【导语】“sunsky1234”通过精心收集，向本站投稿了19篇小学一年级数学下册教学总结，下面是小编精心整理后的小学一年级数学下册教学总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：小学一年级数学下册教学总结

本学年我继续担任一（5）班数学教学工作。一个学期来，我认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放跟未来，现对本学年工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、在良好习惯方面

刚开始接一年级没有经验，把他们都当作大孩子来看待，总以为平时的一些学习习惯已经养成不需要老师再强调，但是经过一个月的观察和学习我发现大多数的孩子自制力很差，学习的习惯没有养成，比如上课坐姿不正确想怎么做就怎么做，老师在讲课时随便插话，卷面不整洁等等存在好多问题。学生刚刚由幼儿园升入，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。对于不遵守纪律的问题我制定了一个措施，每周开展一次评选遵守纪律小明星活动，对每天表现好的学生提出表扬，每周五选出这一周遵守纪律的小明星给他们佩戴微笑小笑脸，对进步大的同学也给与进步奖。有的学生做的不好我不直接批评他，而是表扬某个做的好的学生，“你看谁谁做的多好，佩戴明星笑脸多神气，咱们有的同学能不能比他做的更好呢？”这样做的不好的同学意识到老师是在说自己也就很快做好了。对于卷面整洁问题，我也制定了一个措施，全班开展卷面整洁比赛，每周开展一次，每周的作业谁的最整洁就把谁的订好在全班表扬。这样每个人都尽量使自己的作业干净漂亮了。养成良好的学习习惯和学习态度才能认真完成老师交给的学习任务。

二、在知识与技能方面

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

三、能力的培养

在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单应用题原来有多少的问题”好多学生理解不了原来是什么意思。我拿来加餐的酸奶，先拿来几袋，把其中的4袋送给4个同学，手里还剩5袋，问他们我原来拿了几袋？再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有几袋酸奶，送给同学4袋，还剩5袋，老师原来有9袋，4+5=9。在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，通过几次这样的游戏，学生很快理解了原来有多少这样应用题的解答。再如：在教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，然后我拿出自己准备的一些首饰盒，茶叶盒和小魔方，骰子，小球等实物装在一个袋子里，让每个小组找个代表上来，伸手摸出老师规定的物体，然后摸到同一种形状物体的同学站到一组。这样，学生对抽象的长方体和正方体，圆柱体还有球就有感性的具体认识，容易记忆，懂得运用，为以后的学习打下良好的基础。

在本学期，我所担任的班级同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：在教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

四、批改作业

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

五、做好测试评估工作

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握，运用知识。

篇2：小学数学一年级下册教学工作总结

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作总结如下：

一、思想方面

我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一项工作。

二、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。

三、工作方面

1、信息技术兴趣小组的继续深入开展；

2、配合网络学习成员开展网络学习活动；

“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。

篇3：小学数学一年级下册教学工作总结

这个学期很快就要结束了，每一天都过的比较充实。一学期忙忙碌碌其实也做了不少工作，大致分为两大块：教学工作和少先队工作。现将这两个方面做如下总结：

教学方面：

一般的常规教学在这儿我不想写了，写些教研方面的吧。

4.9 积极参加了电教等六项评选，包括、教学设计、博客主页，评比结果博客获得县级三等奖。

4.12 参与了陶研的评选，结果获得县级三等奖。

4.25 我辅导的2名学生参加了中心学校的经典诵读选拔赛，分别获得了一等奖和二等奖。

5.10 参加花桥片区导课比赛，获得三等奖。

5.16 我辅导的宋雪梅同学参加芜湖县经典诵读比赛，获得三等奖。

5.23 参加了花桥片区教学观摩与研讨活动，我执教了31《普罗米修斯》，效果良好。

少先队方面：

选取2例有意义的事情。

4.22 组织全校少先队员开展向胡娟同学献爱心募捐活动，共筹得善款415元，已转交胡娟舅舅。

5.19 组织全校少先队员开展向四川汶川地震灾区献爱心活动，共筹得善款1500多元，另加教师捐款1100元，当天转交给上级部门。

篇4：小学数学一年级下册教学工作总结

转瞬间，一学期又接近尾声了，工作室开展了一系列活动。无论是在教育教学还是科研方面都起到了一定的辐射的作用。工作室的每个成员都能各司其职并共同学习和进步。本学期我虽然请产假在家错过了几次研讨观摩的活动，但是我仍然收获满满。

一、在课题方面:

我主要负责活动的开展和收集中的材料，以证明我们研究课题是有意义的、有效果的。于是我在产假期间仍抽出时间回到学校组织本校英语教研组的'老师们开展一系列的英语教研活动。如听评年青教师公开课，开展演讲比赛等。活动都举办的很成功，这也给我及我们英语教研组非常大的动力。

二、在读书方面:

我利用假期的时间认真的研读了几本与教学直接相关的书，如《英语口语课堂游戏》等，与教学间接相关的书，如《语言的艺术》等。并通过这些阅读我学会了管理自己的时间。同时我是在养精蓄锐，为了日后厚积薄发做充分的准备。

三、在论文中:

这是我自己并不擅长的领域我也在做积极加强与突破。同时撰写了两篇与我们的课题相关的论文，或许时间仓促的原因其中还有一些需要改正的地方。我将会抽出一定的时间对其加以润色争取得到认可得到获奖及发表。

篇5：小学数学一年级下册教学工作总结

教学目标:

1.了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

2.鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

教学重.难点:

1.色彩和画面整体布局

2.画面整体布局

教学过程:

1.对上节课的知识进行梳理，同时提出本节课堂作业要求。

（1）选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。

2.学生作业，教师巡视辅导。

辅导要点：

（1）色彩整体倾向；

（2）表现方法。

作业展示，互评小结。

（1）展示学生作业，把学生的作业组合成一大幅春天美景。

（2）请学生选出最美的部分，谈谈自己的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让学生互评，教师小结。

课后延伸。

（1）提问：你还能用其他方法表现春天吗?

（2）请学生到大自然里欣赏美丽的春天。

篇6：小学数学一年级下册教学工作总结

一、工作完成情况

本学期认真备课，努力钻研教材，培养学生的英语学习习惯，重视对学习方法的指导，帮助学生理解、吸收、吃透教材，对学生分批分层地辅导和督促，但是由于初次接触低年级，不熟悉教材和出题方向，虽摆脱倒三，却没有实现最佳愿望。

二、主客观原因分析

六年级对我来说是一个陌生的领域，要熟练掌握还需要一段时间，前半学期由于学生在暑期参加学习班，重复学习很轻松，成绩也好，这样，给人一种假象，认为学生的基础很好，所以后半学期忽视了对尖子生的注意，更多的注意力放在了后进生身上，以至于尖子生没有发挥好；对教材和出题方向不熟悉也是一个重要原因，英语是比较灵活的语言，但是答案的唯一性限制了学生的思维，影响了学生成绩，因为平时没有出现书面表达题，所以也就忽视对该题型的训练。

三、采取措施：

（1）认真备课，努力钻研教材，抓好课堂管理。

（2）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，精讲多练。

（3）熟悉考试题型，有针对性的进行训练，加强写作练习。

（4）重视创设英语学习的环境，增加趣味性，培养学生学习兴趣。

（5）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间，落实四清。

篇7：小学数学一年级下册教学工作总结

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。激发学生的兴趣，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合， 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作.

篇8：小学数学一年级下册教学工作总结

6月5日下午第三、四节课，学校分年级召开了期中教学工作质量分析会。由于我所带两班数学成绩不错，有幸在这次大会上作了经验交流。

交流内容从下面五个方面展开：

1。抓好基础知识的学习。不让学生盲目做题，要研究知识点的含义，挖掘知识点的规律，熟练基础知识的运用，这一点，对帮助学习困难的学生尤其显得必要。

2。指导学生学会总结。章节内容结束后，引导学生分析哪些知识学会了，哪些知识理解了，哪些知识还不会，哪些方法是常见解法，哪些方法是特殊解法。我常给学生讲：只要知道自己哪些知识还没有掌握，那就说明你马上就要进步了。

3。帮助学生整理典型习题。准备一个错题本，把自己没解决的，自己做错的，自己认为精华的题目，都收集到一起，做针对训练。做题就如挖金子一样，每道题都是一块宝，要不断的冶炼，才会富有更多的价值。

4。鼓励学生积极讨论。鼓励学生就不懂的问题积极讨论。可以个别讨论、也可以小组讨论。我常告诉学生：讨论是让自己快速掌握知识的最好方法。

5。引导学生勤于实践。抓好课后练习落实与讲评，常检查，勤督促，对学生存在的问题要及时反馈和讲解，尽量做到教学上少留遗憾。

篇9：小学数学一年级下册教学工作总结

一、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强对后进生的辅导，使本学期大部分学生能掌握知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认

真做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

二、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不认真听讲，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，造成了不及格现象。

三、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，与家长配合抓好学生的学习。

篇10：小学数学一年级下册教学工作总结

本学期，我担任七年级（3）、（4）班的数学教学工作，新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都认真备课，钻研新课标。通过一个学年的努力，取得不少经验。下面我谈谈一期来我对初一数学教学的情况的总结：

在上课方面，因为缺少经验，听有经验的老老师上课就是一门必修课，在这一学期中我听了孟老师、刘老师以及周老师的课，吸收了不少经验，并运用到实践中。听周老师的课，除学习他的整个知识框架在课堂上运用之外，我最欣赏的就是他整个驾驭课堂的能力。他的整个课堂气氛都很轻松，每个学生都在认真地听课，而且周老师偶尔还会开一下玩笑，学生们大都一笑而过，不但没影响之后的学生学习状态，而且还使学习气氛更加活跃。我也把这种方法运用到了我的教学之中收到了良好的效果。我每天上课都要做好两件事：上课与作业。作为一名任课教师，批阅学生的作业，监督学生订正是对自己教学工作的巩固。一学年结束了，我还发现对学生的关心也很重要，但是我在这一学期却忽略了这个问题，这一项工作在下学期一开学就马上解决。这就是我对自已这学期工作的总结，望能使自已的工作在以后能更上一层楼。

篇11：小学一年级数学下册教学工作总结

20xx春季一学期又要结束了，这一学期我仍然担任一年级（7）班的数学课，素质教育的彻底实施，对学生来说受益长远，对老师是一次非常大的挑战，尤其我们数学课，每周只有5节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

二、博采众长

这学期的数学活动较多，如数学组的同课异构、教研室搞的教学大比武等活动，让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会，拓宽了上课思路。

三、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

四、认真批改作业，布置作业做到精读精练

力求每一次练习都收到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。

五、做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。另外注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导，为避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的快乐，看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

六、工作中存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。

4、由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更分明一些，使个层面学生都能感兴趣。

七、今后努力方向和设想

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。

篇12：小学一年级下册数学教学工作总结

时光飞逝，一个学期已经结束，这个学期说紧张忙碌而收获多多。总体来说，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备课方面

认真备课，我认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。

二、教学方面

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的'方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的朱开阳同学，在上个学期后半段，对学习失去了信心，课堂上无心听讲，课后不按时完成作业，甚至对老师产生了逆叛心理，对老师的提问不理不睬。这个学期针对这个情况，我经常找他谈心，给他讲故事，课后对课堂上他不明白的地方加以详细讲解，布置给他的作

篇13：小学一年级下册数学教学工作总结

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

二、增强上课技能，提高教学质量

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、博采众长，提高教学水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、一份耕耘，一份收获

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

篇14：小学数学一年级下册教学工作总结

一学期很快就过去了，回顾本学期，我认真学习，深入研究教育教

学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期已经近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。一学期很快就过去了，回顾本学期，我认真学习，深入研究教育教学方法，根据

二、增强上课技能——上好课

在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、

情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

3、复习这段时间，我发现学生不看题目要求就开始做题，做完之后不会检查。

有待以后改进。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足;工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。

篇15：小学一年级数学下册教学工作总结

，在县委、县政府的正确领导和各有关部门的大力支持下，全县教育工作紧紧围绕“建设教育强县、办好人民满意教育”的奋斗目标，以深化教育教学改革、全面提高义务教育质量为重点，推进各项工作扎实有序开展，圆满完成全年各项工作任务。

一、20工作总结

(一)以党的领导为核心，扎实推进党建工作。一是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。一方面积极做好规定动作。提高政治站位，推动开展主题教育。及时组织召开教育系统主题教育工作会议，对教育系统主题教育开展进行了动员和部署;坚持对标对标，不折不扣落实主题教育各项任务。坚持把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程，不折不扣完成各个任务。另一方面结合教育特色做好自选动作。组织开展“不忘初心、牢记使命”教师队伍建设“五个一”活动(上好听好评好一节课、写好一篇教研论文、开展好一次家访、评选好一批师德标兵、评选好一批尊师重教的好市民)，深化主题教育，其中“上好听好评好一节课”活动要求局领导班子成员要带头上好一节“传承红色基因”为主题的党课，局机关干部要在各自驻点学校上好一节党课或研讨课，进一步加强全县教育系统思想建设。二是深入开展廉政教育。印发《逍遥县教育局机关集中学习方案》，定期开展廉洁从政专题学习，召开2场廉政党课和主题党日活动会，近300名机关党员干部、基层党员及青年党员学生接受教育;组织机关干部学习《公职人员廉政教育手册》《摘要》和《意见》等书籍;组织观看警示教育和建国70周年“舂陵放歌”文艺演出暨第四届教职工艺术节红歌大赛文艺汇演;以考促学,开展党的十九大精神、习近平系列重要讲话精神及“不忘初心、牢记使命”主题教育知识考试;积极开展“两进”活动，深入推进廉政文化进机关、进校园。三是狠抓思想作风建设。教育局党组成立局作风办，深入县内77所中小学校进行明察暗访，走访师生300余人次，查看课堂100余班次，夜查学校3次。对领导履职不力、管理不规范、违规收费补课、教师纪律涣散、工作漂浮、体罚和变相体罚学生、有偿家教、违规请假或吃空晌等群众反映强烈的作风问题进行了严肃查处，并向社会公布《督查通报》。全年来对严重违法违纪人员进行查处共问责9人，立案13人，结案10件。通过对典型案例的查处、通报，形成了有效的震慑，扼制了不正之风，保持了反腐倡廉的高压态势。四是推进教育系统基层党组织“五化”建设。年初，乡镇街道学校党组织关系隶属局党组，成立了中共逍遥县直工委教育系统分工委。为推进基层学校党支部“五化”建设，先后组织了两次专项督查，下发了95张整改通知单，立行立改，进一步加强了学校党组织建设。

(二)以教育投入为保障，打造一流教育强县。一是强化资金绩效管理工作。督促指导各学校开展绩效管理，实施绩效监控、开展绩效评价，并接受省、市、县财政厅(局)对教育系统专项资金进行绩效评价。10月底和11月初接受省财政厅委托北京中证天通会计师事务所对基础教育发展专项资金和教育综合发展专项资金的现场绩效评价，评价结果较好。二是顺利完成两类学校规划。按照“建设一所、达标一所、用好一所”的要求和“缺什么、补什么”的原则，从最迫切的需求入手，实事求是确定建设项目和内容。按照规划，2019-总投入资金47149万元，对全县校舍及附属设施建设及条件装备进行改造维修添置配套。其中规划乡镇寄宿制学校资金投入43045万元，规划乡村小规模学校建设投入4104万元。三是顺利完成 “义务教育薄弱环节改善与能力提升”2019年中央预算内投资计划建议方案表的规划。制定《逍遥县教育“义务教育薄弱环节改善与能力提升”2019年中央预算内投资计划建议方案》，科学谋划了2019年中央预算内投资项目，确定新建学校运动场地与校舍面积相结合的项目安排。共申请了32个项目，计9079万元资金(其中中央资金2434万元、省级资金5499万元、县级资金1146万元)。四是顺利完成厕所革命工作。我县从开始，编制规划2018--2020三年“厕所革命”规划。计划完成“厕所革命”计划新建18所，改扩建63所。截至2019年7月份，全县新建厕所9所，改扩建厕所59所，总投资521万元，完成总计划的60.44%。2019年，我县继续按照市里工作安排，推进厕所革命。今年完成厕所革命新建卫生厕所900平方米，投资206万元。五是加强沐浴设备的管理。开展淋浴设备专项督查，今年3月和7月份，由县财政局、计财股对全县所有农村寄宿制学校的沐浴设备进行督查，对存在的问题下达了整改通知。各校对照整改意见，及时进行了整改并上交了整改情况报告。六是推进建设“三通工程”。我县一方面加快推进“宽带网络校校通”，出台《逍遥县村级学校网络攻坚建设行动方案》，要求全县所有村小在8月底前必须开通宽带网络。2019年下期村小布局调整后，全县129个村小全部接入带宽不低于100M的宽带网络;另一方面大力推进“网络学习空间人人通”，启动网络空间人人通平台“乐教乐学”应用工作，完成了全县所有义务教育阶段教师的注册、培训、应用等工作，目前我县教师空间数开通6578人，开通率98%，学生空间数56265人，开通率49%。七是争资立项工作显成效。2019年按照县委县政府的统一部署，我局完成向上争资20483.92万元。完成全年任务的107.81%，单项工作名列全县前茅。

(三)以教学质量为中心，整体提升办学水平。一是全面提升教育质量。制定下发了“三方案两办法”，构建了以质量为主导的评价激励机制，完善了学科抽查和监测办法，开展了城乡结盟帮扶、教师多层次培训和丰富多彩的教研教改活动。全县形成了“全力以赴抓质量,你追我赶提成绩”的良好局面，教育教学质量取得新突破。高考方面，本一上线405人比去年增加145人;本二上线1026人比去年增加371人。中考方面，7A人数634人比去年增加82人，700分以上高分段人数为1082人比去年增加165人。二是深入推进素质教育。以逍遥三中为主组队获得全国第二届青年运动会足球项目u16男子组比赛第四名;东风学校在逍遥市首届阳光体育节获小学组一等奖;市中小学生艺术节中获评优秀组织奖;市第24届中小学生运动会中获评优秀组织奖和体育道德风尚奖。三是打造实力教研团队。由县教研室牵头、组织各学科教研员成立了初中、小学教学教研视导团队，经常深入全县各学校进行教学视导活动，教研室教研员全年听课评课235节，召开教育教学研讨会34场。我县把赛课作为教科研重要平台，通过不断地磨课、研课、改课来打造优秀教研团队。一年来我县学科教学比武成绩喜人，张雪姣荣获全国高中信息技术教学比武一等奖;陈雪军荣获全省小学语文素养大赛一等奖;蓉峰完小陈润香荣获全省小学数学教学比武一等奖;在市级学科教学比武中，我县获市一等奖10人次，市二等奖6人次，竞赛成绩居全市前列。在本年度“一师一优课，一课一名师”活动中，我县推省优课20节，其中7节课获省级优课;市级优课33节，占全市市级优课总数的13.4%。在2019年教师论文评选活动中，全县教师参评论文200篇，其中16篇获市一等奖，40篇获市二等奖。

(四)以队伍建设为支撑，不断增强发展动力。一是严抓校长教师队伍。今年县委教育工作领导小组下发“三个方案”、“两个办法”、“一个规定”。通过改革的办法全面激发全体教职工的积极性，压实校长、教职工的责任，对校长实施末位淘汰。凡在教育教学质量监测综合评价中，位于全县同类学校排名倒数第一，且低于县平20个百分点的，黄牌警告。根据相关规定，敖泉中心校、古楼中心校、余田中学三所学校校长因在2018—全县中小学期末教学质量监测中学校成绩排名倒数第一且平均成绩最差，到我县其他学校交流学习。对教师实施年终绩效两次分配，多劳多得、优劳优酬，拉大差距发放，并将教育教学质量列为教师评优评先、绩效考核、晋职晋级、表彰奖励、提拔异动的重要依据，逍遥县教师代表对我县新出台的有关义务教育阶段教育教学质量考核管理办法(试行)能够理解，并愿意执行。二是抓实教育巡视指导。建立了县级领导进校听课制度，出台《逍遥县县级领导和局机关人员随堂听课实施意见》，通过县委、县人大、县政府、县政协四大家分管领导深入学校听课活动，进一步加强对学校的有效指导。继续组织18个城乡学校结盟体创新教育扶贫思路，积极开展形式多样、富有成效的教育教研帮扶活动，通过结对帮扶，联考联研,互派教师跟班学习。三是优化教师队伍结构。今年我县通过公开招聘教师、特岗教师计划及公费师范生共计497人，其中公开招聘普通高校师范类专业应届毕业生160人，面向社会公开招聘教师计划179名，名校优生4人、特岗教师计划46名，公费师范生108人。2019年加大公费定向师范生培养力度，共招收公费师范生460人，其中高中起点公费师范生208人，初中起点公费师范生252人。四是重视教师调配工作。教师异动方面，本着进一步优化师资结构又不影响调出学校正常教育教学的原则进行异动，城区学校间交流调配50人、乡镇学校间交流调配29人。教师选调方面，我县分成四个考察组对今年申请调入逍遥工作的教育专业技术人员进行流动调配考察，核实身份考察合格23人，同时20已考察合格拟聘用未办理调入手续人员3人，共26人。援疆、支援“三区”、民办学校、薄弱学校支教工作方面，我县选派5位教师到宜章县一六镇中学支教，其中4人为一级教师、其余为二级教师;实施“援藏援疆万名教师支教计划”，选派逍遥县职业技术教育学校李朝晖和逍遥县第三中学曹蕻2名教师援疆;支援民办学校派出42名教师，分别到东塔学校、东升学校、铭郡学校、黄岗学校、工业园民办职校、苦志育才学校等民办学校支教;同时为支持薄弱学校师资结构，从逍遥一中、逍遥三中派出20人到逍遥二中、逍遥八中支教。五是着手保障教师待遇。2019年为教职工争取体检经费800万元。2019年的教师节受表彰人数377人，发放奖金81.4万元。2019年我县获逍遥市教育突出贡献奖2人、湖南省优秀乡村教师1名。全年发放原民办教师和代课教师生活困难补助3757人，发放生活困难补助516万元。完成了2019年5990人工资正常晋档工作，人平月增加73元，合计月增加总额437270元。六是全力支持教师培训。组织教师参加各科课堂教学比武观摩以及业务培训是提高教师业务能力、促进教师专业成长的重要途径。据不完全统计，我县组织参加各省、市级观摩学习活动教师达878人次;全县高中教师参加市教科院组织的高中学科复习研讨活动、全市高中质量监测分析会等活动达700多人次;全县共有1100多名高中教师、局机关干部参加了省、市、县级新高考培训活动。我县尤其重视体育学科建设，特派出数十名教师外出学习“健美操培训”“足球专项教师、裁判、教练、校长、行政管理人员培训”等专业培训。

(五)以统筹协调为方针，全面消除大班额。一是年度目标任务圆满完成。2019年省市下达我县的目标任务是：起始年级严格按照小学每班45人、初中每班50人的标准班额招生;147个超大班额全面消除;大班额保底消除445个，努力消除564个，大班额比例控制在25%左右。截止目前已经消除义务教育大班额566个(超大班额147个)，完成年度目标任务的100%。二是多重途径补充学位。大力实施“新建、改建、扩建、租赁、引进”工程，2019年教育重点项目12个，目前进展总体良好。九月已投入使用的项目：龙潭小学续建项目增加小学学位675个、人民完小扩建项目增加小学学位1350个、租赁宝山幼儿园办小学项目增加小学学位720个、租赁龙翔福邸幼儿园办初中项目增加初中学位1200个、文化园新挖掘存量学位585个、茶红学校新增学位850个。除此之外，我们今年继续租赁铭郡学校、租赁惠康超市办公园区(茶红学校)、续借文化园过渡办学，尽可能提供更多的学位来满足需求。目前正积极推进士杰学校宿舍加固改造项目、宝岭小学新建、珺山小学新建、逍遥九中扩建、蒙泉学校扩建、展辉学校新建、铭郡学校扩建、子龙学校新建等项目，为20化解大班额打基础。三是多方联动规范招生。出台了《逍遥县城区义务教育阶段学校新生入学实施办法》(桂政办发〔2019〕7号)，明确了报名流程、时间与要求，政策在去年的基础上做了适当的调整，进一步方便群众。另外，组织召开了全县2019年义务教育阶段秋季新生入学工作会议、职能部门协调会，开展了立体宣传，建立了网上报名录取平台，全程周密组织，共计接待家长咨询2万人次，做好了12000名新生、900名插班生的招生工作，城区学校秋季招生工作总体平稳有序。四是优化调整村小布局。全县原有中心校37所，其中村小及教学点228所，且规模在16人(含)以下村小109所，今年已切实按照规划将16人(含)以下的村小整合到中心校就读，全县村小从228所减少99所，变成129所，取得成果丰硕。

(六)以精准高效为目标，有力保障教育和谐。一是积极开展“四创”工作。文明校园创建工作有序推进，初步评选出10个县级文明校园及文明标兵校园，并从中向上推荐了12个市级文明校园和2个市级文明标兵校园。“我的中国梦”主题教育实践活动广泛开展，逍遥职校、逍遥三中在十一国庆节期间制作我和我的祖国MV，具有重要意义。“互联网+家长学校”活动及“十百万”家庭教育大型公益巡讲活动，使家庭教育、学校教育与社会教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各级各类学校均开设了心理健康课程，成立了心理辅导室，并建立了学生心理提前干预网络;在南塔和北关两个社区建立了未成年人心理辅导站，联合县心理咨询师协会，组建心理讲师团在各学校进行宣讲和辅导。乡村学校少年宫阵地建设全面铺开，现已建设6个中央级、9个省级、5个自建乡村学校青少年宫，实现一乡一宫全覆盖。逍遥文稿整理，学雷锋志愿服务蔚然成风，未成年人志愿者网上登记注册达6万余人。“新时代好少年”推评学习宣传活动效果明显，推荐并评选出县级“新时代好少年”20个，市级“新时代好少年”1个。二是扎实开展教育扶贫工作。全面落实教育扶贫“一提高、两降低、三全面、四保障、六倾斜、八免费”核心指标。分学段建好建档立卡贫困人口学生数据库，全面落实教育资助和“再补助”政策。2019年学前教育入园补助受惠1737人，总资金86.85万元;义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助受惠：7998人，总资金446.775万元;义务教育免教辅受惠3710人，总资金37.898374万元;普通高中国家助学金受惠1547人，总资金157.65万元，免教科书、教辅资料费受惠476人，总资金24.353235万元;中职国家助学金受惠321人，总资金32.1万元。三是有力确保教育安全稳定。全县高度重视平安建设工作。在扫黑除恶专项整治工作方面，按照上级扫黑办的部署要求，组织各学校、幼儿园召开8次专题会议;按照县教育系统扫黑除恶会议的部署要求，扎实开展扫黑除恶工作，多次印发专题方案文件，时刻保持高压态势，落实周报、月报制度。4月下旬、10月29日至11月1日，对各学校、幼儿园进行了两次专项督查，使全县教职工能正确认识、高度警惕。在校园及周边综合治理方面，查看校园周边门店360余个，排查出无营业执照商店34个、销售过期食品商店、向学生出售香烟商店、不规范服务部、盗版学生辅导书籍及低俗书籍书店共63个、麻将室棋牌屋赌博场所38个、流动摊点340余个、占道经营120余起，摩托车乱摆乱停200余起。在校车及学生交通安全工作方面，联合交警、运管、卫计、市场监管局、消防救援大队等部门，按照《逍遥县2019年校车及幼儿园安全管理联合整治行动工作方案》的工作要求，进行了明察暗访的检查工作。共纠正了校车违章行为10起，查扣非营运接送车辆3台;对食品卫生、校园安全保障、消防三面存在问题的学校下发放了整改书130份，并限期整改。在预防学生溺水工作方面，坚持强化责任落实，与学校、幼儿园签订安全综治维稳工作责任状，组织召开了6次全县中小学(幼儿园)防溺水工作专题会议，局领导带队开展了2次防溺水专项督查;坚持强化宣传教育，先后发布“防溺水”工作的相关公文8次，要求各学校、幼儿园全面落实防溺水“九个一”及“七不两会”知识宣传教育活动。

(七)以发现问题为导向，有效指导未来工作。县教育局坚持问题导向，奔着问题去,追着问题走，进一步查找工作困难，进一步挖掘工作问题。总结20存在的困难与问题如下：一是义务教育“城区拥挤、农村薄弱”的问题依然突出。在城区学位方面，由于县城扩容人口急剧增加，义务教育阶段在城小学、初中的学位严重不足，消除大班额形势严峻。在村小(教学点)管理方面，农村小学教师年龄偏大，知识结构老化，特别是村小教师，难以跟上教育发展的形势。不少村小办学条件较差，师资力量薄弱，管理松散，教学质量难以保证，并且存在一定安全隐患。二是消除大班额项目推进速度受到制约。项目建设时间紧、任务重，但手续办理繁杂，耗时长。新建项目前期报建手续繁杂、周期长。特别是国土手续办理方面，新征用地指标受到本县用地指标限制和省级政府部门审批时间的影响，办理难度相当大。另外，一些加固改造项目本身的复杂性，需要多次专家论证和会议决策，也造成了部分项目前期工作推进不理想，没有达到预期目标。三是教师紧缺补充困难。全国推进课程改革，各地教师需求量激增，特别是紧缺学科、师范类毕业生有限，大多选择往大城市走，再加上我省教师待遇相对不高，许多人宁愿打工，不愿当老师，尤其是男生。义务教育教师编制受其它阶段教育挤占，增编和调剂难度大。四是校园安全管理难度大。部分校舍因老化或工程质量问题，出现围墙倾斜、校舍漏水等情况;绝大多数学校监控设备、一键式报警设备、电器设备老化等问题严重;以城区校园为代表的校园周边环境问题整治难度大;学校保安人员缺额大，年龄老化严重。

二、2020年工作设想

(一)抓牢教育质量提升这一核心不放松，以生为本，立德树人，实现教育教学质量新提升。一是坚持立德树人。贯彻落实教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见》，将社会主义核心价值观教育落细落小落实，落实到教材课堂头脑中、文化育人中、实践活动中。全面加强和改进学校体艺工作，推进校园文化建设;强化德育常规工作，发挥课程德育功能。重视德育队伍建设，加强家校合力育人，落实立德树人根本任务。二是抓管理提质量。突出目标管理，层层分解任务到学校、到班级、到教师，不留真空，健全“以质量论英雄、以质量论成绩”的考核评价和奖惩激励机制。突出精细管理，强化各个教学环节管理，向精细化管理要质量。三是抓课改提质量。聚焦课堂改革，深度融合现代信息技术，充分调动教师教和学生学的积极性，发挥全体学生的潜力和个性。

(二)抓牢教育均衡发展这一主线不放松，夯实基础，协同发展，实现整体办学水平新提升。一是办好学前教育。加大公办幼儿园和普惠性幼儿园建设力度，强化幼儿园办园行为管理。二是统筹城乡义务教育。着力化解城区“大班额”，创新“强校+弱校”“城区学校+农村学校”互助模式，推进城区优质学校与农村学校结盟发展。发挥互联网的作用，打造好城乡优质资源共享平台。三是办大办强高中教育。切实提高高中阶段入学率，高中阶段毛入学率达到93 %以上。省示范性高中学业水平考试一次性合格率达全市省级示范性高中平均水平。积极倡导普通高中特色发展，推进逍遥一中、蓉城中学多样化人才培养模式，满足不同潜质学生的学习需要。

(三)抓牢教师队伍建设这一关键不放松，优化结构，从严管理，实现教师队伍整体素质新提升。一方面，拓宽教师补充渠道。一是多渠道公开招聘教师。面向社会公开招聘500名教师，可采取免笔试、直接面试的方式招聘录用二本及以上学历师范类专业毕业生,统筹考虑性别均衡。拿出一定数量岗位面向本县籍人员招聘乡村学校教师。二是接受2019年毕业的定向培养公费师范生充实我县农村学校。三是继续加大力度实施农村义务教育阶段学校特设岗位计划，拟招聘特岗教师200人。四是按逍遥县中小学校教师流动调配暂行规定做好教师流动调配工作，继续实施申请调入逍遥工作的教育专业技术人员进行流动调配工作。另一方面，继续实施“三区”支教工作，进一步提升“三区”教师队伍建设质量。积极实施“银龄讲学计划”，面向社会公开招募已退休的优秀校长、教师、教研员到乡村学校讲学，缓解优秀师资总量不足和结构不合理等矛盾。

(四)抓牢教育安全和谐这一基础不放松，强化管理，促进和谐，实现群众满意度新提升。深化改革，强化管理，努力让学生满意、家长满意、社会满意。突出办学行为规范，以铁的纪律规范办学行为，严禁教师有偿补课、家教家养、违规征订教辅资料。突出学校安全稳定，按照“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，严格落实安全工作责任。常态开展安全隐患排查活动，坚决杜绝较大以上安全责任事故，全面创建平安校园。

篇16：一年级下册数学教学总结

一年级下册数学教学总结

一学期已经过去，总体来说，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、备课方面

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈。

二、教学方面

增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。

三、提高业务水平方面

在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、培养学生的学习习惯。

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

八、不足之处及今后的改进措施

应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样化一些，在教学水平上继续提高。

今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

篇17：一年级数学下册教学总结

五、培优转差工作

除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、培养学生的学习习惯。

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲注意力不集中，为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

八、不足之处及今后的改进措施

应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式再多样化一些，在教学水平上继续提高。

今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

一年级数学下册教学总结三

本学期，我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一， 夯实基础，努力减轻学生学习负担

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了以下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

(一)在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间;在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

(二)做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!

(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

(一)本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加)，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的62份作业中，全对作业一般都在45份到57份之间。

(二)在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生z，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

(三)班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。

(二)加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

(三)给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

篇18：一年级下册数学教学总结

本学期我负责一年级两个班的数学教学任务，在各级领导的组织和老师们的帮助下,我较好的完成了本学期的教学任务。在这个学期的数学教学工作中，我主要注重以下几个方面的教学。

一、注重基本概念的教学。

一年级是小学学生学习知识的启蒙阶段，数学基本知识、基本概念掌握得怎么样，对学生以后学习数学的情况有着很大的影响。所以本学期我注重让学生掌握好每一个基本概念，且注重知识点与知识点之间的衔接教学。如：在学习加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数的组成、分成记熟，为计算加法减法作准备;在进行加法、减法教学时，课件直观出示几位学生将千纸鹤合到一起来或拿走的情形，接着让学生摆小棒操作“合起来”或“拿走”的过程，再让学生说“1个和2个合起来是3”，“3个拿走1个，还有2个”，然后再说明加法或减法的含义;当学生理解表示“合起来”用加法，“去掉、拿走”用减法时，其实学生已为解决加法和减法问题打好基础。

二、注重算法多样化的教学。

我们知道学生都存在着智力上的差异，由于他们的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学问题就可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个孩子以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“13-9”时，可以是“一个一个的减”也可以是“破十法”(把13分成10和3，用10-9=1，再算1+3=4)或者“平十法”(把9分成3和6 ，算13-3=10，再算10-6=4)等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到学习的快乐，增强了学生学好数学的信心。

三、注重学生生活经验的教学。

本学期学习的第五单元认识人民币对学生来说，是一个难点，但人民币跟学生生活息息相关。我抓住这点，在学习这一单元时，我先让学生认识熟悉各种面值的纸币和硬币，人民币的单位及换算关系，然后设计购物玩具超市，让他们选择喜欢的玩具后进行购物活动，这样激发了学生的兴趣，同时将所学知识应用到了实际生活中，树立了学生学习数学的信心。

四、不断地学习，提高业务水平。

学无止境，教学相长，工作是最好的学习机会。我在教学中，除了精心钻研教材、教法，备好课外，我还不放过任何一个学习的机会。备课时与同年级的教师讨论教法，授完课作好课后反思;多听有经验教师的课;积极参加教研活动;听讲座，接受新的教育理念…… 学是为了更好地教，

一个学期的努力，收获是不少的。当然，一个学期的教学工作还存在着一些不足，比如教学成绩并不是很理想;一些学生的学习习惯还没养成;王一凡、郭红、吕蒙蒙、史倩如等几位同学的成绩总提不高。以后，我要继续努力多向经验丰富的教师学习。

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1.一年级数学教学心得3篇

2.小学数学一年级下册教学工作总结

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篇19：一年级下册数学学期教学总结

新年开始，匆匆上任，当了一年级一班班主任。经过一学期班级工作，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会。现将一学期以来的班级工作情况总结如下：

1、加强学生的思想教育

加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。教育学生平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助；培养学生乐于帮助别人的意识，同时教育学生爱劳动，在家做个好帮手，在校做个合格的小学生；培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，发展合作精神；教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的`花草树木；培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足；教育学生要诚实和做事认真负责等。这些内容主要以讲故事的形式进行渗透，这样小学生不仅乐于接受，而且记得更牢。

2、常评价

一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是贴一朵小红花，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。

3、引导学生学习学校规章制度

一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。刚开始学校的每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及根据我们班的具体情况制定的班规，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。

4，及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，因此我通过电话联系家长，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法。不足之处：

1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

2、有的学生还没养成良好的学习习惯。

今后努力的方向：

1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏、评纪律星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

2、对没养成良好学习习惯的学生进行特别关注，以惩罚和奖励的方式从思想，行为等多方面去督促他

★ 一年级下册数学学期教学总结

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