。是啊！我们的生活确实充满着七彩的梦。然而即使在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的乌云。成长中的我们，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼也在伴随着我们的成长。

小时候，穿着连衣裙，带着蝴蝶结，背着米老鼠书包，高高兴兴地去学校。那时的生活多么幸福。我常常拽着妈妈的衣角问“妈妈，妈妈，我怎么还长不大”妈妈说“多吃饭”小时候多么渴望长大，如今我长大了，生活中，烦恼却一直笼罩着我。

可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是……

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话，在初中以来，一直伴随着我。一次考试的失败。老师便会严厉的批评道“你怎么回事？只考了这么点。看看这个，这么简单，你都不会。再看看看这个，我上课都讲过的呀！很不知道你上课干什么去了？你太令我失望了……”此时，烦恼与失败同时涌上心头。考砸了，我一样的自责，当时我多么想得到一点安慰。而换来的是责骂、批评。真是烦死了！

我又是英语课代表。老师每天都会出一黑板的题。让我过去提，同学们都斥责道“你就不能过去提吗？”我说“躲得过初一，躲不过十五”每次收作业，那可是个难啊！作业都收不齐。不是少这个就是少那个。如果只抱几本。那老师就又要批评我。哎！又是一个烦！

开运动会了，又要烦了。该报什么项目，哎！简直要烦死了，怎么长大了，就有那么多的烦恼啊！

其实烦恼并不可怕，关键是要正确对待。成长是欢乐，亦是痛苦。但痛苦与快乐交织沉淀下来时，你会惊异地发现，那是可遇而不可求的珍贵礼物啊！

篇22：丽江初中二年级作文

丽江初中二年级作文

当我正陶醉在这份宁静中时，手机响了，是妈妈，悠悠云之南——第四站：丽江（下）作文。十分钟后，我们母女俩在四方街附近会合。我们俩走得很慢，每一家店都好奇的看个究竟，妈妈给我买了一个牦牛皮腕带，样式粗犷，上面写着一个很奇怪的字，一问店主，才明白这就是纳西族的东巴文，意思翻译过来就是“幸福安康”。除此之外，她还给我买了一个闪闪发光的漂亮手镯和三条很新潮的头巾，我在上海见过同样的手镯，价钱至少翻了一番，而在丽江，只要和店主砍砍价，价钱还是十分划算的。

我乐滋滋戴上了手镯，继续牵着老妈的手四处的走来走去，见到一个铺子，从里到外都是一些酷似蘑菇状的青色的东西，我好奇的碰了一碰，它便发出叮当脆响，声音悠长深远，原来这就是驼铃啊，店主还很得意地指了指店门上挂的照片，我这才知道，电视剧《一米阳光》里某位女主角的驼铃店就是在这家小店里拍摄的呢。

我和妈妈沿着石板小路，以最慢的速度行走，像发现新大陆的心情探寻前面的路，选择走哪条小巷成了我的乐趣，拐进一个小巷，便从钢筋水泥的现代社会进入了另一个世界，仿佛时光倒退了几百年。房屋保持着它的静默，流水用细小的声音低语，沉醉在这未知的旅程，我心里暗自欢喜，最后连自己走到哪儿了已经完全不清楚了。不过，来古城，不就是要这样体验行走的快乐吗？

在丽江古城里，还有一个挺有意思的小店，是一个很年轻的女孩经营的，坐落在古城的一个不起眼的角落里，要不是我和妈妈到处乱逛，还真发现不了这个可爱的小天地。一走进去，就能感受到时尚和民族的融合，墙上挂满了大大小小的项链手镯，跟别的商店看起来，它们更加新颖独特。而那个女孩在堆满各类珠珠的工作台上用心创作自己的每一样单品。我和妈妈同时相中了一条项链，一问价格：240，把我们俩吓了一跳，那女孩无论怎样也不肯低于150元，于是我们也就怀着遗憾离开了，走了老半天，妈妈突然说：“一百五我也愿意买了！”。我们想折返回去，可是再也找不到刚才的那条小巷子了。

当我开始对眼前一家接着一家的店铺感到有些疲倦的时候，人群开始慢慢稀少起来，偶尔遇见一两个路人，都后来就几乎看不到了，路也变得曲曲折折，让我感觉置身于迷宫之中找不着北了，就在这时，一排老式窗户跃进我的视野，这窗户上的每一片玻璃板上都贴上了纸，纸上还有字，旁边有一扇破旧的蓝青色的门上挂着一个斑驳的木牌，上头写着：“xx书吧”，木门上还随意的留下了各种的涂鸦，看上去很陈旧，似乎这个书吧早就已经停业了。我抚摸着这些历经岁月沧桑的外墙，视线突然被窗户上的字迹给吸引住了，是汉字，但那是一种我从来没有见过的字体，圆圆的，卷卷的，繁体的，十分俏皮。可是，更加吸引我的不是那些字体，而是这些俏皮精灵组成一首首的小诗。

拉市海随想

绿色的舌头

舔着湖水柔软

蓝色的眼睛

映着天空飘走

透明的思念

送给远方

一匹野马

牵挂

蜘蛛用了一个晚上

牵上无数的线

编织成一张家乡的地图

早上经过屋檐

我沾上一头

湿漉漉的

思念

……

凝望着这些可爱的小诗，我心底油然生出一丝惊奇和感动。惊奇的是在丽江古城这个充满着浓郁东巴文化和异族气息的地方，居然有这么一小片天空，让我们能够暂别一切，又回归到汉文化的怀抱中来。感动的是虽然这窗上的文字有些早已模糊不清难以辨认，有些干脆被撕去了大半，只留下一个引人遐想的片断，但他们质朴、清新、不造作，用纳西族人自然纯朴的视角和极其简单的语言勾勒了出的世间的.美好，这独特的美却让我产生了莫名的亲切感，让我不忍离去。“丽江，真是个奇妙的地方呵！”我忍不住赞叹道。

天色接近傍晚了，我和妈妈这时正好碰到了三位与她同一个办公室的同事：a阿姨，b阿姨和c叔叔，初中二年级作文《悠悠云之南——第四站：丽江（下）作文》。我们五人商议去丽江古城的“酒吧一条街”泡吧。

“酒吧一条街”就是在四方街的那条有名的巷子，水沟的地势一边高一边低，我们在高岸随意找了个酒吧，选了一个二楼靠窗的位子，视野开阔，等一下观赏丽江夜景的时候也方便些。穿着纳西服装的服务员告诉我们一会儿最精彩的对歌就要开始了。我们点了几个纳西风味的特色菜，一边品尝一边等待好戏上演。

不一会，菜上来了。这是我第一次吃纳西菜，感觉很新鲜。鸡豆凉粉虽然看上去颜色呈奇怪的青色，与一般的凉粉有些差异，但酸辣适中，入口滑爽；灌米肠这个菜我差点看成了“灌肠”，名字有点怪异，但这个长相酷似黑芝麻饼的食物味道还不赖，又鲜又香；炸蜻蜓别看它做菜手法比较残忍，但入口酥香，富含营养；平时我不喜欢吃豆苗，可是这道豆苗炒酸菜却让我忍不住大快朵颐。不消一个小时，所有的盘子都干干净净，这菜美味不说，这一整天的溜达，还真把我们饿坏了呢。

茶足饭饱，我悠然的看着窗外熙熙攘攘的人群，突然感觉这酒吧与其说是酒吧还不如称它为茶馆呢，在我印象中的酒吧应该是一个帅气的酒保在玩调酒，穿着火辣的帅哥美女时而坐在吧台上喝酒聊天，时而跑到舞池里群魔乱舞的那种，而丽江的酒吧则完全不同，悠闲，惬意，无所事事，在这里，最好是什么也不做，静静听着河水的流淌，心，也停下来休息。有一丝风就能呼吸到自由的气息和懒惰的味道。

天渐渐黑了，古城里每家每户的红灯笼亮起来了，丽江立刻变得亮堂堂的，那夜晚的气氛也就呼之欲出了。游客们似乎全都拥到这条街上了，我将脑袋伸出窗外，眼见得大红灯笼高高挂，各色霓虹灯也散发着迷离的光线，古城仿佛从一个端庄优雅的仕女变成一名神秘美丽的精灵，让人沉醉其中无法自拔。

八点半，在一片喧哗中，不知哪位女子高唱起来——“是谁带来远古的呼唤，是谁留下千年的期盼，呀索呀索呀呀索！！”

过了几秒，当我以为无人应答的时候，有一个嘹亮的女声“你问我爱你有多深，我爱你有几分。呀索呀索呀呀索！！”

我好奇，怎么对歌都要加上一句“呀索呀索呀呀索”呢？这时，刚刚和我们聊天的那位纳西族姑娘和一群小姐妹们上了楼，告诉我：“这个词是出自蒙古文，表示‘我结束了你可以对了’的意思”

听着那两个女孩对了七八回，高岸的女孩唱道：“我有一头小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮带它去赶集。呀索呀索呀呀索！！”

低岸的女孩突然不知道唱什么好了，一时噎在那里。

见她一愣。高岸的纳西族姑娘得意地喊：“对面的，傻了吧，回家洗洗睡了吧！”引来围观人群一阵哄笑。酒吧的那些纳西族女孩高亢而回转的歌声让我们大开了一回眼界，就这样，游客们开始决不甘心喝闷酒。于是，喝到兴起，一桌的人就开始唱起歌来，唱完了，对面的一些人就鼓起掌来。鼓完掌，自己也就跟着来一首。这边唱完那边附和，那边唱完这边喝彩，两边的人都被带动起来，在这里，什么歌都可以唱，儿歌，民族歌，流行歌，大家唱的不亦乐乎。游客和酒吧的纳西女孩一齐高声大合唱的“壮观”景象正应了那句话“想唱就唱，唱的响亮”。

我们下了楼，走在街上感受这仿佛过节一样的气氛，走累了，便依河畔而坐，看着欢笑声从耳边飞过，倾听水的呼吸，水边有卖莲花灯的当地女孩，有好多人在水里放飞点亮蜡烛的莲花灯，许个愿，也放飞了希望和失望。那蜡烛的点点光亮足以温暖你心底里最脆弱的那片海，仿佛身边的一切都与你无关，又与你有关。沿街的店铺依旧挤满了人，拿起这个，放下那个，所有商品仿佛都在考验我的抑制力，丽江的夜是吵闹的，也是宁静的，走到一个生僻的巷子里，在月色下独自散步，享受丽江独有的恬静和柔软，以及，那份夜晚的微凉。

在我的眼中，上海是一个浮躁的城市，我所有的闲暇时间永远是在路上，时间显得那样的不真实。终于在丽江，我把时光的脚步轻轻留住。

篇23：初中二年级作文：预言

初中二年级作文：预言

这个晚上我做了一个梦，很可怕的梦，我梦见到自已的死亡。在梦中，我的女朋友琳娜拿着一柄血淋淋的刀，鲜血不断的从我心口上涌出。

醒来时我身上仍在不停的颤抖，因为我知道那不是一个梦，而是即将发生的事。也不知道从何时开始的，我发现我有一种预知的异能，我经常会做梦，在梦中我会见到第二天发生的一些事，并而到了第二天之后，这梦中发生的事一定会实现。

小时候我常常梦到被爸爸打，第二天总是避免不了的会发生一些事，让爸爸有了打我的理由。因此，每次做到这个梦时，我都非常的害怕，总想方设法的避免事情的发生，但总是避免不了，该来的它一定会来。

我梦见妈妈死了，第二天妈妈在一场突来的急病中去世了，我就成了没有母爱的孩子。那时候我就知道了我的梦是个不祥的兆头，它只会给我带来不幸。我常常怀疑，妈妈的死亡到底是因为我的梦还是她的病？

长大以后，我对我的梦已经习惯了，我常常梦见车祸，疾病，灾难等等发生在我的朋友或我认识的人的身上，我不再想方设法去阻止，只是淡然的看着，因为我知道我阻止不了事情的发生。我唯一可做的，是在我梦到有人要死亡之前，去鼓动他做完他最想做的事，我不想看到他们带着遗憾死去。但也不是每次都能成功，在我梦到我表哥要死亡的时候，我找到他，劝他立即将他心底话告诉他心中暗恋的女孩子，不然以后就没有机会了。他笑了笑，没有理会我，若者，他觉得我脑袋有毛病，多管闲事。结果，第二天他就触电死亡了，那个女孩子永远都不会知道曾经有个人在暗恋着她。

做过无数次类似的梦后，我已经麻木了，甚至可以不理它，当作未曾做过此梦。但这一次却不同了，我梦到了自已的死亡，我知道它一定会发生的，就像我以前的梦一样。但是，为什么会是琳娜杀了我呢？

琳娜是我打工时认识的一个女孩，长得很亮丽，人很活泼。第一次见到她时，我就被她迷住了，那时我觉得她像个天使一样可爱。我使出浑身解数来追求她，终于在第三个月的晚上，她被我的诚心打动，做了我的女朋友。并说这辈子只爱我一个人。

那些话仿佛仍绕在耳边，但现在，她变心了吗？不然，她为什么要杀了我，我努力的回忆，没有发现自已有什么对不起她的地方。但想到那把血淋淋的刀，我就禁不住冷汗淋淋。那个梦，一定会实现的。

今天，是我二十一岁的生日。在前两天，琳娜就与我约定，这个生日，只有我和她一起渡过，她会给我买个生日蛋糕，亲自下厨给我做饭，她说她会让我有一个难忘的生日。当时，我感到很幸福，但现在，我却很恐惧，她莫非早就决心要在自已生日时杀了我吗？

看了看墙壁上的时钟，琳娜已经快来过来了。我洗了个澡，努力想让自已冷静下来，但我失败了，一闭上眼，我脑海中就浮现琳娜手里拿着那把血淋淋的刀。

门铃声响起，琳娜已经来了。我犹豫了半响，还是给她开了门。门开了，我知道我已经将死神迎了进来。琳娜一脸甜笑，在以前我会觉得她这个样子很可爱；但现在，我却像是看到一个恶魔在对着我笑。她会是这么阴险的女孩子吗，想杀我，脸上仍能装出毫无心机的甜笑，我疑惑。

琳娜在厨房里进进出出，倒真像我的小妻子，丝毫看不出她会要杀我。难道这只是一个偶然的梦，琳娜并不会杀我？但我知道这不可能，我的梦，从来就没有偶然过。

琳娜终于做好了菜，我闻到一阵阵诱人的香气，看到阿珊将它们端到桌子上。要是以前，我一定会大流口水。但现在，我不但没有一点食欲，还感到想呕吐，这会是我最后的晚餐吗？

琳娜把生日蛋糕摆在桌子上，插上了二十一根蜡烛，点着了它们。见我仍呆呆的站在那儿，她温柔的说道：“你还站在那儿干什么，快过来啊！”

我很艰难的走了过去，琳娜终于发现我的脸色不对劲，不由担忧道：“你什么了，脸色这么难看，不会是病了吧？”

她走过来摸了摸我的额头，看着她像我的妻子一样的温柔，我勉强的笑了笑，道：“我没事，只是有点头痛。”

“怎么会头痛呢？”琳娜道：“也许你是工作太劳累了。来，先过完生日吧，许个愿，吹了蜡烛，吃了蛋糕后，我再陪你好好睡一觉，也许，明天你就不会痛了。”

琳娜拉着我的手，将我带到跳动的火苗前，指着那群火苗对我道：“先许个愿吧，生日许愿是很灵的。”

我双手合十，心中祈求道：“神啊，请让我的梦不要实现吧！”

我吹灭了蜡烛，阿珊好奇的问我，“你许的是什么愿望？”

我道：“我希望我们永远能在一起。”

琳娜甜蜜的一笑，给我了一个吻，道：“我们一定会的。”

看了看蛋糕，阿珊道：“我们吃蛋糕吧！”又惊呼道：“我忘了拿切蛋糕的刀了，你等等我。“”

琳娜跑进厨房，我看到她拿了把刀出来。心中大震，那正是在梦中杀了我的刀，那梦终不能扭转吗？不，我不想死，我一定要扭转它。

我狂吼一声，夺去了琳娜手上的刀。琳娜吃惊的看着我，问道：“阿宾，你干什么了？”

我道：“你想用这把刀杀我吗？”

我此时的样子一定很可怕，琳娜被我吓坏了，“阿宾，你在说什么呢，我怎么会杀你呢？”

“我梦到了。”我说，“我梦到了你杀了我，用的就是这把刀！”

“你疯了吗？”琳娜道：“一个梦你怎能当真？”

我摇摇头，道：“你不明白的，琳娜，我的梦不是普通的梦，我的梦是一种恶兆，是会实现的。从小到大，我做过无数次有人死亡的梦，包括我的妈妈，他们都全无例外的在第二天就死去了，从无例外。昨夜，我梦到你用这把刀杀了我，我知道这梦一定会实现，但我不想死，不想死啊！”

“不会的！”琳娜摇摇头，她虽然对我所说的感到很震惊，但仍摇头道：“你不会死的，我怎么可能要杀了你呢？我宁愿自已死，也不会要你死。”

“是吗？”我道：“那好，你给我从那儿跳出去。”我指着窗户。

琳娜呆了呆“你疯了吗？这儿是五楼啊，你难道想要我死吗？”

“不错。”我道：“只有你死了，这梦才不会实现，我才会活着。”

“不！”琳娜摇摇头，泪水流了出来，道：“你不会这样对我的，你不会想到要我死的。”

我面无表情，举起手中的刀道：“你如果不从那儿跳下去，我就会用这把刀杀了你。”

琳娜看到我已经疯狂的眼神，后退到门边，突然转身打开门跑了出去。我吃了一惊，想也没想，本能的追了出去。琳娜在下楼梯时滑了一跤，摔倒在地上。我也跟着摔了一跤，手中的刀脱手而出，掉在了阿珊面前。我心中大急，绝不能让琳娜拿到刀。我爬起来，向琳娜跑过去，岂料，脚下又一滑，整个身子向地上的琳娜扑了下去。

琳娜见我的身子向她扑来，惊慌的一把抄起掉在她面前的刀。

这个晚上我做了一个梦，很可怕的梦，我梦见到自已的死亡。在梦中，我的女朋友琳娜拿着一柄血淋淋的刀，鲜血不断的从我心口上涌出。

醒来时我身上仍在不停的颤抖，因为我知道那不是一个梦，而是即将发生的事。也不知道从何时开始的，我发现我有一种预知的异能，我经常会做梦，在梦中我会见到第二天发生的一些事，并而到了第二天之后，这梦中发生的事一定会实现。

小时候我常常梦到被爸爸打，第二天总是避免不了的会发生一些事，让爸爸有了打我的理由。因此，每次做到这个梦时，我都非常的害怕，总想方设法的避免事情的发生，但总是避免不了，该来的它一定会来。

我梦见妈妈死了，第二天妈妈在一场突来的急病中去世了，我就成了没有母爱的孩子。那时候我就知道了我的梦是个不祥的兆头，它只会给我带来不幸。我常常怀疑，妈妈的死亡到底是因为我的梦还是她的病？

长大以后，我对我的梦已经习惯了，我常常梦见车祸，疾病，灾难等等发生在我的朋友或我认识的人的身上，我不再想方设法去阻止，只是淡然的看着，因为我知道我阻止不了事情的发生。我唯一可做的，是在我梦到有人要死亡之前，去鼓动他做完他最想做的事，我不想看到他们带着遗憾死去。但也不是每次都能成功，在我梦到我表哥要死亡的时候，我找到他，劝他立即将他心底话告诉他心中暗恋的女孩子，不然以后就没有机会了。他笑了笑，没有理会我，若者，他觉得我脑袋有毛病，多管闲事。结果，第二天他就触电死亡了，那个女孩子永远都不会知道曾经有个人在暗恋着她。

做过无数次类似的梦后，我已经麻木了，甚至可以不理它，当作未曾做过此梦。但这一次却不同了，我梦到了自已的死亡，我知道它一定会发生的，就像我以前的梦一样。但是，为什么会是琳娜杀了我呢？

琳娜是我打工时认识的一个女孩，长得很亮丽，人很活泼。第一次见到她时，我就被她迷住了，那时我觉得她像个天使一样可爱。我使出浑身解数来追求她，终于在第三个月的晚上，她被我的诚心打动，做了我的女朋友。并说这辈子只爱我一个人。

那些话仿佛仍绕在耳边，但现在，她变心了吗？不然，她为什么要杀了我，我努力的回忆，没有发现自已有什么对不起她的地方。但想到那把血淋淋的刀，我就禁不住冷汗淋淋。那个梦，一定会实现的。

今天，是我二十一岁的生日。在前两天，琳娜就与我约定，这个生日，只有我和她一起渡过，她会给我买个生日蛋糕，亲自下厨给我做饭，她说她会让我有一个难忘的生日。当时，我感到很幸福，但现在，我却很恐惧，她莫非早就决心要在自已生日时杀了我吗？

看了看墙壁上的时钟，琳娜已经快来过来了。我洗了个澡，努力想让自已冷静下来，但我失败了，一闭上眼，我脑海中就浮现琳娜手里拿着那把血淋淋的刀。

门铃声响起，琳娜已经来了。我犹豫了半响，还是给她开了门。门开了，我知道我已经将死神迎了进来。琳娜一脸甜笑，在以前我会觉得她这个样子很可爱；但现在，我却像是看到一个恶魔在对着我笑。她会是这么阴险的女孩子吗，想杀我，脸上仍能装出毫无心机的甜笑，我疑惑。

琳娜在厨房里进进出出，倒真像我的小妻子，丝毫看不出她会要杀我。难道这只是一个偶然的梦，琳娜并不会杀我？但我知道这不可能，我的梦，从来就没有偶然过。

琳娜终于做好了菜，我闻到一阵阵诱人的`香气，看到阿珊将它们端到桌子上。要是以前，我一定会大流口水。但现在，我不但没有一点食欲，还感到想呕吐，这会是我最后的晚餐吗？

琳娜把生日蛋糕摆在桌子上，插上了二十一根蜡烛，点着了它们。见我仍呆呆的站在那儿，她温柔的说道：“你还站在那儿干什么，快过来啊！”

我很艰难的走了过去，琳娜终于发现我的脸色不对劲，不由担忧道：“你什么了，脸色这么难看，不会是病了吧？”

她走过来摸了摸我的额头，看着她像我的妻子一样的温柔，我勉强的笑了笑，道：“我没事，只是有点头痛。”

“怎么会头痛呢？”琳娜道：“也许你是工作太劳累了。来，先过完生日吧，许个愿，吹了蜡烛，吃了蛋糕后，我再陪你好好睡一觉，也许，明天你就不会痛了。”

琳娜拉着我的手，将我带到跳动的火苗前，指着那群火苗对我道：“先许个愿吧，生日许愿是很灵的。”

我双手合十，心中祈求道：“神啊，请让我的梦不要实现吧！”

我吹灭了蜡烛，阿珊好奇的问我，“你许的是什么愿望？”

我道：“我希望我们永远能在一起。”

琳娜甜蜜的一笑，给我了一个吻，道：“我们一定会的。”

看了看蛋糕，阿珊道：“我们吃蛋糕吧！”又惊呼道：“我忘了拿切蛋糕的刀了，你等等我。“”

琳娜跑进厨房，我看到她拿了把刀出来。心中大震，那正是在梦中杀了我的刀，那梦终不能扭转吗？不，我不想死，我一定要扭转它。

我狂吼一声，夺去了琳娜手上的刀。琳娜吃惊的看着我，问道：”阿宾，你干什么了？”

我道：“你想用这把刀杀我吗？”

我此时的样子一定很可怕，琳娜被我吓坏了，“阿宾，你在说什么呢，我怎么会杀你呢？”

“我梦到了。”我说，“我梦到了你杀了我，用的就是这把刀！”

“你疯了吗？”琳娜道：“一个梦你怎能当真？”

我摇摇头，道：“你不明白的，琳娜，我的梦不是普通的梦，我的梦是一种恶兆，是会实现的。从小到大，我做过无数次有人死亡的梦，包括我的妈妈，他们都全无例外的在第二天就死去了，从无例外。昨夜，我梦到你用这把刀杀了我，我知道这梦一定会实现，但我不想死，不想死啊！”

“不会的！”琳娜摇摇头，她虽然对我所说的感到很震惊，但仍摇头道：“你不会死的，我怎么可能要杀了你呢？我宁愿自已死，也不会要你死。”

“是吗？”我道：“那好，你给我从那儿跳出去。”我指着窗户。

琳娜呆了呆“你疯了吗？这儿是五楼啊，你难道想要我死吗？”

“不错。”我道：“只有你死了，这梦才不会实现，我才会活着。”

“不！”琳娜摇摇头，泪水流了出来，道：“你不会这样对我的，你不会想到要我死的。”

我面无表情，举起手中的刀道：“你如果不从那儿跳下去，我就会用这把刀杀了你。”

琳娜看到我已经疯狂的眼神，后退到门边，突然转身打开门跑了出去。我吃了一惊，想也没想，本能的追了出去。琳娜在下楼梯时滑了一跤，摔倒在地上。我也跟着摔了一跤，手中的刀脱手而出，掉在了阿珊面前。我心中大急，绝不能让琳娜拿到刀。我爬起来，向琳娜跑过去，岂料，脚下又一滑，整个身子向地上的琳娜扑了下去。

琳娜见我的身子向她扑来，惊慌的一把抄起掉在她面前的刀。

我感到胸口一痛，吃惊的看到那把刀已经捅进了自已的心口。琳娜惊慌有站了起来，手中仍紧握着血淋淋的刀，正是我梦中所见到的情况。

“为什么，为什么会是这样的？”我吃惊的瞪大了眼睛。

琳娜怔了半响，突然大声哭泣起来，手中的刀掉到地上。“对不起，我不是有意的，若非你追我，就不会发生这种事，我从来没有想过要杀你啊！你为什么不相信我啊？”

“为什么？”我心中苦笑。梦中的死亡竟然是这样发生的，这是我梦到的命运吗？还是梦纵了我的命运？

我无法想到答案，眼前只看到一片黑暗。

“为什么，为什么会是这样的？”我吃惊的瞪大了眼睛。

琳娜怔了半响，突然大声哭泣起来，手中的刀掉到地上。“对不起，我不是有意的，若非你追我，就不会发生这种事，我从来没有想过要杀你啊！你为什么不相信我啊？”

“为什么？”我心中苦笑。梦中的死亡竟然是这样发生的，这是我梦到的命运吗？还是梦纵了我的命运？

我无法想到答案，眼前只看到一片黑暗。

篇24：初中二年级作文少年

初中二年级作文少年

今天，我观看了《最美孝心少年》，非常感动。“孝”是中华民族的传统美德，“孝”字上面是一个老，下面是一个子。这意味着孩子要孝顺长辈。古人不但创造了字，还创造了中华的传统美德。

最美孝心少年有许多，黄凤、赵文龙、高雨欣

最令我感动的是高雨欣，她被称为烧烤摊女孩。由于高雨欣的家庭比较困难，妈妈不得不出来卖烧烤，高雨欣在学校上完课，做完作业，便出来帮助妈妈卖烧烤，日子一天天过去，经过高雨欣的努力，她以四科满分的成绩拿到了全县

姑娘了。6岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治病。连续，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻身、按摩、换尿片。风霜雨雪再累再苦也不曾放弃！16岁的她说：委屈时看见我爸笑，就没事了。

12岁，正是孩子们无忧无虑的时候。可12岁的邵帅却面对着一个连大人都会皱眉的抉择。为照顾患有急性髓性白血病的母亲，休学到北京为母亲捐献骨髓。最终在医生劝说下，妈妈同意了接受移植儿子的.骨髓。邵帅少年捐髓救母，孝心感动社会！

17岁的龙花是湖南凤凰县的苗族女孩，为了照顾重病的母亲和两个年幼的弟弟妹妹，她选择了放弃学业，勇敢担起一个家。然而，龙花从来没有放弃过自己的梦想，这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭，用她的坚持守望着梦想。

贪玩调皮，本应是13岁少年的特质，而命运却没有给文龙这样的机会。没有父亲的相伴，他每天扫地、做饭，照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难，从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉，要让妈妈的身体一天比一天好。

成都女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票以维持家用。这个“奔跑女孩”的高中生上个月迎来变故：母亲离世坚强独立乐观的玉婷，孝敬长辈，勇担家庭责任，自强不息、阳光向上，看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔。

在家庭陷入困境时，她搂着妈妈的脖子说：“妈妈，咱家我顶着。”自此，她用柔弱的肩膀扛起了全家人生活的担子，成了家里的顶梁柱。“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨”卖烧烤的小女孩高雨欣这样说。

重庆忠县的吴林香六岁时父母离异，母亲被检查出肺癌晚期，继父外出打工，小林香成了唯一的劳动力。小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。吴林香，逆境中她始终微笑。微笑着坦然面对生活，

不抛弃，不失望，坚强地面对逆境。

我想说，你们的孝心感天动地，你们的故事如灿烂的小花一样璀璨，听着主持娓娓动听的讲诉，催人泪下，苦难没有压垮你们，你们用脆弱的身躯书写大写的孝字，大写的人字。你们是我们学习的楷模，是你们让家庭充满温馨，洋溢着浓浓的爱。你们的孝心虽不惊天动地，但浓浓的亲情，伟大的精神却感动神州，你们都是好样的！爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。

篇25：初中二年级作文：科学

初中二年级作文：科学

科学给我们带来许多方便，例qq，电话，邮箱……很多很多，可是科学也给我们带来不少的麻烦。科学让我们可以让我们可以更快的交通，更快的得信息得知世界各处的情况，让我们可以见识更多的东西。但是，科学也给我们的生活添加了不少麻烦。

其实，如果选择浑浊的空气和科学还是选择空气清晰的`生活，还是选择哪清晰的空气吧，可以让儿女快乐的生活在一个无忧无虑的生活，而不是让儿女每天呼吸着汽车排气管的气息，而不是让儿女每天都是在烦躁的工业声中度过的。与其这样，还不如让儿女生活在一个空气清晰和到处都是绿色的树林里，快乐的在树林间跑跑，一起嬉戏，一起玩乐。科学和树林我想每一个人都是希望自己的儿女生活在一个美好的世界里，无忧无虑，快乐的生活，健康的成长

篇26：初中二年级议论文

初中二年级议论文

起初，我们带着未知，求知，对于这个世界来说，算得上是不请自来。恐慌和陌生，瞬间蛮横无理地统治了我们的心，出于一种本能，我们哇哇大哭。从那一声起，我们的命运就开始了。

小小的我们是长辈的掌上明珠，被呵护着，被照料着，被疼爱着，更是被惯着。我们惬意地躺在舒适柔软的婴儿床里，过着衣来伸手，饭来张口的公主般的生活，连睡觉也少不了人哄着，我们需要做的就是吃好睡好。

渐渐地，我们开始学会了走路，认字，也开始咿呀学语了。父母耐心地教导我们，教我们学会说“爸爸”“妈妈”，当我们吞吞吐吐，带着稚嫩的语气说出这几个字时，父母的脸上再度泛起丝丝微笑，而这笑像是会传染似的，我们也傻傻地笑了。但除了笑，其实更多的是伤。在学走路的时候，我们一次又一次地摔倒，也可以理解为是与大地母亲的拥抱。但不论怎样理解，痛，都是可以明显地感受到的。再小的伤，对于一个不知道什么叫痛的小小孩来说，都会是疼得钻心，所以，哭，也是于情于理了。

日子也无可奈何地长大了。我们带着好奇，也同样是兴奋，跨进了学堂。对于多数人来说，这兴奋都是心血来潮，随着时光的流逝，课堂的`乏味就会把这些兴奋冲洗得一干二净。取而代之的就是对此的厌烦。但宿命不可违背，在强迫下，一切都还在继续。

我们离开了家，离开了一贯的父母的依赖，也离开了他们的束缚，到也许会是一个很遥远的地方闯荡自己的天地。于是，我们再度去到一个完全陌生的地方，那里没有现成的亲情，友情和温暖，只有陌生和恐惧。我们又是在无奈和逼迫下，重新认识那里的一切。

渐渐地，白发钻了出来，皱纹也爬上了我们的脸。或许对我们来说，什么青春，什么美艳，都没有了。我们整日整日地在家里无所事事，漫无目的地，慢悠悠地转来转去，过着人们所谓的安详的生活，享受着人们所谓的清福。

那一刻，我们永远地合上了双眼，或许是满足，又或是遗憾，总之都已经离开了。

那一刻，我们才明白了生命的意义。

那一刻，我们的命运也就结束了。

原来，生命就是如此，人生就是如此。

篇27：初中二年级试题

初中二年级试题精选

一、基础知识部分

1、字音

第四单元

风靡( ) 忧郁( ) 堪称( ) 岚( ) 骤( ) 禅境( )

幢( ) 红桧( ) 恍如隔世( ) 人迹罕至( ) 为坻( )

为堪( ) 佁然( ) 俶尔远逝( )悄怆幽邃( )( )( )

如鸣佩环( ) 蒙络摇缀( ) 参差披拂( )( )斗折蛇行( )

犬牙差互( ) 凄神寒骨( )傣族( ) 恐吓( ) 村寨( ) 勐( )

嬉戏( ) 斑斓 ( ) 曾云( ) 决眦( ) 堤 ( ) 心驰神往( ) 大饱口福( ) 轻描淡写( ) 可见一斑( ) 积善修行( )念无与乐者( ) 怀民亦未寝( ) 藻荇交横( ) 舷窗( )

瑰宝( ) 鳞次栉比( ) 咖啡( ) 器皿( ) 啄食( )

褐色( ) 靴子( ) 挖掘( ) 粘稠( ) 椽子( )

岔路口( ) 栅栏( ) 枞树( ) 碌碌无为( )

第五单元

轩榭( ) 池沼( ) 重峦叠嶂( ) 镂空( ) 蔷薇( ) 斟酌( )( )栖息( ) 硕大( ) 老鸹( ) 肆无忌惮( ) 鹈鹕( )( )

抿嘴( ) 霓虹灯( ) 倏忽( ) 耽误( ) 悖论( ) 温馨( )

咆哮( ) 龟裂( ) 鹧鸪( ) 联盟( ) 汲汲( ) 懦弱( )

抖擞( ) 浩劫( ) 摇曳( ) 虬干( ) 万斛( ) 毛骨悚然( )

愚氓( ) 潴( ) 相度( ) 胼胝( ) 好逸恶劳( )

第六单元

着眼( ) 届时( ) 遨游( ) 猕猴( ) 拓宽( ) 编撰( )

受益匪浅( ) 如火如荼( ) 曾几何时( ) 排泄( ) 铠甲( ) 手臂( ) T-恤( ) 搓澡( ) 牙龈( ) 胡茬( ) 褡裢( ) 锡箔( ) 匍匐( ) 繁衍( ) 蟾蜍( ) 夭亡( )

骡子( ) 爪蟾( ) 鲫鱼( ) 胚胎( ) 蝌蚪( ) 两栖( ) 不亚于( ) 畜牧( ) 玫瑰( ) 花卉( ) 涂抹( ) 贮运( ) 乙烯( ) 华裔( ) 康乃馨( ) 金鳞开( )燕脂( )

羁旅( ) 塞上( ) 提携( ) 南冠( ) 毅魄( )

不由得( ) 启迪( ) 娴熟( ) 深谙( ) 脍炙人口( )

亵渎( )蕴藏( ) 隔阂( ) 瓶颈( ) 挚爱( )一盏( )

2、字形

第四单元

Huáng liè chí yǔ kān

( )竹 清( ) 为( )为( ) 为( )为岩

Màn ménng lu zhuì  pī fú

青树翠( ), ( )( )摇( )，参差( )( )

Yǐ chù shì xī

( )然不动， ( )尔 远( )， 往来( )忽

jì liáo qī qiǎo chuàng suì

( ) ( )无人，( )神寒骨，( )( ) 幽( )

qǐn zǎo xìng mǐ

怀民亦未( ) 水中( )( )交横 风( )

Róng mǎng mǎng chóu lán yū

( )会 ( )( )林海 浓( ) 山( ) ( )曲

Hóng dì chuáng guì chuāng jù

一( )清水 ( )听 ( )顶 红( ) 巨( ) 雄( )

Mó gu dǎi zhài lán huì lù

( )( ) ( )族 村( ) 斑( ) ( )( )

Bān qí jì lán měng

可见一( ) ( )求 ( )祀 波( ) ( )

Tiào lín zhì dǎo qì mǐn xián

( )望 ( )次( )比 祈( ) ( )( ) 船( )

Tǐng dài  jué zì yuán

舰( ) ( )宗夫如何? ( )( )入归鸟 ( )份

Kū long dū nang chuán yīn jiē

( )( ) ( )( ) ( )子 绿( ) ( )秆

Lù Lù xiū kuì cōng

( )( )无为 ( )( ) ( )树

第五单元

jiàn shǎng yīn dì zhì yí xuān xiè

( ) ( ) ( )

chí zhǎo chóng luán dié zhàng qiū hè

( ) (  ) ( )

lín xún lu kōng màn yán zhū rú cǐ lèi

( ) ( ) ( ) ( )

zhēn zhúo lán gān míng yàn

( ) ( ) ( )

喜què( ) sì无忌惮( ) xī戏( ) xìn事( )

shu大( ) 老guā( ) mì食( ) 围jiǎo( )

màn步 zhù足( ) tí hú( ) mǐn( )

bà道( ) 孤城guǎ人( ) 荒dàn( )

yōu jìng mu rán děng xián shì zhī wān yán

( ) ( ) (  ) ( )

qī qīng liàn yàn xiāo suǒ wèi jí pān fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shǐ wú qián lì hào jíe zhū fá lǔ diàn ling guāng

( ) ( ) ( ) (  )

Jīng jí qíu gàn wàn hú máo gǔ sǒng rán

( ) ( ) ( ) (  )

jí qū xián qíng yì zhì wú duān yú méng

( ) ( ) ( ) ( )

dà qiān shì jiè ní hóng dēng qī qī zhì nèn fū yǜ

(  ) ( ) ( )( ) ( )

Lǐng luè xuān xiāo bèi lùn pán shān mà zhà

( )( ) ( ) ( ) ( )

Jūn lìe zī xún gōng lì shān chuān pián zhī ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Bú ku yī lí héng suǒ yuǎn xián bì yuàn

( ) ( ) (  )

yáo zi xùn jí zhè gū tú láo

( ) ( ) ( ) ( )

第六单元

zhuó( )力 新一jiè( ) áo( )游 mí( )猴

tu宽( ) 编zhuàn( ) 文máng( ) 国cè( ) 繁zhí( ) 受益fěi( )浅 如火如tú( ) 高歌měng( )进

排xiè( ) kǎi( )甲 T xù( ) cuō( )洗 牙yín( ) 胡chá ( ) hào( )费 wěi( )缩 shuāi( )退

Guàn( )篮 臭气xūn( )天 锡bó( )

二氧化tàn( ) tún( )部 hào( )费 xìu( )珍

陶zuì( ) jǐ( )zhuī( ) 令人作ǒu( ) 故zhàng( ) ě( )心 kuà( )部 yè( )下 dā( )lian( ) 呻yín( ) 无xiá( )顾及 草méi( ) 繁yǎn( ) pēi( )胎

chán( )chú( ) 牲chù( )蛋白méi( ) wēi( )米 就xù( ) pú( )fú( ) yāo( )亡 kē( )dǒu( ) 两qī( )

lún( )理 méi( )瑰 花huì( ) zhù( )运 新 xín( ) 梦mèi( )以求 向日kuí( ) 枯wěi( ) diāo( )零 shuāi( )亡 fán( )茂 华yì( ) 关jìan( ) jī( )因 康乃xīn ( )

机zhì( ) zhì( )地 代xiè ( ) 参zhào( ) rè( ) 门 乙xī( ) hùo( )准 sài( )上 jī( )旅 毅p( ) yàn ( )门 提xié ( ) hēi ( )云压城 cuī毁( ) jiǎ ( )光 鱼lín( ) jiǎo( )声 yān( )脂 南guān( ) quán( )路

líng( )旗 空jì( )

3、词语运用

1.好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。( )

2.覆盖、缠绕、摇动、连结。( )

3.参差不齐，随风飘荡。( )

4.忽然间向远处游去了。( )

5.像北斗七星那样曲折，像蛇爬行那样弯曲。( )

6.时而看得见，时而看不见。( )

7.像狗的牙齿那样互相交错。( )

8.使人感到心神凄凉，寒气透骨。( )

9.幽静深远，弥漫着忧伤的气息。( )

10.设宴欢迎刚从远道而来的人。( )

11.恍惚如同相隔了一辈子。喻事物变化发展很快,变化很大。( )

12.人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。( )

13.心神奔向所向往的事物。形容一心向往。( )

14.吃够了很好的东西或指在物质或精神上受到了充分的满足感 。( )

15.原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。( )

16.比喻见到事物的一少部分也能推知事物的整体。( )

17.长期做好事，积德。累积善行。( )

18.原指皈依佛法的男女。后泛指信仰佛教的男男女女。( )

19.像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个的排列着多用形容房屋等密集。( )

20根据各地的具体情况，制定适宜的办法。  ( )

21出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。  ( )

22山峰一个连着一个，连绵不断   ( )

23无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。  ( )

24旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。  ( )

25这样。象这类的各种事物。   ( )

26指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 ( )

27占据高处，俯视下面。形容占据的'地势非常有利  ( )

28闲着什么事都不干。   ( )

29非常放肆，一点没有顾忌。   ( )

30身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。 ( )

31主动退让九十里。比喻退让和回避，避免冲突。  ( )

32脱离群众，孤立无助的人。   ( )

33指某事常见，不足为奇。   ( )

34指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。 ( )

35把它看成平常的事，不预重视。   ( )

36事物有极强的感染力，能是懦弱胆小的人自立，胆怯害怕的人变得自大( )

37比喻仅存的有声望的人或事物。   ( )

38指了解自己的情况，对自己有正确的估计。  ( )

39汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。  ( )

40指悠闲的心情和安逸的兴致。   ( )

41形容幽静美好的夜晚。   ( )

42形容众多。    ( )

43依靠自己的生产，满足自己的需要。  ( )

44贪图安逸，厌恶劳动。   ( )

45自立的根本——( )

46文言词语，指没过多久——( )

47指在一篇文章里，图片和文字互相陪衬,使内容丰富多彩。——( )

48像火那样红，像茅草的白花那样白。现用来形容旺盛、热烈或激烈。——( )

49高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，充满乐观精神。——( )

50现在常常用来表示一个人或者一个动物身上或固有散发的一些气味，让人难以适应。——( )

51没有时间来管或关心某些人或事物。比喻某人十分繁忙，没有闲暇空余的时间做别的事。——( )

52黑云密布在城的上空，好像要把城墙压塌似的。也指敌人大军压进，兵临城下。——( )

53意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。——( )

54意指切细的烤肉人人都爱吃。比喻好的诗文为众人所称美。——( )

55比喻使人极端厌恶。——( )

56指意识或形态方面有很大的收获。——( )

57比喻事情成败的关键或时机。——(  )

58形容活泼、欢乐，精力旺盛的样子。——( )

59指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。——( )

60指难以做到的事情居然做到了，值得珍视。——( )

61悲伤和喜悦的心情交织在一起。——( )

62做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。——( )

63心灵获得安慰的地方，精神寄托之所。——(  )

64自己的责任，不能推卸给别人——( )

4、标点符号

1.下列句子标点符号使用正确的一项是( )

A.他问我是如何将宏大的历史浓缩在140分钟的音乐舞蹈史诗《复兴之路》之中的?

B.语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以《课程目标》规定的内容为考试范围。

C.“诗有什么作用?”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻，让你有面对生命的平静”。

D.滴灌、微喷、小管出流……这些节水灌溉方式已经在密云县80%的农田广泛应用，全县节水灌溉面积目前已达37.9万亩。

篇28：初中二年级地理试题

初中二年级地理试题

连线题

1.将下列铁路干线和它们之间相交会的城市用直线相连。

①京广铁路和陇海铁路 A. 徐州

②京沪铁路和陇海铁路 B. 郑州

③湘黔铁路和浙赣铁路 C. 兰州

④包兰铁路和陇海铁路 D. 株洲

2.将下列商品粮基地与其对应的省区，耕作用直线连接起来。

A、河北省 ①三江平原 a一年两熟

B、黑龙江省 ②华北平原 b一年一熟

C、湖南省 ③珠江三角洲 c一年三熟

D、广东省 ④洞庭湖平原 d两年三熟

答案：

1、①B②A③D④C

2、A②d B①b C④a D③c

3、A3B2C1D4

河流补给有雨水补给、冰川融水、积雪融水、湖泊水、沼泽水和地下水补给等多种形式。

读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”，回答问题。

（1）该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给，图中A表示___________补给，B表示___________补给，C表示___________补给。

（2）三种水源补给分别对河流径流量的影响是：A为__________________，B为__________________，C为_________________。

（3）根据河流流量变化，该河为我国__________________地区的河流，理由是__________________________。

总结：以雨水补给为主的河流，径流量的季节变化与降雨量的季节变化基本一致，多雨期为洪水期，少雨期为枯水期。靠冰川和积雪融水补给的河流，径流量则随气温高低而变化。

欧洲最高大的阿尔卑斯山脉横亘南部，其主干向东伸展为喀尔巴阡山脉，向东南延伸为狭那里克阿尔卑斯山脉，向南延伸为亚平宁山脉，向西南延伸为比利牛斯山脉。

原西欧平原；北部和南部山地分布广，北有斯堪的纳维亚山脉，南有阿尔卑斯山脉。勃朗峰4810米，是欧洲西部最高峰。

冰川作用明显

北部：受冰川作用，多峡湾、冰碛湖、海岸线曲折。以斯堪的纳维亚半岛最为典型。

南部：受冰川刨蚀，多U形谷、角峰、冰斗、冰碛湖，冰碛物的堆积形成波状丘陵。以阿尔卑斯山地区最典型。

总结：欧洲西部多数平原地形，地势低平，平坦开阔。同时由于海岸线支离破碎，山地少且东西走向。

长江中下游，在天气图上表现出来的高气压、低气压、高压脊、低压槽和鞍形区的统称。正确分析气压系统的发生、发展、移向和移速是做好天气预报的重要环节。

图4示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成10～11题。

10．24小时后甲地主要吹

A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风

11．30-48小时之间，甲地可能经历

A．持续晴朗高温天气 B．连绵阴雨天气 C．强对流降雨天气 D．沙尘暴天气

总结：气压系统存在于三维空间中，在静力平衡下，气压系统随高度的变化与温度分布密切相关。气压系统的空间结构往往由于与温度场的不同配置状况有差异。可分为温压场对称与不对称两种。

看地图、读地图、绘示意图等，这是最基本的，具有容易学、速度快、简便实用等特点。原则上，在整个过程中，由到，都不能离开地图。因为地图是学中重要的直观语言，它能形象而确切地表示地面上各种事物，当然也能反映出各种地理事物来。通过地图，可以确定出地理方位、区域范围，展示地理事物的大小、高低、距离、形态和分布，便于阐明地理要素间的相互关系和内在联系，容易使理解地理规律。通过读图、分析图等，可以发展丰富的`力、逻辑，面向改革开放，面向商品经济市场，扩生的视野，逐步树立起敢于向自然界、向地球、向宇宙开拓的精神。

学习各类气候类型，依地图学习好，易理解。如海陆热力差异而引起的东亚季风，这是世界上最为明显强大的季风区。它是由冬、夏气压场性质而决定的。冬半年，亚洲大陆内部气温低，形成蒙古、西伯利亚高压区；而东面的太平洋面上，比同纬度大陆来说相对气温要高些，形成北太平洋上的阿留申低压区和赤道以南的赤道低压带。大势是，陆上高压，海上低压，自然存在温压梯度的变化，从而形成由陆上高压区向海上低压区带吹的偏北风，叫冬季风。夏半年，温压场相反，所以风向也相反。

实际上，上面的季风问题和一些地理问题，虽不是问明地图，但实质上你要准确无误地答好问题，也需要一幅鲜明的亚洲地图或世界地图浮现在你脑海里才能答得全面准确。

学习中国省、自治区、直辖市，看“中国政区”图，就容易学习，从而也能尽快地掌握各省、区、市的相互位置、方位、图形等。若不看图，只记名称，必然就会今天记、明天忘，实际等于空对空。若只会看懂地图、熟悉地图还不够，应能理解地图，才能分析地图。能将地图上的内容和已有的地理概念联系起来 初中历史，经过分析，从中就能得出新。

世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。

降水与降水的分布

(1)降水的形式：雨、雪、冰雹

(2)会使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读出降水的变化规律。

(3)学会阅读世界年平均降水分布图，说出世界降水分布的差异。

① 从赤道向两极年降水量逐渐减少。

② 在南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

③ 在温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。

④ 在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。

⑤ 世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。

⑥ 世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐;最少的地方是阿塔卡马沙漠。

日本群岛位于亚洲东部边缘，呈向太平洋凸出的弧形列岛。日本群岛的地理位置，是形成日本这个自然综合体的前提。

地形

日本群岛在水平地形上的特点是：岛势狭长，海岸曲折，海湾众多，因而群岛的任何地方离海岸都在100公里以内。日本地表崎岖多山，平原面积狭小，山地和丘陵在群岛的地形中最占优势，据统计，日本国有75%的面积为山地和丘陵，其中纯山地即占全国土地的60%。山地的走向和排列多与海岸平行，分内外两带，内带位于日本海一侧，主要包括奥羽、越后、飞?等较大山脉；外带位于太平洋一侧，主要包括北上、阿武隈、关东、木曾、纪伊、四国、九州等山脉。日本群岛的平原和低山仅占日本面积的13%，临近东京湾的关东平原是本国最大的平原，面积1.6万平方公里，海拔仅50米，其前身为东京湾的海底，如今是日本的政治、经济和文化中心。此外，还有名古屋附近的浓尾平原，大阪、京都一带的畿内平原等。

地震带

日本群岛是属于环太平洋火山地震带的一环，素以多火山地震著称于世。全境火山可分为8列，即千岛火山脉、那须火山脉、鸟海火山脉、富士火山脉、乘鞍火山脉、白山火山脉、阿苏火山脉和雾岛火山脉。其中雾岛火山脉从九州南部向西南延至琉球群岛，并与台北大屯火山遥相连系。圆锥形的火山是日本最普遍、最重要的一种型式，富士山是其典型代表，此山原是一座活火山，已有百余年未见活动，山顶积雪、四时不化，有日本阿尔卑斯之称。此外还有盾状火山，但不如圆锥状普遍，海拔1，592米的阿苏山，即是一座典型的盾状活火山，火山口至今还常喷出大量的烟气和火山灰。日本是一个多地震的国家，地震带分为两列，日本海沿岸的称内侧地震带，太平洋沿岸的称外侧地震带。大地震多发生在外侧地震带，危害性最大的地震区是在大阪、名古屋和东京附近一带地区。1923年9月1日的关东大地震，引起海啸，死伤17万多人。

气候

日本群岛属温和湿润的海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，雨量丰沛。最冷月一月平均气温除本州北部和北海道低于0℃外，其余均在0℃以上；最热月出现在八月，在海洋气团的影响下比较凉爽，平均气温大部分地区在20℃以上。雨量丰富，年降水量在800～2，500毫米之间；以日本海沿岸和南部沿海最多，年降水量1，500～2，000毫米，最高可达3，000毫米以上；濑户内海沿岸和北海道北部、中部降水较少，但也有700～900毫米。群岛降水不但丰富，而且季节分配也比较均匀，但每年有两次高峰，一在六月中旬到七月中旬，为梅雨期；另一次在九月，为热带气旋雨。此外，在日本海沿岸冬雨较多，而太平洋沿岸则夏季多雨。

总结：自然植物种类丰富，森林面积很大，热带性植物较多，且与温带性植物混生，还有许多固有植物，这也是日本自然地理的一个重要特征。日本森林面积的比重很大，约占全国土地面积的68%。

篇29：初中二年级物理教案

课题：12.3物质的比热容

课型：新授课

教学设计

设计

奇尔顿夫人你不必等着了，梅布尔。麻了’巴西尔顿夫人还在等你I

思路 1、科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。本节课又一次让学生体验科学探究的全过程，进一步了解科学探究的一些重要特征，全面地体现了课程标准对于探究活动的过程要求。这节课的设计以学生的探究学习为主，让学生自主探究，而教师是课堂活动中的组织者和探究者。

2、注重联系实际，在生活和实验中探究知识，本节创设的情境是“中午海边沙子热，海水却很凉;傍晚海边沙子变凉了，海水却很暖和”，这一情境来源于生活。在解决问题后又回到生活中去，引导学生解决“三峡水库建成对小气候的影响”和“海陆风的成因”，让学生体验物理知识在实际生活中的应用。

奇尔顿夫人(停顿稍许)你为什么不回答呢?

教

学

戈林子爵你从来不管女帽的事吗?

目

如果把这件事如数抖搂，那你可就永远不能再谈道德了。在英国,一 卜个人要以一本正经的政治家身份，不能在众多的平庸而不道德的观 |众面前一星期谈两次道德，那就全完了作为职业，他将一无所有， 〔只好去讲讲植物学或者教堂问题。忏悔是毫无用处的。那只会把你

标 知识

戈林子爵(拿起粉色信皮的信)喂，菲普斯，这封信什么时候来的?

和

技能 (1)了解比热容的概念，了解一些常见物质比热容的大小，知道比热容是物质的物理属性之一。

(2)尝试用比热容解释简单的自然现象。

过程

与

方法 1.经历实验探究过程，学习感知科学归纳的方法。

奇尔顿夫人那个骗人的投机项目~—

2.培养学生的创造能力和创造性思维。

3.通过实验探究，提高学生根据物理实验事实分析问题，解决问题的能力。

戈林子爵没有，老爸，我是没有结婚。

4.通过实验，培养学生交流合作的意识

罗伯特奇尔顿爵士我要是能把真相讲出来，踏踏实实地生活,那么让 我见上帝都行啊!踏踏实实地生活是生活的头等大事啊。(连连叹 气，向门走去)我很快就会见到你，亚瑟，对吗?

情感、态度与价值观 (1)在科学探究活动中，体验和增强联系实际及环境保护的意识。

(2)培养学生的团队精神和互相协作、友好相处的健康心态。

罗伯特奇尔顿爵士哦!发完把原件还给我。

重点

难点 重点 比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一

马克比夫人人们也许有点疲劳了。我经常看出来，社交季节一边进^^ —边让人脑子疲软。不管如何，我认为什么都比髙级智力压迫强『 那才是最让人倒胃口的东西。那东西让年轻的姑娘鼻子都长得过, 大了。鼻子大了可就很难嫁出去了。男人可不喜欢她们。晚安，_ 爱的!(对奇尔顿夫太)晚安，格特鲁德!(挽着卡弗沙姆勋爵的. 下)

难点 用比热容解释简单的自然现象

教学准备 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、温度计、搅棒、计时器等

教学过程提要

惟一可干的事情。你必须准备把全部事情都吿诉你的妻子。

教 学 环 节 个 人 复 备

戈林子爵你看不出吗，菲普斯?

一、

复习

罗伯特奇尔顿爵士亚瑟，我不能和我妻子说啊。什么时候我能跟她 说呢?昨天夜里不能说吧。一旦说了，那会让我们两个从此分手，我 会失去这世界上我所崇拜的女人的爱，她是唯一在我心里激起我的 爱的女人啊。昨天晚上是根本说不得的0她一旦听说了她会极端地 厌恶我…“又厌恶我又蔑视我。

旧知

引入

新课 1、教师提问：物体吸收热量温度会怎样变化?物体放出热量呢?

奇尔顿夫人明摆矜是来试阁说服罗伯特支持某个勺她利益相%的骗诗 的。嚷实上就是阿根廷运河。

2、提出实际情境：中午海边沙子热、海水却很凉;傍晚海边沙子变凉了，海水却很暖和。生活中还有哪些类似的现象? 利用日常生活中常见的事例创设情境，激发学生的好奇心，吸引学生的注意力。

二、

奇尔顿夫人你一定不能和她再见面，罗伯特。她这个女人你根本就不 '应该和她说话。她不配和你这样的男人说话。不丨你必须立即给她 写信，就现在，就这会儿，写信让她明白你的决定是不可改变的!

讲授

新课

(新知

碰运气，碰运气而已，不过我相信它。我既然能用时代的武器趣时 斗争，那我也能用她的武器和她斗争。这是非常公平的，她看样子一个有点儿来历的女人，对吗?

探究)

一、提出问题

1、教师引导学生提出问题：根据以上事例，你想提出什么问题进行探究?

谢弗利太太(自言自语)我纳闷儿他今晚在等什么女人。把他逮住真丨 是好玩。他们男人被逮住时很傻。他们还总是让人逮住。(打量屋; 子，走向写字台)多有意思的房间啊丨多么有意思的画丨这是一封 什么来信!(拿起信)哦，一封多么没有意思的来信丨账单和名片|

2、教师提炼学生提出的问题，确定本节探究的问题：为什么在同一时刻海水和沙子、瓷砖和水的温度不一样?

Good counsel never comes too late.

二、猜想和假设

菲普斯我们对蜡烛挺满意的，夫火6

1、教师组织学生分组讨论、猜想。

梅森没-有夫人。 -

2、教师板书学生的猜想：可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快。

3、对学生的其他猜想可有选择地简要板书，并组织讨论，启发思考。

戈林子鲟《蛣起)不，奇尔顿夫人，我不是一个悲现主义者。当然我也 不十分淸楚悲观主义到底是什么意思。就我所知道的，人不懂得 爱就不慊得生活，不懂得爱就不会生活。不管对另一个世界的解 释是什么，对这个世界的真实解释只能是爱，不会是德国的哲学。 如果你有了什么麻烦，请你绝对相信我好了，我会从各方面帮助你 的。如果你需要我，叫我来帮助你，你肯定会得到的。尽快来找 我。

三、设计实验

1、要求学生利用课桌上的器材设计实验装置和实验方法。

2、教师说明：如果加热方法完全相同，可以认为单位时间内物体吸收的热量相同。

教师点拨、提问：①如何才能使沙子和水温度升高?

②如何比较沙子和水哪个升温快?可以有几种比较的方法(类比物体运动快慢的比较方法)

奇尔顿夫人妨牡在么細S賴了―_针吗，梅森?

③实验时要注意沙子和水的哪些条件相同?

学生分组讨论。

Take a pain for a pleasure all wise men can.

学生口答：①用酒精灯加热。②在相同时间内，看哪个温度升高得多或在升高相同的温度时看哪个需要加热的时间短。③沙子和水的质量相同。

谢弗利太太我希望蜡烛的光柔和得多。

学生设计记录表格。

奇尔顿夫人(走向他)你工作得太累了，罗伯特。你好像从来没有想到 过你自己,你看上去十分疲劳。

学生调整实验方案，完善记录表格。

谢弗利太太不;你必须现在就定下来!

3、教师指导学生根据自己设计的实验方案设计表格，投影部分学生的设计的表格，引导学生评价、改进

马克比夫人他前程远大，令人眼馋啊。他娶了一个人见人夸的好妻子奇尔顿夫人是一个非常循规蹈矩的女人，我很高兴说这话。我现, 有点儿老了,没有精神头给人家树立好榜样了，可是我对人家能〗 样的人从心里佩服。奇尔顿夫人能使生活显得高雅尊贵，尽管冇_

物质 质量(kg) 升高200C所需时间(s) 升高400C所需时间(s)

布尔*奇尔顿我向你保证她正在上楼，大活人一个，就是有点不够自

沙

马克比夫人点没错，亲爱的。不过你用不着搭理他们。我相信到我 家来聚会的人我连一半也不认识。就我所听说的，我真的就不喜欢 搭理他们。

水

奇尔顿夫人：(说得一字>顿)我们的生活也许会成为泡影。

或

戈林子爵啊丨来人也许就是那个夫人。我会亲自去见她的。(他正要 去门边迎接，卡典沙姆伯黪从我烟室上)

物质 质量(kg) 4min升高的温度(0C) 8min升高的温度(0C)

沙

水

四、进行实验与收集证据

戈林子爵(大笑)你只好原谅我了，奇尔顿夫人。只要我能把握住，我 以后再不会这样说话了。

1、教师点明：①烧杯应放在石棉网上加热②实验过程中不断搅拌，注意不要损坏烧杯和温度计③小组内的同学相互配合及时记录下相关数据。

奇尔顿夫人那个骗人的投机项目~—

2、教师巡视，对有困难的小组给予适当的点拨。

卡弗沙姆伯爵(转身，刷子般的眉毛下一双眼睛瞪着他的儿子)你明白 你嘴里经常在说些什么吗?

五、分析与结论

卡弗沙姆伯爵(转身，刷子般的眉毛下一双眼睛瞪着他的儿子)你明白 你嘴里经常在说些什么吗?

1、组织学生分析数据，得出结论。

罗伯特奇尔顿爵士这个女人所说的全部都是真的。不过，格特鲁德， 听我说，你不明白我是如何受了诱惑的。让我告诉你全部真相吧。 (向她走去)

2、教师总结，课件出示：(1)沙子和水的质量相同，升高的温度相同，沙比水需要的时间短，说明沙比水吸收的热多。(2)结论：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时吸收的热量不同。

3、指导学生阅读课文P43“一些物质的比热容”。

罗伯特.奇尔顿爵士不;他是一个明察毫厘才智超凡的人。一个有文 化、有魅力、有个性的人。是我见过的最有智慧的人。

4、教师总结，课件出示：

(1)定义：单位质量的某种物质温度升高(降低)10C所吸收(放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。

(2)单位：焦/(千克•0C)，符号J/(kg•0C)。

(3)水的比热较大，为4.2×103J/(kg•0C)。

戈林子鲟《蛣起)不，奇尔顿夫人，我不是一个悲现主义者。当然我也 不十分淸楚悲观主义到底是什么意思。就我所知道的，人不懂得 爱就不慊得生活，不懂得爱就不会生活。不管对另一个世界的解 释是什么，对这个世界的真实解释只能是爱，不会是德国的哲学。 如果你有了什么麻烦，请你绝对相信我好了，我会从各方面帮助你 的。如果你需要我，叫我来帮助你，你肯定会得到的。尽快来找 我。

(4)同种物质的比热相同，而不同物质的比热一般不同，所以，比热也是物质的物理属性。

罗伯特奇尔顿爵士格特鲁德!

5，热量的计算公式

谢弗利太太不;你必须现在就定下来!

(1)物体温度升高吸收的热量 ，式中 表示末温， 表示初温， 表示物体升高的温度。如果用 表示物体升高的温度，则 。

菲普斯我们对蜡烛挺满意的，夫火6

(2)物体温度降低放出的热量 ，式中 表示物体降低的温度。如果用 表示物体降低的温度，则 。

(3)热量计算公式的物理意义 ，只使用于物体温度改变(升温或降温)时，物体吸收或放出热量的计算，对有物态变化的过程不能适用。这一公式表明，物体温度改变(升温或降温)时，它吸收或放出的热量跟物质的比热、物体的质量和升高或降低的温度的多少这三个因素有关，而跟物体的初温或末温无关。因此，不能说“高温的物体放热多，低温的物体吸热多”，也不能说“物体升高的温度多，它吸收的热量一定多”，因为物体吸收或放出热量的多少跟三个因素有关，分析问题时必须全面考虑。

罗伯特奇尔顿爵士格特鲁德，我过去的生活没有什么你不可以知道 的。

学生的猜想丰富多样，可能远离主题、甚至错误，切不可挫伤学生的学习积极性。

谢弗利 (眼中得意地一亮)你丈夫和我本人之间。

在学生充分讨论的基础上，在学生有困难的地方适当点拨、教师不能越俎代庖，防止将探究性教学变为陈述性教学。

充分调学生的积极性，鼓励学生提出自己的设计方案。

All are not saints that go to church.

培养学生应用知识解决问题的能力。

菲普斯没错儿，老爷!他们在这方面是再幸运不过了。

三、

拓展

份报告完全否定了那个大骗局。

延伸

感到十分过意不去。

1，教师提问：为什么海水和沙子同一时刻的温度不一样?

学生回答：因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热要比沙子的大，所以海水升温比沙子慢，没有日照时，海水降温也慢。

2、教师引导学生阅读课本“海陆风的成因”，并组织学生讨论。

马克比夫人(转向奇尔顿夫人〉亲爱的格特鲁德,我们来访，主要是看 看谢弗利太太的胸针掉在这里了没有?

3，导出计算公式： 或Q吸=Cm△t

谢弗利太太男人的高等教育我是很赞成的。男人非常需要高等教育。 马克比夫人他们的确需要，亲爱的。不过我看这样的计划未必行得通。 我认为男人没有什么发展的潜力。他已经走到了头了，还不算太远， 是吗?至于女人呢，哦，亲爱的格特鲁德，你属于年轻的一代，我认为 你如果赞成是很正常的。我们那时候，家里根本就告诉我们什么也 别懂才好。：爾的那套就是这样的，想来也真是不可思议。我跟你说 啊，家里不让我和我妹妹知道的东西是非常不寻常的东西。但是现 代妇女什么都懂，我知道这个。

或Q放=Cm△t

让学生体验物理知识在实际生活中的应用。

奇尔顿夫人(假作生气状)从来不管女帽的事，从来不管!

培养学生的阅读探究能力。

四、

课堂

谢弗利太太(带着得意的笑容)是吗?

小结 教师提问：1、这节课经历了哪些探究过程?2、通过这节课你知道了什么?

五、

The sea refuses no river.

布置

作业 课堂练习

得那么刻骨铭心 你却彻底把我毁了 !

板书

设计

卡弗沙姆伯爵哼!这正是我要跟你谈话的内.容.，,先生。,你应该结婚了 马上就结婚。咳，我像你这岁数，先生，我早做了二个月悲伤不已的 鳏夫，而且已经和你尊敬的母亲来往^许多次了。该死.，先生结婚是 你的责任。你不能总是嘻嘻哈哈地活着。现如今，每个有身份的男 人都要结婚。单身汉不再是时髦了。他们是一伙受伤害的人。他们 的那些事谁都知道。..你i一定要娶个媳姆，先生。看看你的朋友罗傭 特奇尔顿爵士走得端行得正，工作努力，娶了一个好媳妇，结了~ 门明智的婚姻,走了一条正道。你为仕么不能学学他的样子呢，先 生?你为什么不把他当做你的好榜样呢?

篇30：初中二年级数学教案

勾股定理(一)

一、教学目标

1.了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。

2.培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。

3.介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，促其勤奋学习。

二、重点、难点

1.重点：勾股定理的内容及证明。

2.难点：勾股定理的证明。

3.难点的突破方法：几何学的产生，源于人们对土地面积的测量需要。在古埃及，尼罗河每年要泛滥一次;洪水给两岸的田地带来了肥沃的淤积泥土，但也抹掉了田地之间的界限标志。水退了，人们要重新画出田地的界线，就必须再次丈量、计算田地的面积。几何学从一开始就与面积结下了不解之缘，面积很早就成为人们认识几何图形性质与争鸣几何定理的工具。本节课采用拼图的方法，使学生利用面积相等对勾股定理进行证明。其中的依据是图形经过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变。

三、例题的意图分析

例1(补充)通过对定理的证明，让学生确信定理的正确性;通过拼图，发散学生的思维，锻炼学生的动手实践能力;这个古老的精彩的证法，出自我国古代无名数学家之手。激发学生的民族自豪感，和爱国情怀。

例2使学生明确，图形经过割补拼接后，只要没有重叠，没有空隙，面积不会改变。进一步让学生确信勾股定理的正确性。

四、课堂引入

目前世界上许多科学家正在试图寻找其他星球的“人”，为此向宇宙发出了许多信号，如地球上人类的语言、音乐、各种图形等。我国数学家华罗庚曾建议，发射一种反映勾股定理的图形，如果宇宙人是“文明人”，那么他们一定会识别这种语言的。这个事实可以说明勾股定理的重大意义。尤其是在两千年前，是非常了不起的成就。

让学生画一个直角边为3cm和4cm的直角△ABC，用刻度尺量出AB的长。

以上这个事实是我国古代3000多年前有一个叫商高的人发现的，他说：“把一根直尺折成直角，两段连结得一直角三角形，勾广三，股修四，弦隅五。”这句话意思是说一个直角三角形较短直角边(勾)的长是3，长的直角边(股)的长是4，那么斜边(弦)的长是5。

再画一个两直角边为5和12的直角△ABC，用刻度尺量AB的长。

你是否发现32+42与52的关系，52+122和132的关系，即32+42=52，52+122=132，那么就有勾2+股2=弦2。

对于任意的直角三角形也有这个性质吗?

五、例习题分析

例1(补充)已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的对边为a、b、c。

求证：a2+b2=c2。

分析：⑴让学生准备多个三角形模型，最好是有颜色的吹塑纸，让学生拼摆不同的形状，利用面积相等进行证明。

⑵拼成如图所示，其等量关系为：4S△+S小正=S大正

4× ab+(b-a)2=c2，化简可证。

⑶发挥学生的想象能力拼出不同的图形，进行证明。

⑷ 勾股定理的证明方法，达300余种。这个古老的精彩的证法，出自我国古代无名数学家之手。激发学生的民族自豪感，和爱国情怀。

例2已知：在△ABC中，∠C=90°，∠A、∠B、∠C的对边为a、b、c。

求证：a2+b2=c2。

分析：左右两边的正方形边长相等，则两个正方形的面积相等。

左边S=4× ab+c2

右边S=(a+b)2

左边和右边面积相等，即

4× ab+c2=(a+b)2

化简可证。

六、课堂练习

1.勾股定理的具体内容是： 。

2.如图，直角△ABC的主要性质是：∠C=90°，(用几何语言表示)

⑴两锐角之间的关系： ;

⑵若D为斜边中点，则斜边中线 ;

⑶若∠B=30°，则∠B的对边和斜边： ;

⑷三边之间的关系： 。

3.△ABC的三边a、b、c，若满足b2= a2+c2，则 =90°; 若满足b2>c2+a2，则∠B是 角; 若满足b2

4.根据如图所示，利用面积法证明勾股定理。

七、课后练习

1.已知在Rt△ABC中，∠B=90°，a、b、c是△ABC的三边，则

⑴c= 。(已知a、b，求c)

⑵a= 。(已知b、c，求a)

⑶b= 。(已知a、c，求b)

2.如下表，表中所给的每行的三个数a、b、c，有a

3.在△ABC中，∠BAC=120°，AB=AC= cm，一动点P从B向C以每秒2cm的速度移动，问当P点移动多少秒时，PA与腰垂直。

4.已知：如图，在△ABC中，AB=AC，D在CB的延长线上。

求证：⑴AD2-AB2=BD·CD

⑵若D在CB上，结论如何，试证明你的结论。

八、参考答案

课堂练习

1.略;

2.⑴∠A+∠B=90°;⑵CD= AB;⑶AC= AB;⑷AC2+BC2=AB2。

3.∠B，钝角，锐角;

4.提示：因为S梯形ABCD = S△ABE+ S△BCE+ S△EDA，又因为S梯形ACDG= (a+b)2，

S△BCE= S△EDA= ab，S△ABE= c2, (a+b)2=2× ab+ c2。

课后练习

1.⑴c= ;⑵a= ;⑶b=

2. ;则b= ，c= ;当a=19时，b=180，c=181。

3.5秒或10秒。

4.提示：过A作AE⊥BC于E。

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