秋季小学英语作文
“香芋派”通过精心收集，向本站投稿了12篇秋季小学英语作文，下面小编为大家整理后的秋季小学英语作文，欢迎阅读与借鉴!
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篇1：秋季小学英语作文
秋季小学英语作文
fall is the third season of a year . there are three months in fall : july , august and september .
The weather in fall is cool , sometimes it’s windy . i can wear my jackets and jeans . i often fly kites and go hiking with my good friends. and there are many fruits in fall , just like : apples , bananas , oranges… and the mid autuain festival is in fall , too . so i like fall very much .
篇2：秋季小学英语教研计划
秋季小学英语教研计划
一、指导思想本学期，小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011―2020)》的为指针，以“研究、指导、服务”为职能，以课堂教学研究为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决问题的有效性，努力提升我市学科教研水平与教学质量，促进学生健康发展、全面发展，和终身发展。
二、总体思路
1. 教研工作主题：培养建构教学改革团队，打造高效课堂
2. 教研工作形式：workshop(专题研讨会)
3. 教研工作重点：
（1）课型研讨：会话与阅读
（2）学生知识积累检测方式探讨
（3）集体备课方式经验分享（一校一专题）
三、工作重点
（一）开展“workshop”系列专题研讨活动
根据今年的教研工作重点，主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动，基本程序如下：
（1）微型主题观摩研讨课两节，课时长20分钟，便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课，另一个单位的教师借班上课一节。以研讨为目的，在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解，在互动中拓展教学思路和视野。
（2）论坛式互动说评课
① 两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的.教学简案上传小英博客，标题统一为《a/b区域**教学研讨课简案―（副标题为授课内容）》。与会教师研读后准备好研讨问题，带着思考参加活动。
② 论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成，承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
（3）专题研训
① 活动前，专题资料推荐与教师自我研读
由承办单位负责相关研读资料的筛选和推荐工作，至少提前一周时间上传小英博客，标题统一为《a/b区域20**教学专题研讨推荐资料》。
② 活动时，现场专题讲座培训与研讨
（二）加强团队建设力度，促进教师成长
1. 大兴学习之风，提升英语专业素养
各校分管英语教学工作的领导、英语教研组长、英语学科专业指导小组成员、英语学科带头人、英语课堂研究成员要带头学习，坚持学习，结合教学实际学习。学习内容包括英语课程标准，英语学科专业杂志，英语教育专着，名师教学经验，听教材录音、跟读、模仿等。为了切实推动学习活动的深入开展，我院将组织相关学习交流竞赛活动。
2.开展新一批教育学会成员评选活动
小学英语教师队伍在市教育局各项工作的重视下，队伍越来越强大，教育学会将吸收优秀分子成为组织新会员。具体工作将另行通知
3. 开展 “三优”评选
我市小学英语学科的发展离不开教师强烈的职业归属感、自身的专业追求与不懈地努力，为充分发挥优秀教师在全市范围内辐射、示范和引领的作用，特开展“三优”评选活动：优秀教研组长、优秀学科指导成员、优秀课堂研究小组成员。具体工作将另行通知。
（三）继续开展集体备课观摩展示活动
推动“一校一专题”活动，学校的英语科组已经成立，今年逐渐确立自己的研究方向，小英会将努力搭建平台，让先进步起来的优秀学校教研组展示其优秀的校本教研成果，以深度校本研究推动课堂教学质量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促进。
篇3：秋季小学英语教研组工作计划
秋季小学英语教研组工作计划
一、指导思想：
继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。
二、主要工作：
1、英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。
2、世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的`形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。
3、重点学科建设工作：我校作为全区7所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。
4、教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。
5、240培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。
6、电子教研平台的开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。
7、xx学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。
8、学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。
9、区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，提高我们教师的见识，丰富教学经验。
三、具体工作安排：
二月份
1、听随堂课，教学常规自查。
2、教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。
3、第一次备课检查。
三月份
1、参加区级中青年教师的教学评比。
2、第一次作业检查。
3、教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。
四月份
1、期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。
2、教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。
3、三年级语数英区级学业诊断。
4、校级研究课准备。
五月份
1、听评各年级研究课。
2、第二次作业检查。
六月份
1、第二次备课检查。
2、期终复习、考试、质量分析。
3、教育科研：学期工作总结。
4、各类资料上交。
5、毕业班工作。
篇4：秋季小学英语教研组计划
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秋季小学英语教研组计划
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视学段集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3、闷头抓教学。
4、本学期的研究课题《课堂模式的有效性》。
三、具体工作
1、备课及听课
（1）、备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习《课标（xxxx版）》，以《课标（xxxx版）》为依据，结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实，并于两周内上传到组内博客。
（2）、听课：
A、坚持每周同年级同学科老师互听一次课，及时交流，及时改进，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。
2、两周一次的小教研活动
活动形式：
（1）、以学段为单位，每两周一次集体备课，指定负责人，由负责人统筹安排写出计划，列出一学期授课课题，授课人，授课时间及地点，以表格的形式上交教研组长，负责人手留一份。
（2）、小教研集体备课的前一天，负责人以短信的方式通知教研组长；另上课前一天也以短信方式通知组长。
（3）、每次小教研之后，由负责人指定一名老师汇总本次上课的教案，以电子稿的形式上传到组内博客。
（4）由负责人指定一名老师写反思上传博客。
学前班——2年级为第一学段，负责人：林兰晶
3——6年级为第二学段，负责人：杜海梅
活动内容：第一学段教研重点：注重学生的学习习惯和学习兴趣；第二学段：注重学生的学习兴趣以及朗读能力；第三学段：严抓基础，关注小考动态，把握出题方向。以上各学段的'教研要有计划、有步骤。
具体流程：选课，复印教学内容分发给同学段老师——各自构思教学思路——授课前讨论，形成教学基本框架——选派一位老师上课，其他老师听评课并修改教学设计——选派第二位老师上课，其他老师听评课，修改教学设计并定稿。
活动要求：强调合作，充分发挥学段小教研的作用，各学段既要加强组内研究，使集体备课活动落到实处，又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。保证集体备课时间，学段老师人人参与，真正集思广益，发挥集体的作用，提高课堂教学实效，各学段的老师及时总结每一堂课的优缺点，做好记录，一学期结束后写一篇有价值的专题论文。
3、新老教师结对子。
按照徒弟选师傅，一师一徒的原则，本学期继续在教研组开展传、帮、带的活动，提倡新老师、年轻老师向老教师、有经验的教师学习，要求师徒每周至少互听一节课，时间自行安排。
4、做好组内教师汇报课、骨干教师优质课的展示活动。
活动要求与程序：
（1）、为便于活动的顺利有效开展，各年级段负责人须提前通知、提前筹划。
（2）、做交流展示课的老师要做到提前备课，精心准备，并提前一天将课堂教学设计复印10份，由学段负责人分发给听课老师，进行课前交流。
5、继续开展读书交流活动。
读书交流具体安排：
（1）一学期开展两次读书交流活动，交流时间定为：期中考试前1-2周第一次交流，地点待定。期末前一周进行第二次读书交流，地点待定。
（2）、读书要求：每位教师人手一本一样的专业书籍，统一订阅，写好读书心得。根据具体情况，中心发言人自行选择合适合理的交流方式，其他老师补充发言。各位老师写好心得体会，上传到组内博客。
（3）、老师自己准备第二本书籍，认真做好读书感悟笔记，给组员分享自己的心得体会。交流时老师可以根据书中片段，和自己的实际情况谈谈自己的感受；也可以通过读书之后谈自己的成长历程；也可以谈谈自己给大家推荐此书的好处。
（4）、读书人员安排：第一次主讲人：杨晓珍刘露；第二次主讲人：符皓黄颖秋全组成员全程参与。
6、教学常规的落实。
（1）、杜绝不备课上课或教案与课堂两张皮的现象，继续开展听推门课活动，确保组员每一节课都是精品课。
（2）、教学常规每周检查一次，检查后，及时把问题反馈给相关教师，及时改进。
7、学生活动
期中考试之后，3—5年级学生开展英语书法比赛，每个班评选出一等奖各6名学生。二等奖各6名学生.
注：如有变动，另行通知。
篇5：秋季小学作文
风带着秋的影子悄悄进入了他的视线，一切都那么安静，似乎一切都那么神秘，小路上，我穿梭着，梧桐树下，一片发黄的树叶在他的挎包里睡了一段岁月。他知道他将它的整个春夏天都承载。他知道它需要感受四季，它需要找个地方悄悄的睡过去。
他和其他同学一样，每天都过着三点一线的生活，每天都试图将题海饮尽，将书山夷平。可是每天放学的时候他总会放下笔，一个人静静的望着天空发呆，也只有在这个时候才会看到他的忧伤，也只有这个时候他不在和其他同学一般，因为她爱在无聊的时候看着天空，因为她总会想起小时候的自己，所以她发现了他的忧伤，他们的命运从这一刻开始纠缠在一起，她每天在这个时候也会学着他望着天空，试图能从那片湛蓝的天空发现点什么，可是她一直没发现什么，除了他的那份忧伤，他在她的脑中开始产生很多问号......
那天下雨，那天她给他借伞，就这样她悄悄的闯入了他的视线，影响着他的思维。
篇6：秋季小学作文
秋高气爽，美丽、幸福的秋季就像刚收获的稻谷，给大家带来满满的快乐。
秋的日子一直那样美好。湛蓝的天空一丝云也没有，一阵微风拂过，让人心旷神怡。小虫子在身边飞舞着，叫你的心与其合二为一，如果我能像这部分小虫子一样无忧无虑自由自在，尤其是不需要做作业，该多好呀！
秋季的雨，就像一位小仙女轻轻爱抚着你的脸，仿佛所有烦恼都被这小仙女带走了。闻着果子的香味，走在小径上，看着菊花们竞相开放。你就会忍不住凑上前去，深吸一口气，似忘记自我，游离于仙境一般美妙。
我喜爱桔子的黄，特别是在阳光照耀下的那种色彩，如金子般闪闪发光，又大又圆又饱满，一个个真好看。我还爱石榴的红，红得热烈，都可以和红枫叶相媲美了。这部分石榴有些裂了开来，就像年画上的大胖娃娃咧着嘴大笑，提醒大家要“笑口常开”，可爱极了。
秋季还是收获的季节，金黄的稻谷像老爷爷喝醉了酒，弯下了腰左摇右晃；红彤彤的苹果女孩都纷纷从枝桠上下来；白茶阿姨也展示着她健硕而多水的身材。农民伯伯看到土地上的这部分累累硕果，往日的辛劳和汗水一下子都抛到脑后了，认可地笑了起来，原来幸福快乐这样容易。
我真喜爱秋季啊，它带给大家幸福和快乐，富足和踏实！
篇7：秋季小学作文
一阵风轻轻吹动了我的发丝和裙摆。啊！秋季来了。
秋季像一把钥匙，打开了一年四季的第三扇门。秋季是一支画笔，把枫叶涂成红色，把田野涂黄，把果实涂成橙红、黄绿、紫灰色，涂成了五彩缤纷的秋季。
秋季是一阵风，一阵温和、凉爽的风，暖暖的，仿佛妈妈的怀抱。风里透着凉气，轻轻的、柔柔的，吹动落叶，向远方飘去。随着着树叶的舞蹈，我忍不住那愉悦的心情，想化身为一只小鸟，展开翅膀在天际翱翔。
清晨醒来，外面仿佛有一层薄雾，轻轻朦胧了我的眼帘。一股凉意从身上飘过，让我对秋季入了迷。傍晚，秋风习习，把孩童们银铃般的笑声传得非常远非常远。这笑声越过小河，穿过森林，走过田野，悠悠扬扬。
秋季里藏着甜甜的芳香，它到底在哪儿呢？在田野里。玉米像一个个可爱的小娃娃，它们已经脱去绿色的衣裳，换成金黄色的棉袄，肉嘟嘟的。瞧，它们长得多好啊！
大豆迫不及待地冲出我们的小房子，想看看外面的世界是什么样子。西红柿圆圆的，小脸蛋红红的，像个害羞的小女孩。青辣椒们纷纷起舞，像一个舞蹈团。茄子是紫灰色的，像一个睿智的学者。
秋季真是一个果实累累的季节！
秋季是首歌，歌声婉转醉人。唱出了大家的欢声笑语，唱出了浓浓果香，唱出了秋季的美。
我爱这迷人的秋季！
篇8：秋季小学作文
一年四季中，你们最喜欢哪一个季节？告诉你们吧，我最喜欢的是秋天。
秋天像一位穿着金色衣裙的仙女。她用那轻飘飘的衣袖拂去了夏日的炎热，又将凉爽撒给大地；她用那宽大的衣衫挡住了冬日的寒冷，却捧着沉甸甸而又丰满的果实献给人间。我爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野，爱她的果实累累，爱她的……
秋天除了是丰收的季节，还是新生命的起跑线呢！比如：枇杷树抽出的新叶中心的顶芽上，正在孕育着来年的花芽，待明年春天开花结果。
秋天也给我们的校园增加了艳丽的色彩。只要秋天一到，我们的校园就比夏天时华丽多了：棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。足球场上的“地毯”枯黄枯黄的。我们几个小伙伴躺在上面，看着蓝天，看着白云，渐渐地，渐渐地，恍恍惚惚，飘飘悠悠，我们仿佛已和蓝天融为一体，我们就是蓝天中的白云朵朵……
秋天，是一个收获的季节，是一位美丽的仙女，是新生命的起跑线。让我们走进秋天、收获秋天、收获希望吧！
篇9：秋季小学作文
走进东湖公园，你会看到五颜六色的菊花，包括紫色、黄色和白色。这些菊花的花瓣像龙的爪子一样扭曲。从远处看菊花，它们像害羞的小女孩一样微微下垂。
再次走进公园，我看到了在阳光下闪闪发光的大湖。在岸边，绿色的森林和树荫小径环绕着湖。柳枝在微风中摇摆，好像在频频向我们打招呼。
从岸边望去，湖面蔚蓝而辽阔。水鸟飞翔，渔船荡漾。看，无数小巧玲珑的游船在荡漾，几艘舢舨在漂走，几艘船在疾驰而过...湖中的岛屿就像一片绿洲，与之相连的长堤就像漂浮在地平线上的绿丝带。在这个被山川环绕的美丽地方，我父亲拍了许多值得回忆的照片。
在不情愿地离开美丽的东湖公园之前，我们在公园里玩了一整天。
今天天气非常晴朗，天空空天蓝色，所以秋天的天气最适合秋游。
一大早，我高兴地来到学校。很快我们队出发了。一路上，每个人都谈笑风生。
我们一走进公园的大门，就被五颜六色的菊花迷住了。这些菊花黄得像金子；红色如火；像银一样白；它看起来像彩霞。山上长满了火红的枫叶。从远处看，它像一片红色的海洋。
然后，老师带我们去了儿童乐园。我们的兴趣甚至更高。这里的玩具真是五花八门。有疯狂的老鼠，金龙滑车...
其中，金龙滑轮是我最喜欢的。铃响时，金龙电车沿着轨道行驶。它一个接一个地冲下来，然后飞到天空空，我的心跳到了嗓子眼。
玩完后，老师带我们去一块绿草地休息。一些学生吃了。有些人拍照；一些人在四处打滚。有些人甚至直接下了山坡——几乎翻了一个大跟头。
很快，该集合了，每个人都不愿意离开公园。
今天天气很好，期待已久的秋游已经结束。学生们高兴地上了公共汽车。在车里，每个人都喋喋不休，车里充满了笑声。不知不觉中，我们来到了我们的目的地——番禺百万葵花园。学生们迫不及待地想下车。
我们在门口排队，一个接一个地走进了花园。工作人员给了每个人一罐汽水，我们边走边喝。不久，我来到了向日葵花园，那里的风景非常美丽。金色的向日葵似乎在风中起舞，仿佛在说:“欢迎，孩子们！”我们下楼去看向日葵，并用它拍了一张照片。我不小心踩到了泥，我的鞋子和袜子都脏了。
时间过得很快，秋天的旅行结束了。我们不情愿地离开了百万向日葵花园。每个人都带着无比的幸福和喜悦回到了我们亲爱的校园！
国庆节期间，天气特别好，秋天很凉爽！我妈妈带我去郴州感受秋天的美丽。
篇10：秋季小学作文
经历了纯净的冬季，明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入了秋的世界。
秋天到了，满山的枫叶红了，树叶也都干枯了。枯叶飘落下来了，随风舞动，就像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。草地好像铺上了金黄的地毯。菊花开了，红的、黄的、紫的……像一只只绒球，真好看！两只燕子从屋檐里飞出来，好像说：“秋风习习，我们要去南方过冬，明年春天见！”
一夜之间，稻子好像都换上了节日的盛装，亮得刺目，黄得耀眼。稻浪一层挨一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的的稻浪一浪高过一浪。
田园里，你瞧！一个个又大又红的苹果像小姑娘害羞的脸。金灿灿的梨子像一只只闪亮的灯泡，在树叶的衬托下显得格外地清楚。一串串晶莹剔透的葡萄挂满了枝头，好似一颗颗紫色的珍珠……
树林里正是热闹的时节，到处都是香气扑鼻的果子，一片金灿灿的像云———如霞。树叶黄了，蝴蝶般地在天空翩翩起舞，看！飘落着。它经历了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮。此时已经到了生命顶峰，它满足了。它欢笑着，翩翩从树枝上飘落下来，把命与泥土融为一体，又开始孕育来年的嫩叶……
冬虽清洁而过于寒冷，春虽明艳而过于妖烧。夏虽奔放而过于炎热，秋的美是理智的、金黄的、充实的，给人以希望。
篇11：秋季小学作文
夏天轻轻的走了，但秋天求悄悄的来了，它还带着米人的“芬芳”一起来了。
秋天的天空是那么的蓝，田野是那么的金黄金黄的，农民伯伯迈起了欢快的脚步，踏上了丰收的旅程。果园里苹果涨红了脸，香蕉笑弯了腰，迷茫中，闪着几颗晶莹的露珠。小动物们也开始行动了起来，寻找他们过冬的食物。
我们小学生也很喜欢秋季，因为秋季的火红让我们热情奔放；秋季的金黄让我们心情舒畅；秋季的蔚蓝让我们的父母事业无障！
秋季，让老师们的教学中充满了童趣、充满了快乐，给同学们一个美好的童年、给父母们一个轻松的假期、给老师们一个快乐的时光、给给秋季，一段难忘的回忆。
秋季，你永远在我们心中！
篇12：秋季小学作文
大家都多多少少地听说过“唐伯虎点秋香”的故事吧。故事中秋香可是个美人呢！而现在正好是秋季来临之时，你是否感受到秋香就在你身边？
秋季的小雨如丝绸般一条条地飘落到地上，它们好像是为了迎接秋香的到来而在大地上落下的一层水帘，它们好像是为迎接秋香的到来而铺的红地毯，它们好像是为迎接秋香的到来而放飞的礼花……
秋季时，天空中飞舞的落叶好像在为秋香的到来而翩翩起舞，它们又好像在为秋香的到来而“一蹦三尺高”，它们又似乎在秋香走动时被带动了起来。看着这些如舞蹈演员般的落叶，我常常幻想着秋香会来我家敲门。
秋季时的风儿凉爽而透彻，几乎把人变成了一个个透明体，我想秋香可能也是因为这个原因才不见踪影的。于是，我有开始寻找秋香留下的痕迹。
后来我终于见到了秋香。那天，我坐在自行车的后座上，在小区里看到了：那一颗颗的果子不正是秋香有神的眼睛，那一只只的小鸟不正是秋香身旁的金丝雀，它们欢快的叫声不正是秋香那娇艳的笑脸吗？
由此，我生出无数感想，如果我们不保护好秋季，秋香还会再来吗？
★ 小学英语作文
