10电商1班-学年第一学期工作总结
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篇1：10电商1班-学年第一学期工作总结
10电商1班-第一学期工作总结
10电商1班2010――20第一学期工作总结 新年的钟声已经响起，我们在大一的第一学期也即将结束。在这一学期中我们有苦、有乐、有欢声笑语、更有成长的足迹。下面就是我对本班做出的期末总结。 一、游览鼓山。 10月7日我们迎着清晨的第一缕阳光踏上了游览鼓山的路，期间同学们深深地被鼓山的秀丽风景和浓厚的风土人情所吸引，同时也锻炼了同学们坚忍不拔的毅力，更增加了同学间的友谊！ 二、班级交流会。为了增进同学间的'友谊与了解，11月5日在本班举办了一次班级文艺晚会，同学们展示了多彩的才艺，有相声、小品、舞蹈、歌曲……通过这次活动更融洽了同学间的关系！ 三、开展手机拍摄大赛。将身边感人的事迹与美好的景物拍下来，上传到班级博客中，共同体味大学生活之美。 四、元旦晚会。为了迎接新年的到来，12月29日在班里开展了丰富多彩的节目来庆祝元旦，在欢声笑语中感受新年的欢乐氛围。相信在新的一年里将会有新的追求新的收获。 五、班级晚会。在辅导员范老师的指导下，于1月5日下午举办了以“感恩的心”为主题的班级晚会，让同学们进一步感受父母对我们的爱，同时也教会了我们要学会感恩，学会回报父母的养育之恩。 六、期末考试即将到来，为了让同学们能够顺利通过考试，不留遗憾，在本班我们把同学分成了若干个学习互助小组，各小组之间互相交流、讨论、互帮互助、共同进步，坚信期末考试一定能顺利通过。 七、在寒假期间，应多与老师同学保持联系，互相传达新年的问候与祝福。 由于我是刚刚进入大学校园，对许多事情都不曾了解，工作上难免会出现错误，同时也因此失去了好多机会，现在想想真的很惭愧。但是我会吸取经验，认真总结反思，找出不足，争取在下一年工作中做的更好。 以上就是我对本班级在这一学期中做出的初步总结，希望系里领导和辅导员能给予批评与指导……谢谢！ 10电商（1）班团支部 -1-8篇2：托班第一学期工作总结
时光飞逝，又迎来了寒假，托班第一学期工作总结。我们樱桃班在园长、各级领导以及家长的关心与帮助下，在各方面取得了很大的成绩，下面就来总结一下这学期班级的情况。
一、前期工作充分完善
在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：
1、提前调整心态，进入新角色
上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。
2、认真研读教材，接受新理念
本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。
3、大家团结协作，创造新成就
在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端，幼儿园托班工作总结《托班第一学期工作总结》。
二、实际工作细致到位
1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展
虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”。
记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验，因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。
2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展
在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。于是，在开学初的阶段，我们仍是让孩子暂时保留着在家的某些不好的习惯，比如：贝贝睡觉前要吃奶粉；陈弈希要含着奶瓶
篇3：托班第一学期工作总结
回顾本学期，令我感触最大的是两个变化。一是幼儿园的环境和设施有了跨越似的变化。曾经梦想中的幼儿园终于展现在眼前了，在这美丽的花园里工作身心颇感愉悦。二是工作上的变化。从教十多年来，我一直担任中、大班的教学工作。本学期做一名托班老师是一个新起点，也是一个新挑战。我和孩子们一起相互适应着新环境，与这些天真可爱的“小不点儿”一起走过了快乐而又不寻常的一学期。
托班教育工作是以保育为主，教育为辅。为了能更清楚掌握新入园孩子的基本生活状况，报名那天我们就向家长发放了一份新生情况调查表，要求家长把孩子的饮食起居、性格交往等方面向老师说明，这样使我们对每个孩子的生活习惯做到心中有底，工作起来会得心应手。开学第一个月，孩子们情绪波动很大。他们离开了熟悉的亲人来到了陌生环境，有点不适应，哭闹声连续不断，十来个孩子，够我们三个忙得晕头转向。为了安抚孩子，使孩子尽快适应环境，我们采取了各种方法：耐心劝导，玩具吸引，亲亲抱抱他们，用亲切的称呼喊着他们乳名等等。让孩子无拘泥地靠近我们，感受到老师的爱。渐渐地，孩子们适应了幼儿园的生活，喜欢上幼儿园了。情绪稳定下来之后，孩子平时在家养成的一些生活、行为习惯也同时暴露出来。孩子入园前进餐大多是有成人喂的，因此，不会使用勺子独立进餐，经常撒饭。这时，就需要我们正确示范及引导。我们耐心教孩子如何进餐：身体坐正，一手扶碗，一手拿勺子，眼睛看着碗，低头吃。光教是不够的，更重要的还要靠平时的鼓励、纠正、指导。一学期下来，在进餐方面收到了较好的教育效果。大小便也是我们碰到的棘手问题，很多孩子没有意识用语言表达，经常尿湿裤子。于是我们就掌握好时间，及时提醒他们，并且总是不厌其烦地帮着脱、拉裤子，一天无数次陪伴在孩子左右。由于天气逐渐寒冷，孩子穿的较多，考虑到防寒保暖工作，所以都是老师帮着穿，下学期我们将在这方面做些培养可能会更适合。
二至三岁的孩子情绪很不稳定，注意力不集中，自控能力很差。刚开始，在组织孩子进行教学活动时，根本不听我的指令，我在上面讲的气喘吁吁，可孩子却一点都不配合，常常是自己想干什么便干什么，以至于学习活动难以开展。用教大、中班那套教学方法来教托班孩子看来是行不通了，在慢慢地摸索，不断尝试实践中，终于有了新认识。教托班孩子上课“噱头”要好，把一日活动当课上，把课当游戏上。托班孩子喜欢重复练习，在学习儿歌，歌曲、听故事时必须时常重复练习，孩子才能记住和理解。托班孩子是语言发展关键期，所以我们指导孩子用普通话和老师交流，有需求时鼓励他们用语言来表达想法。鹭鹭小朋友刚上幼儿园时，口齿不清楚，我们很难懂她的话。通过一学期培养，现在孩子语言能力有了很大发展，家长在家园联系本上写到：孩子自从上了幼儿园，会说很多普通话了，回来还会念儿歌。
托班孩子还有一个明显特征，往往以自我为中心，不会用语言和同伴交往，遇到分歧时就用手抓脸、牙齿咬人方法来解决。因此，做一名托班老师必须眼疾手快，孩子的一举一动要在老师视线里。当发现孩子有冲突时，我们及时给予帮助和引导。平时有孩子带玩具和糖果来时，鼓励孩子和大家一起分享，孩子们集体意识也增强了许多。每次早上点名时，他们都会惦记那些没来上幼儿园的小朋友。
托班教育工作是烦琐的，孩子们有时的“天真”虽然常常会使我们苦笑不得，但孩子的“可爱”也给我们带来了无限的快乐。每当有事半天没去上课了，一看到我会很亲切地问：“屠老师，你去哪儿了？”“屠老师，我们饭吃过了，你吃了吗？”一声声稚嫩的问候，甜甜地涌进我心里。孩子们！让我和你们一起在快乐中成长吧！
篇4：娃娃班第一学期工作总结
忙碌而又开心，充满成就感的托班第一学期学习生活即将结束，在这个学期中通过老师们爱心、耐心的教育，孩子们的努力以及家长们的大力支持与配合，我们的孩子从开学初的哭哭啼啼到如今开开心心念叨着要上幼儿园，在入园情绪上有巨大的进步。不仅如此，本学期我们开展主题活动，运用儿歌、故事浅显易懂的内容以及手把手的教学形式，加上抓住每次随机教育的时机进行引导，使得他们在其他方面也取得了较大的进步。现从行为习惯、生活自理能力、学习习惯及能力、动作发展、安全意识五方面进行总结。
一、行为习惯
1、养成了讲卫生的习惯
能够知道饭前便后要洗手，在吃饭时候知道要保持桌面地板的清洁，并且努力去做，吃饭过程中不讲话，饭后知道用餐巾擦嘴巴和手，然后用杯子漱口；知道掉到地上的东西不能吃；在老师的引导下会将垃圾扔入垃圾桶里；通过多次教育和引导基本可以做到不将玩具放入嘴里；在《我们的五官》主题教育的实施下，孩子们知道要保护自己的五官，不可以将赃物和手放进嘴巴，不可以把小小的东西塞到耳朵里，更要注意眼睛的卫生。
2、养成了爱护玩具的习惯
知道玩具是幼儿园的公共物品不可以随便带回家，不随便乱扔玩具；在老师的指导下会自觉收拾散落在外的玩具，并且会把不同玩具放在不同的.玩具盒里；在玩玩具时候知道要玩什么拿什么不把所有玩具都倒出来；在一般情况下可以做到不抢玩具，不打人咬人，如果发生冲突有时候会寻求老师帮助。
3、养成了爱护图书的习惯
知道图书要轻拿轻放，一页一页轻轻翻看，不卷书本，看完之后会把书本放入书柜，在老师的引导下还会将书本按大小分类整齐放好；通过多次教育逐渐做到不将书本扔在地上，如果看见地上有书要赶紧捡起来。
4、良好常规已初见成效
知道老师摇铃鼓时候要安静把注意力放在老师身上，听口令做事，如：集合做操、户外活动回班、喝水等等；老师弹琴了知道要赶紧搬椅子坐好，养成两只小手轻轻搬椅子的习惯；在喝水、洗脸的时候知道寻找自己号数的杯子和毛巾。
5、养成良好午睡习惯
午睡之前知道要让老师检查衣服和脸然后去小便；不带玩具进入寝室；会自己快速找好床铺并且脱鞋子和袜子，以及裤子，坐在床上等老师脱衣服；躺在床上盖好被子不讲话，能够自己慢慢入睡。
6、养成有礼貌的习惯
孩子们能够在听到老师的问好后向老师问好，有些孩子象陈欣、羽菲、与铮、闫潞、晨晖等会很主动的跟老师问好，他们能自己或是老师的提醒下高兴的跟家人说再见。
二、生活自理能力
1、饭前会学着自己折餐巾；大部分孩子会自己吃饭，做到不挑食；会把碗放在固定的地方。
2、运动之后或者是口渴了会自觉喝水
3、知道小便要在厕所拉，不会脱衣服是要请老师帮忙，拉完之后会自己努力把裤子穿好。
4、会根据自己冷热情况在老师的提醒下穿脱衣服
5、知道自己的事情自己做，比如搬椅子，拿杯子喝牛奶等这些事情都要自己自觉去做。大部分孩子在来园时会自己把卡片插好，还会自己将书包放在柜子里。
6、会自己脱裤子、鞋子和袜子，还会自己穿鞋子和袜子
三、养成了良好的学习习惯，学习能力方面也有所提高。
篇5：娃娃班第一学期工作总结
忙碌而又开心，充满成就感的托班第一学期学习生活即将结束，在这个学期中通过老师们爱心、耐心的教育，孩子们的努力以及家长们的大力支持与配合，我们的孩子从开学初的哭哭啼啼到如今开开心心念叨着要上幼儿园，在入园情绪上有巨大的进步。不仅如此，本学期我们开展主题活动，运用儿歌、故事浅显易懂的内容以及手把手的教学形式，加上抓住每次随机教育的时机进行引导，使得他们在其他方面也取得了较大的进步。现从行为习惯、生活自理能力、学习习惯及能力、动作发展、安全意识五方面进行总结。
一、行为习惯
1、养成了讲卫生的习惯
能够知道饭前便后要洗手，在吃饭时候知道要保持桌面地板的清洁，并且努力去做，吃饭过程中不讲话，饭后知道用餐巾擦嘴巴和手，然后用杯子漱口；知道掉到地上的东西不能吃；在老师的引导下会将垃圾扔入垃圾桶里；通过多次教育和引导基本可以做到不将玩具放入嘴里；在《我们的五官》主题教育的实施下，孩子们知道要保护自己的五官，不可以将赃物和手放进嘴巴，不可以把小小的东西塞到耳朵里，更要注意眼睛的卫生。
2、养成了爱护玩具的习惯
知道玩具是幼儿园的公共物品不可以随便带回家，不随便乱扔玩具；在老师的指导下会自觉收拾散落在外的玩具，并且会把不同玩具放在不同的玩具盒里；在玩玩具时候知道要玩什么拿什么不把所有玩具都倒出来；在一般情况下可以做到不抢玩具，不打人咬人，如果发生冲突有时候会寻求老师帮助。
3、养成了爱护图书的习惯
知道图书要轻拿轻放，一页一页轻轻翻看，不卷书本，看完之后会把书本放入书柜，在老师的引导下还会将书本按大小分类整齐放好；通过多次教育逐渐做到不将书本扔在地上，如果看见地上有书要赶紧捡起来。
4、良好常规已初见成效
知道老师摇铃鼓时候要安静把注意力放在老师身上，听口令做事，如：集合做操、户外活动回班、喝水等等；老师弹琴了知道要赶紧搬椅子坐好，养成两只小手轻轻搬椅子的习惯；在喝水、洗脸的时候知道寻找自己号数的杯子和毛巾。
5、养成良好午睡习惯
午睡之前知道要让老师检查衣服和脸然后去小便；不带玩具进入寝室；会自己快速找好床铺并且脱鞋子和袜子，以及裤子，坐在床上等老师脱衣服；躺在床上盖好被子不讲话，能够自己慢慢入睡。
6、养成有礼貌的习惯
孩子们能够在听到老师的问好后向老师问好，有些孩子象陈欣、羽菲、与铮、闫潞、晨晖等会很主动的跟老师问好，他们能自己或是老师的提醒下高兴的跟家人说再见。
二、生活自理能力
1、饭前会学着自己折餐巾；大部分孩子会自己吃饭，做到不挑食；会把碗放在固定的地方。
2、运动之后或者是口渴了会自觉喝水
3、知道小便要在厕所拉，不会脱衣服是要请老师帮忙，拉完之后会自己努力把裤子穿好。
4、会根据自己冷热情况在老师的提醒下穿脱衣服
5、知道自己的事情自己做，比如搬椅子，拿杯子喝牛奶等这些事情都要自己自觉去做。大部分孩子在来园时会自己把卡片插好，还会自己将书包放在柜子里。
6、会自己脱裤子、鞋子和袜子，还会自己穿鞋子和袜子
三、养成了良好的学习习惯，学习能力方面也有所提高。
一、教材简析
本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算，几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。
本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识结构。
二、班级情况简析
一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
三、教学目标
1、知识与技能方面：
经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。
2、数学思想方面：
初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想。
3、解决问题方面：
在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感与态度方面：
在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心。
四、教学重点与难点
1、会读写20以内的数
2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减法。
3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。
4、20以内的退位减法。
五、渗透教育
1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。
2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。
六、教学措施
1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教媒体。
3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、重视学困生的补课工作。
七、课时安排
周次内容课时
1数一数、比一比、分一分5
2认位数、认数5
3认数5
4认数、认物体4
5~6分与合（国庆节）6
7~9加和减（1）15
10期中考试3
11~12加和减（1）8
13~14统计、认数（2）、认钟表7
15~18加和减（2）17
19期末复习5
篇6：我班第一学期工作总结
我班第一学期工作总结
我班20第一学期工作总结 如今我们正处于大一下学期的学习中，但上学期的学习、工作、娱乐等依然清晰地印在我的脑海中。 我本人主观的认为我们文学与艺术传媒学院广告⑴班在上学期的学习、工作、娱乐等方面虽然不是一帆风顺，但在同学们的努力与老师们的帮助下我们还是跨过了那一道道难关。因此，对于我们班的总结依然可以画上一个完整的句号。 ㈠ 在学习方面，我们班同学非常认真、刻苦的完成了上学期的任务；我们能按时、按量的完成老师交代下来的作业；在上课期间逃课现象虽然没有完全杜绝，但也可以说是几乎没有；晚自习的出勤率也从未低过90％，在晚自习上大家相互讨论相互学习，营造出一种活跃的学习气氛。 ⑵ 在生活方面，我们不再是经不起风雨的小孩子，我们长大了，可以自己照顾自己。大多数同学能做到相互帮助、相互团结，积极参加生活中的.各项实践活动。 ⑶ 在娱乐方面，组织委员、班长以及其他委员在同学们的配合下组织并参加了多项娱乐活动，丰富了大家的精神生活，为我们更好的学习起到了积极作用。 这段生活与学习不仅增强了我们认识问题、分析问题、解决问题的能力而且为今后的大学生活学习打下了良好的基础。 广告㈠班 李锋 学号：53 -3-12篇7：大一班第一学期工作总结
大一班第一学期工作总结
当孩子们用各种材料布置新年树时，一学期的工作也将结束，现作一小结：
一、学习自我评价，增强幼儿的自信心。
我们班的幼儿在到了大班之后，随着经验的不断丰富，能力的提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性。随着家长对孩子要求的不断提高，由于自身能力的相对有限和外界要求的不断增强，许多幼儿心理压力较大，情绪表现不够稳定，产生不少情绪、行为问题，如部分孩子行为退缩、胆小、任性等。因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的培养。
正确的自我评价是幼儿树立自信心的前提，也是幼儿能够进行适当对自我调节的基础。有了对自己较为客观、正确的认识，幼儿才能对自我产生认同，了解自己的长处与短处，接受自己的地位与现状，建立初步的自尊与自爱。这样，在受到外界不良刺激影响时，幼儿就能够依靠对自己适当评价，及时调整心态，进行自我调节、自我激励，保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子，肯定幼儿身上的每一个闪光点。
在对孩子评价时要十分注意自己的言行，尽可能多地用积极的态度评价幼儿，以最大限度地来提高幼儿的自信心，使其产生自豪感、荣誉感，使幼儿开始重视自己在别人心中的地位与形象。在平时我们就有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过讨论，了解自己的长处与短处，并经常采用个别鼓励与集体表扬等方式来帮助幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调节能力。例如：我班幼儿韩朝阳在平时活动中表现突出，有一次，我们请他到隔壁卧室找一块正方形的积木，可能要找一找，可是韩朝阳不愿意接受这个任务。
在这个情况下，我们先肯定了他在各种活动中的突出表现，使其心中树立起“我是一个能干的孩子”的形象。然后我再表示出对他能完成任务充满信心，这样在我们的鼓励下，他很快就高兴去完成了任务。在这个过程中，我们看到，在教师的帮助下，幼儿有了对自己正确的自我评价，培养了自我激励的精神，及时调整了自己的心理状态，顺利完成任务。又如：在谈话活动《我长大一岁》中，在教师的引导下，通过幼儿的自我评价和相互评价，幼儿基本上能够正确地评述了自己的长处和短处。如有的幼儿说，自己最大的弱点是吃饭慢，但是绘画好；有的幼儿承认自己有时在活动中随便插嘴，但是上课肯动脑筋，积极发言。通过谈话活动，幼儿初步认识到每个人都会有自己的长处和短处，随着自己的长大，自己会越来越能干，长处会越来越多，短处会越来越少，甚至将短处转变成长处，自信心逐步提高。
二、体验成功快乐，培养幼儿合作能力。
在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。一个懂得合作的孩子成人后会很快适应工作岗位的集体操作并发挥积极作用，而不懂合作的孩子在生活中会遇到许多麻烦，产生更多困难并且无所适从。幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会是很多的。我们想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。比如，引导、组织幼儿在进行小组作画，在这当中幼儿必须学习相互协商，互相配合，分工合作，只有这样他们才能在构图上、色彩上、内容上达到协调一致，共同创作出一幅幅美丽的图画。在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，幼儿间必须共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戏顺利进行下去。午睡前后让小朋友互相帮助脱穿衣服、解扣钮扣等，让小朋友们在活动中体验合作的需要或给自己带来的方便。幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果；活动成功，事情做成，增进友谊。这时幼儿巩固、强化合作精神，进而产生更多的合作行为是极为重要的。但幼儿自己常常不能明显感觉到，因此，我们每当看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍，或协调，或询问，或建议，或共享，或给以帮助。班中孩子霍祥宇、李晓雯喜欢独自游戏玩耍，在一次结构恐龙的活动中，看到别人共同合作很快建搭出了作品，着急地向老师求助，作为老师的我们则有意识地引导他们尝试两人合作，一起建搭，结果，在活动结束时两人的“翼龙”作品成功完成了，他们尝到了甜头并明白“人多力量大”的道理，在以后的活动中主动与他人合作了。合作带来的快乐，让更多的孩子在与他人的合作中体验到了。
三、创设支持环境，引导幼儿自主学习。
二期课改的启动给同为幼儿教师的我们带来了新的挑战，学习贯彻“纲要”，让我们走进二期课改，走进幼儿生活，把握幼儿的年龄特点，追随幼儿的兴趣和发展需要，尝试着改变教育课程过于强调学科要求，缺少整合，教师中心的倾向，创设支持幼儿发展的环境，努力贯彻新的教育理念。本学期以来，我们把环境创设作为课改的突破口，在日常活动中，努力创设良好的环境，使之成为幼儿学习过程和结果的记录。针对本班实际，我们努力建构好幼儿与教师，教师之间，幼儿之间的关系，使之成为孩子快乐健康成长的基础。平等民主的师生关系是幼儿快乐成长的动力。我们愿意做幼儿的大朋友，以平等的合作者的身份参与幼儿的活动。工作中我们总通过亲切的目光、关切的问候、轻柔的抚摸、百变不厌的启发引导，与幼儿进行心与心的交流。我们关注个别差异，尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而拒绝参加集体活动；理解幼儿的发泄行为；让幼儿敢于说“不”……在活动中，我们尽可能地捕捉幼儿自身进步的闪光点。
室内空间是幼儿活动的主要场所，从开学至今，我们已与班级小朋友共同调整了近五次橱具，目的在于方便孩子们游戏与活动，使之各成特色。超市工作区、语言区、服装表演区等，给孩子们投入游戏情景提供了方便。开展主题教育以来，我们教室的墙面显得丰富多彩，每一面墙饰某一主题下的不同栏目成为教育活动和儿童学习活动中重要的阶段性经验的概括和总结：“特别的我”的墙饰由“生日快乐”、“认识自己”、“我长大了”、“我的展览”、“我喜欢的老师”等栏目组成，伴随着主题学习活动的开展，这些栏目成了家长们关注、孩子们积极参与的活动，在活动中，当孩子们看到自己的意见被采纳，自己的'作品用来装饰环境，孩子们感到信心百倍，更加积极地投入到活动之中。孩子间的情感增进了，自信心增强了，自我意识提高了。墙面布置不在成为一种负担，孩子们会自发地投入环境装饰与设计中，一起商量、共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。
活动相一致、相呼应的理念是我们在学习中获得的，也是我们创设环境时所遵循的原则。追随孩子，追随孩子的热点，是我们的愿望。本学期中，我们根据这一点与孩子们一起创设了“神舟五号上太空”、“飞向太空”等墙面，在谈话、讨论、查询资料、绘画、制作中，与孩子们共同感受了作为一名中国人的自豪，在不知不觉中开展了一次爱祖国的教育，延伸了“祖国多美丽”的系列教育活动。同时，我们结合“小小看新闻”活动中孩子的热点——萨达姆话题，与孩子们开展了对话与资料收集工作，从中让我们看到了孩子们对和平、友爱的最新理解，别小看大班的孩子，他们的见解会让人惊叹。孩子们在探索、感受、交流、表达中主体性和创造性得到了不断地发展。丰富多彩的互动环境，使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，充分发挥了每一寸空间的教育价值，使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用，保护了幼儿天性，陶冶了幼儿情操，促进了幼儿主动活泼地发展。
四、走近“二期课改”，提供家长参与教育机会。
正在进行的二期课改，要求是幼儿园教育、家庭教育二者并举，其中家庭教育是基础。经过学习与领会，我们已经认识到：我们与家长的关系不再是指导与被指导的关系，而是要对孩子共同关注互相支持，是合作关系。我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养目标和教育策略，经常推荐一些文章供不同的家长阅读，让家长了解最新的幼儿教育新观念。定期与不定期地与家长互通教育信息与情况，把尊重孩子的观念介绍给家长，希望家长也能尊重孩子，使孩子在良好的心理环境中茁壮成长。同时，我们与家长也建立了平等、和谐的关系，把家中的电话公布给家长，不厌其烦地解答家长的疑惑，方便家长下班后能及时与我们联系。我们鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会，参与教育讨论。在个别交谈中我们与家长交流幼儿在园在家的表现；在小型家长座谈会中，我们辅导家长如何正确教育孩子，培养孩子良好的学习习惯及科学育儿的方法。使我们的家园教育步伐始终保持一致。定期与不定期地与家长互通教育信息与情况，把尊重孩子的观念介绍给家长，希望家长也能尊重孩子，使孩子在良好的心理环境中茁壮成长。
二期课改的新理念为家长参与幼儿园教育提供机会，我们尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。如在“特别的我”主题系列活动中，家长与我们一起设计了“生日快乐”、“我长大了”、“一起去旅游”“神舟五号上太空”等栏目，通过绘画、电脑制作或其他形式，家长与孩子一起构思、制作完成，从中，家长与孩子、老师间的情感在一系列活动中增进了。孩子们的游戏需要许多材料，在与孩子们的讨论中，商讨收集材料的方法，家长们的投入与支持使我们的收集工作快速达到了预期的目标，“变废为宝”的意识深入到了每一个家庭。“班中来了大姐姐”是一次成功利用资源的活动
，孩子们在与大姐姐的对话中了解了读书的体会，培养了幼儿的语言表达能力，让我们看到了孩子身上的能力与利用家长、社区资源的潜力。班中有7名幼儿的家长是老师，针对孩子即将上小学的情况，我们邀请了小学老师妈妈开展了讲座，向家长进行了“幼小衔接”的宣传，使家长了解到不光要为孩子做好知识上的准备，还要做好心理准备、良好生活、学习习惯的准备、能力准备。家长们感到受益非浅。
篇8：托班第一学期工作总结
一、前期工作充分完善
在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：
1、提前调整心态，进入新角色
上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。
2、认真研读教材，接受新理念
本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。
3、大家团结协作，创造新成就
在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。
二、实际工作细致到位
1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展
虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里。
2、重视孩子的差异，使他们更好更快的发展
提倡更多的实施个别化教育，因此我们班首先打破了以往托班的模式，具体体现在对一日生活活动时间以及环节的改革上。我们尝试给孩子一种宽松、自然、自主的环境，以期能使幼儿开心、开口、开窍。在实际的操作中，我们尽可能的减少集体活动的时间，比如：我们率先取消了点名的环节；减少集体入厕的次数；户外活动遵循“三进三出”的原则（即上午户外活动的时间分别是20分钟、10分钟、30分钟）并且尽可能的每周安排几次有目的有组织的户外活动内容。平时我们经常和孩子进行各别交流，这样能让我们更好的了解到了孩子的发展差异。
三、家长工作认真全面
由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“亲子玩沙活动”。
四、不足方面努力改正
可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。
一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，我们樱桃班的小朋友会有更好更大的.进步。
篇9：托班第一学期工作总结
从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次，以下是我对托班第一学期总结。
在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信心！
在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：因为孩子年龄小，来到陌生的地方会害怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不害怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多有趣的小动物图片；做了许多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了许多平时年龄小的幼儿要玩的玩具；家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不陌生，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即高兴又担心：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式非常好！家长还提了很多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是老师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！
开学初的情景是永远不能忘记的。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。
篇10：托班第一学期工作总结
在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作真的是有喜也有忧，我由衷的感到幼儿教师工作真正实实在在，默默无闻，不求索取的工作，这使我更深刻的感受到教师职业的崇高。使我对这份工作更加的热爱了。
今年我带的是托班，与孩子们朝夕相处共同生活的日子里有悲也有喜，有泪也有汗，但更多的是欢乐与幸福，这份欢乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们孩子们也爱我，正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每一个孩子也有了更深刻的了解，虽然有时候也会因孩子的调皮而埋怨烦躁，也会因他们的不听话而失态发脾气，所以因工作的忙碌而感到疲惫，但对孩子的爱让我心中总是涌起一种强烈的责任感，比如我会想起我是教师，我要给这些孩子引入像妈妈一样爱护他们，教育和保护他们，这种强烈的爱不断激励着我去真正拥抱每一个孩子，与他们朝夕相处共同生活在爱的幼儿园里，我始终想的他们还是未加修饰的好玉等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们，这样的情感使我对孩子少了一份责任，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一份埋怨，多了一份爱护，我想只要我们用真心去爱，那么孩子将是最最最棒的。
在工作中我严格要求自我，遵守幼儿园各种制度，与同事和睦相处，不懂就问，做到不早退不旷工。服从领导安排，努力用幼儿教师职业最高标准来要求自我，全心全意的做好幼儿教育工作。因托班孩子年龄小，刚入园时很多孩子都哭闹不止，生活自理本事也比较差，所以我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习生活习惯，在我们精心教育一下，孩子的自理本事有了很大的提高，例如原本大部分孩子经常穿错鞋，此刻已经有了很大改善，这一学期下来在教师们的共同努力下，我们班孩子学会了自我照顾，例如会正确使用自我的毛巾杯子养成垃圾丢进垃圾桶的习惯等等，懂得与小朋友之间友好相处，懂了与教师及长辈打招呼等等。
在教研活动中我认真投入认真学习，并认真学会很多东西属教育教学中教师要做到规范正确的操作演示教具的设计要根据幼儿的年龄特点等等经过自我反思与实践，我觉得自我只要坚持认真学认真做，并阅读一些自我订的幼儿读物，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我必须回把幼儿工作做。
虽然这学期很累很忙，但收获确实很多，在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题，我在享受收获同时也将这学期存在的问题认真思考，并且尽力想办法去解决，争取日后的工作中越做越好使，孩子更喜欢幼儿园，把幼儿园当作自我的第二个家，更爱和教师和小朋友在一起。我正以百般的毅力去为下学期更好的工作而努力着。
篇11：级外语系10班-学年上学期工作总结
级外语系10班-上学期工作总结
2009级外语系10班2010-20上学期工作总结1、9月下旬，由漆先瑞老师主持举行了新一届班委选举，09级10班新一届班委产生。
2、9月下旬，10班同学在中秋节前夕，征得班级同学同意，由班委组织，班费购买了水果和月饼，大家一起共度中秋佳节。
3、10月1号~10月8号国庆节放假前后，召开以“奖助学金评选标准”和近期班级状况为主题的班级主题班会。为了做好专业四级备战，10月下旬申请了多媒体教室进行了英语听力专练。
4、11月上旬，班级同学和09级专科1班一起在辅导员漆先瑞等老师的带队下，组织一起游览了鸡公山，充分调动了大家参与班级集体活动的积极性，加强了班级同学的沟通，增进了班级的团结和凝聚力。
5、11月中旬，本班共16名选手参加了“外语系首届新概念英语背诵比赛”，有幸邀请到龚学众，夏晓萍，闫春晓，漆先瑞老师等作为评委老师，调动了大家学习的积极性。
6、11月下旬，由本班班委组织了外语电影赏析的活动，为大家营造了全方位的英语学习环境。
7、11月末，即女生月末，本班举行了班级同学互换礼物的小活动，有每个人精心准备一个小礼物，然后在班级里，进行自由互送，加强了班级的交流和团结。
8、12月初，由班委负责，整理了班级QQ群的共享模块，供班级同学在日常的生活中优秀的学习资源自由上传，让大家资源共享。
9、12月中旬，本班召开了以“加强诚信建设与社会实践，向校园明星学习”为主题的班会，树立了榜样的力量，通过活动，同学们对校园明星有了深刻的了解，大家一致下定决心要向校园明星学习，学习校园明星身上的优秀品质。
10、12月底，为迎接冬至，圣诞、元旦的到来，本班同学集体参加了欢庆活动，包括一起到东门KTV唱歌，班级聚餐等。
11、12月底，本班的国家励志奖学金、国家助学金和学院优秀奖学金相继得到发放，顺利完成了本年度的奖助学金工作。
目前，同学们正在认真复习备考，克服着严寒等恶劣的`环境，祝愿所有的同学们都能够在即将来的期末考试中取得好的成绩。，新的一年，新的希望，我们大家携手同行，共同努力，朝着开创班级的美好未来和打造丰富精彩的大学生活前行！
--2009级外语系10班班委
篇12：学年第一学期高一班团支部学期工作总结
第一学期高一(8)班团支部学期工作总结
0第一学期高一(8)班团支部学期工作总结本学期，我团支部被学校评为优秀团支部，这离不开老师和学生干部的正确引领和团支部各位团员的辛勤付出。下面简要介绍一下本团支部在本学期的日常情况和活动开展成果。
班级总体学习水平继续保持平稳较快增长，较刚入学时有了显著提高。班风班纪以及班级公民的创新意识和人文素养更是保持了腾飞式的发展，创下历史最高水平。
改革创新深入推进。学习、各项活动，日常班级卫生打扫、出勤情况等重点领域和关键环节的改革取得新突破。
学习氛围加快转变，同学们的学习环境进一步改善。晚自修的得分较刚入学时有了显著的提高。
全面夺取社会实践活动的的重大胜利。成功组织同学参与了11次博物馆活动。圆满完成了关于博物馆青铜馆改建的问卷调查。
这些成就，标志着我班在八班特色人文主义道路上迈出新的坚实步伐，是我们共同努力的见证。
一年来，我们做了以下主要工作：
(一)积极组织同学参加学校社团
开学前，学校部分非机选社团就积极地在各班做起了宣传。我办积极的组织同学们参加这些社团，其中，孙梦琪、曹亦芊、傅聿昕、吴佳、缪恺、朱雯婷同学加入了赛智社，屠云颖、孙若溪、黄佩俐、孙诗盈、董樱子同学加入了JA社，于|、李昕、杨翔、骆慧、黄悦、张钰、孟婷洁同学加入了模拟联合国。其中，有不少同学都已经成为了各自社团中的骨干分子。开学后，其他所有的同学也都加入了自己感兴趣的机选社团。每个人都在各自的社团中有足够多的空间和机会来发展个性，展现自我。每个人都能在社团活动中得到很多。
(二)积极组织同学参与学校团委学生会社团联干事的选拔
开学后，学校团委学生会社团联照例会在高一年级的新生中选出部分同学参与团委学生会社团联的工作。我班积极地组织和鼓励班级同学参与竞选。在竞选中，我班的表现非常的突出，受到了一致的好评。其中，骆慧、孙诗盈同学加入了团委秘书处，孙梦琪、陈汇怡同学加入了团委组织部，于|、朱雯婷同学加入了团委志愿者服务部，黄悦同学加入了团委宣传部，傅聿昕同学加入了团委外联部，李昕、黄佩俐同学加入了学生会自主管理部，范郭一同学加入了学生会新闻部，朱梦奇、李扬、杜世超同学加入了社团联。团委学生会社团联总共的十个部门中，有八个部门都活跃着我班同学的身影。同学们在无私奉献的同时，也锻炼了自己的能力。
(三)积极有序的组织同学选择自己的选修课
学校每周组织有选修课。每位同学有序自己选择选修课。但由于学校网络的拥堵，在规定的时间内，有些同学无法进入学校的网站系统选择自己的选修课。班级班务院的有关同学积极协调帮助，最终所有的同学都如愿以偿的选择到了自己所感兴趣的选修课。我班同学的选修课出勤情况基本良好大家对于选修课的课程学习都非常的认真，积极完成老师布置的作业，在期末总评中，也都取得了比较值得肯定的成绩。最主要的是，同学们在参与选修课的过程中，拓展了知识，学到了许多无法在必修课中学到的知识。
(四)班风班纪日趋改善
刚开学时，同学们对于高中的生活都还不太熟悉，也比较的好奇，有几分激动，在寝室卫生、眼操、晚自修纪律方面出现了一些不足。班主任及时地发现了情况，和班级干部开会讨论后利用班会课的机会向同学们全方面地提出了各项要求。同学们因此大受启发，也都下定决心要视情况有所改善。此后，我班的寝室状况稳步提升，违纪次数明显减少，寝室内务分数也基本大多是寝室都能拿到满分。晚自修纪律有了重大的改善，我们晚自修的效率也更加好了。我们也渐渐的对于眼保健操重视起来，我们班眼保健操也因此变得更有效了。要想在高中阶段有一个好的表现，自我管理是不容忽视的一个方面。我们同时也懂得了：做任何事情，我们只有重视起来，才能够做得更好。
(五)积极参与公开课
作为学校的首个“人文创新实验班”，我们班理所当然的被许多老师所看好，所信任，老师们如果有公开课，大多会选择我们班，而同学们也因此得到了更好的、更多的机会。其中苏百泉老师在我们班开了政治公开课，孙H老师在我们班开了英语公开课，陈明华老师在我们班开了历史公开课，祖权老师在我们班开了劳技公开课等，同学们在公开课中表现的非常积极，非常活跃，深受老师们的好评。相信我们班的优秀表现会吸引更多的老师在我们班开公开课，而同学们也能在其中得到更多更好的机会。
(六)积极参与“班班有歌声”庆国庆六十周年合唱比赛
九月，为了迎接祖国的六十大寿，学校组织举办了“班班有歌声”合唱比赛。我班的参赛曲目为《大海啊，故乡》以及《歌声与微笑》。经过近半个月紧张的排练，我班蓄势待发。在九月二十九日的年级组比赛中，悠扬的歌声征服了所有评委的.心，我班以85分的高分一年级第一的成绩挺进了决赛。然而，在第二天的决赛中，或许是因为第一个上场心里还有些紧张的缘故，我们在决赛中表现不佳，最终获得了三等奖。但是，我们看见了，我们经历了，每一个同学脸上认真的神色，排练时脸上的汗水，是历史心中的阴郁，注定了我们是成功的，因为我们努力了，因为我们是团结的。四十六个人紧紧地团结在了一起，我们能看到那磅礴的力量正在缓缓的升腾，那时同学们脸上的鉴定和执着就告诉了所有的人：以后的每一个比赛，我们都不会轻易的放手！(七)积极参与博物馆活动
本学期，我班成立了上海博物馆志愿者服务队。全班的同学全部都参加了这一志愿者服务队。我们在做志愿者服务的同时，也有幸在博物馆中学到了许多。我们同学们都能够自觉地做好博物馆有关部门交给我们的任务，班里的同学全都热情高涨。我们去博物馆的青铜馆参观考察了青铜馆，并发现了许多的问题。我们将其整理成文。并上交给了博物馆的有关部门。同时，为了对博物馆青铜馆的改建情况征集民众的意见，我们为此专门设计了一份调查问卷。我们抽出一个周末的时间，全班同学共同努力在上海博物馆的周围，发放了调查问卷，完成后，我们几名同学对其进行了数据的统计，并将其交给了博物馆有关部门。相信这一工作对于博物馆的青铜馆改建工作有着莫大的帮助，博物馆有关部门也对我们的工作持肯定的态度，十分满意。
(八)积极参加诗歌朗诵比赛
十月，年级组组织了诗歌朗诵比赛，同学们充分的认识到，这是我们又一次向全校同学展示我班风采的机会。在班级里一些积极分子和文艺骨干的带领下，我班早早的就开始为此比赛做起了非常充分的比赛。我班的集体节目为三首诗歌和我班同学自己原创的《轩辕图腾》，男生们集体朗诵了诗歌《甲子华章》，还有个人的朗诵《失明前我想记得的四十七件事》，表演者为姚源同学。最终，我班的《失明前我想记得的四十七件事》以全场最高分获得了最佳个人节目奖，同时，我班的集体节目也荣获了最佳集体节目奖。《甲子华章》荣获“玉树临风奖”。我班在此比赛中的骄人成绩是所有的同学都感到万分骄傲。
(九)篮球比赛
本学期，有体育部组织了男女生的篮球联赛，同学们对此都非常的重视，也非常的期盼。这个学期，由于人数上的劣势，我班的男生篮球联赛的成绩并不是十分的理想，四次比赛的失利一次比一次的惨痛。但是，同学们并不是十分的懊恼。大家在比赛中收获了团结，收获了快乐。大家秉承了“友谊第一，比赛第二”的宗旨，并没有因为失利而对比赛失去信心，而是一次又一次地积极地投入到比赛中间去。当然，我们班的女生篮球队实力还是非常强的，四场比赛皆胜，而且都是大胜，令我们班倍感骄傲。
(十)复旦之行
本学期，在江老师的积极联系下，我们班有幸能够到复旦大学去，听了一天的讲座，领略了大学的学习氛围。在宋怡老师的积极协调配合下，我班在半天时间里听了两场讲座，使同学们都受益匪浅。
(十一)运动会
10月30日，我校举行了一年一度的运动会。我班同学在开幕式上分别担任了鲜花队和红旗队的工作。我班的同学在29日那天连夜的赶制了一块班级的展板，以在运动会这样的大舞台上更好的展示我班的形象。我班运动员们在在场上飞扬青春，挥洒激情，坚持不懈顽强拼搏，最终取得了总分年级第三的好成绩。值得一提的是，我班的通讯员个个都尽职尽责，其他的同学也都非常积极的写通讯稿，我班的通讯稿多次的被播送。
(十二)艺术节
月14日，我校艺术节隆重开幕。在长达两周的艺术节中，我班同学充分展现了自己多才多艺的一面，无论是各个大大小小的专场活动还是最后的文艺汇演，到处都闪现着我班同学积极参与的身影。在高一课本剧专场中，我班精心排演了《天龙八部》中的一出“乔峰自尽雁门关”，博得全场喝彩；在环球涂鸦大赛中，我班同学毫无怨言地在金钥匙广场的地砖上肆意涂抹，并获得了“最具活力旅行者”的称号；在校园歌手大赛中，我班朱梦奇、黄佩俐、唐毅然、孟婷洁等同学参与，其中朱梦奇和黄佩俐在决赛中有上佳表现，最终朱梦奇获得校园最佳男歌手；而在文艺汇演中，我班有多个节目入选，如吴越、李昕的相声《宇宙牌手机》、朱梦奇的男声独唱、黄佩俐的压轴独唱《好运来》，李昕还担任了汇演的主持人，都获得了很高的评价。而在艺术节的幕后，更有我班同学的倾力付出。骆慧、黄悦等人写的艺术节策划稿，朱雯婷等团委学生会干事幕后催场，他们也为艺术节的成功举办贡献了自己的力量。通过这次艺术节，我们不仅受到了艺术魅力的熏陶，懂得了尽情展示自己，更收获了团结、友爱、辛勤等等无穷的教益。
(十三)值周
我班本学期进行了一次值周，值周期间，所有同学均能按时到岗，工作认真负责，深受好评。
(十四)积极参与晨晖讲坛活动
我校每周三的下午三四节课，都会组织晨晖讲坛的活动，会请学校的领导老师或是外聘的专家为我们做讲座，其讲座水平之高，学习氛围之浓厚，堪比大学的讲座，甚至于没有预订好座位都要站着听讲座。而作为人文创新实验班的我们，当然就是晨晖讲坛的常客了，大家都积极的去参加晨晖讲坛的活动
篇13：行政管理班学习委员第一学期工作总结
首先，能做行政管理班的学习委员，是件很幸运。荣幸的事情。大家既然选择了我，我就应该对大家负责。这是我的工作宗旨。毕竟大家把这份信任给了我，我不能辜负他人的信任。
在这短短一个学期里，因为当了学习委员自己的肩上多了一份责任，上课不再是爱听就听，不听就不听，而是必须听，认真听，因为总不能同学问自己问题的时候哑口无言，当老师说到重点的时候必须记下来。特别是考试的重点，以便以后通知同学。所以，做了学习委员，我的大学课堂不再浑浑噩噩，同时，也因如此，加强了我和同学们沟通，明白了大家对一些事的看法，而不是空口说关心同学的学习，只有打开别人的的心窗才知道同学们的真实想法，学习委员是一份通过自己的观察、沟通把一些来自同学们的信息反馈给班长，负责同学学习工作，而不是空挂其职。
我觉得自己好的是：有关于学习如上课带的资料、作业，考试范围能及时通知同学。缺点是没有带动班里面的学习氛围，当然说到这个，我是最大罪的了，身为学习委员却没有把学习搞好，但我觉得问题是多方面的(首先，我想明白我不是在推卸责任)理由：1、班里最严重是上课玩手机，包括班干在内许多同学都在玩手机;2、回到宿舍，就是在播歌、看电影、，没有提供一个安静的学习环境。3、学习委员没有带动这个学习的积极性;4、这个学习大多是说理论知识，班里有文理科生，同学未必对课堂感兴趣，这个并不是说，开展专课介绍就可以解决，要不然都不会有文理之选。解决方法：1、班干部应该以身作则，课堂上不要玩手机，督促身边的同学;2、在宿舍应该规定一个学习时间，关掉音乐，电脑;班干、舍长应带头看书;3、学习委员的我，就多次提醒复习、做作业，讲的次数多了，脑子就会条件反射要关注学习的了。
其实，我觉得我们班的孩子都好乖，每个人对学习都有不同的认识，只是有人肯带领学习，我相信每个同学都是有这个热情的。我也相信每个人都不是不关心学习，只差一个带头人，那是学习委员，责无旁贷的我。我也很希望在自己的努力下来，大家不仅仅是要求不挂科那么简单而已。
或许，觉得我在推卸责任，但学习并不是有个人天天催就可以。成绩上来的;而是，个人的积极+群体的竞争+那个人天天督促学习的。
我对班的建议，亦是对提高学习氛围的方法，而且，我觉得我们班就像一个大家庭，很好、很温暖。
201X年X月
篇14：10机电1班期中工作总结
老师们：
本学期在不知不觉中已经过去了一半，今天大课间我们在学生中召开了期中总结大会，总结了工作，表彰了先进。现在的教师例会，主题是在教师中开展工作总结和反思。
回顾过去11周的工作，我们的总体感觉是好的：老师们爱岗敬业，立足本职，甘于奉献；服从安排，能充分发挥自己的聪明才智，在各自的岗位上尽心尽力。特别是我们的班主任们，来的早，走的迟，紧跟班，19个班级的稳定换来了学校大局的稳定。还有一个特别需要指出的是：我们有一大批老师对学生的学业进步十分用功，可以说是做到了“久久为功”、“永不言弃”。早上、中午、晚上、课余，他们在批改、在讲解、在答疑、在督促过关。在他们的眼里，好像没有过不去的坎，没有教不好的学生。
两次考试（一次月考，一次期中考试）的成绩表明，他们的劳动和付出没有白费，又一次应验了“一份耕耘一份收获”的历史规律：
他们班的平均分遥遥领先，高出最后一名十分、十几分、二十几分；
他们和第一名的距离在快速缩小，甚至摘掉了最后一名的帽子；
学生在他们的课堂上不打瞌睡，不拖交该学科的作业，不和这个老师顶嘴，相反还挺听该老师的教导等等
什么原因？我们该怎样做？这就是我们今天要总结和反思的话题。更进一步的说，就是我们应该抱有怎样的学生观的问题。大家想一想，任何一种教育结果，都取决于有什么样的教育行为，而任何一种教育行为又都取决于他有怎样的教育观。所以上述好的教育结果出现的原因是，这些老师有正确的教育观，特别是有正确的学生观。
什么样的教学观和学生观才是正确的呢？为了把这个问题讲清楚，我想借用别人的一篇文章来学习，并和大家一起分享。
这个人叫李xx，现在教育局人事科工作，任副科长。早前在省化子弟学校任副校长，当时我在教研室工作，应她的邀请，我和淡功尊主任到省化小学做了一次所谓的教学研究的指导，她爱学习，爱读书，有思想，有行动力，给我留下了深刻的印象，从此我们成了朋友，后来省化学校交给地方更名为民主路小学，她做校长，再后来，民主路小学拆并，她先后任实验小学、团结路小学副校长、市特殊教育学校校长、市丹阳小学校长、市教研室小学思品与社会学科教研员、师训处副主任。她的一些文章和讲话我都注意学习和收集。下面我选取的文章就是她任师训处副主任期间给全市教导主任所做的一场报告。和我们今天的主题十分契合。
篇15：10机电1班期中工作总结
开学以来，10机电1班学生从不适应到适应学校的学习生活完成了良好的过渡。基本适应课程学习和技能实习操作，具体回顾小结如下：
建立一个团结，正派，进取有效的班团干部队伍。以学期考核成绩为依据，结合实习操作课程的具体表现，听取任课老师的评价意见，选出作风正派，工作踏实，成绩良好，以身作则的班团干部。班长樊涛，在列次考试中总分名列班级前茅，其他班干部成员成绩均居班级前列，且工作踏实，带头努力，在班内具有较好的正面作用和形象。
深入建立勤学苦练技能和刻苦学习的良好班风，强调技校的学习培养目标，引导积极向上的学习风气，在技能训练中，已初步形成一批钻研苦练技能的同学，以努力闯入学校选拔的竞赛小组对象激励，一大批同学打下了良好的技能基础。
勤抓常规，形成良好的行为规范和良好的学习氛围。从走读生到住宿于学校，严格执行学校常规管理的要求，配合学生会、值周班等有序进行常规管理，纠正了不良的行为习惯，养成学习环境中的自觉行为，净化了班级学习氛围和个人成长的不良行为，形成了班内人人约束，争做合格学生的好风气。
篇16：10机电1班期中工作总结
本学期我园在教委办的关心指导和全园教职工的团结协作、努力工作下，能够按计划开展并顺利地完成了各项工作，下面就上半学期的工作小结及下半学期规划如下:
一、园务工作
1、新园所新气象，做好学园环境布置及招生等期初工作，及时完成新生入园体检、报名登记注册工作，各班召开期初家长会，签订全园家长安全责任书。
2、期初认真学习领会安海教委春季工作意见及学园工作计划，并与教师签订师德承诺书，制定出课题研究计划、教研计划等。
3、接受镇幼儿园常规工作检查及期初工作检查，认真做好检查后的调整工作，做好换址换证工作。
4、张银花教师被评为安海镇“优秀教师”。
二、安全卫生工作
1、加强学校门卫管理，全园幼儿凭ic卡出入，把好幼儿园安全第一关。
2、加强晨检，落实好流感等秋季易发传染病的防控工作，分发告家长书、放假短信、做好晨检记录、交接记录和因病缺勤追踪记录等。
3、每周认真检查学校全部设施，确保校内无安全隐患。
4、利用幼儿安全教育挂图、早谈等，各班段开展交通、消防等安全教育，做到周周有教育、月月有演练。
5、安海卫生院工作人员为我园幼儿做健康体检，并根据检查情况做好“十一”表等卫生保健工作。
6、保安员积极参加镇、市组织的培训等活动，积极参与到换证活动中。
7、严格膳食管理，确保食品安全，进一步加强食堂进货验收工作，严格向订购单位索取有关卫生许可证和营业执照，并坚持食物留样及留样记录制度，严格把好了卫生消毒关，炊具、餐饮具及室内物品清洗消毒严格按要求标准操作。
三、教研工作
1、认真实行“周四教研日”和“每听必评”的教研制度，业务园长深入教学第一线，定期到各班听课和抽查班级工作计划实施的情况，对班级的教学给予指导(邾雯、张银花、许秋红等教师的开放活动得到了听课教师们的好评)。
2、开展课题研究工作，各班根据课题计划深入研讨，教师们积极成长，在安海镇语言片段教学中林树芬老师获得二等奖;语言优质课教学评比中又再次获得三等奖。
3、组织教师参加镇、市语言优质活动;泉州市幼儿早教培训等积极做到部分教师一级培训，所有教师二级培训，做到人人有机会学习，人人有锻炼机会。
篇17：10机电1班期中工作总结
各位同学，大家好！
一转眼本学期又过去了一半，上周四我们进行了本学期的期中考试，从考试的成绩可以看出，全体同学在各方面都付出了艰辛的努力，全校的校风、学风正步入良性的发展轨道。下面我主要就期中考试及前阶段同学们的学习情况简要回顾一下：
一、期中考试各班的成绩通报：
二、期中考试成绩优秀的年级、班级及科目：
1、优秀年级：一年级 六年级
2、成绩优秀的科目及班级：
二（1）语文二（2）语文二（3）语文一（5）数学
五（2）数学六（2）数学六年级英语
3、进步最快的班级及科目：
四（1）语文二（1）语文四（3）数学五（3）数学
三、期中考试各年级优秀学生：
一年级：①彭子杨、郭杨萍、黄焕健 ②刘炜、姜可昕
③花昌诚、彭梅玉 ④吴昊⑤郭紫芸、易紫怡
二年级：②袁琪琪、杜雅琪、谢雨欣、张伟顺、晏群、
③袁安阳、夏佳敏、④张子林 ⑤罗广燕、陈建军
三年级：①张煦明、易湘涵、汤雨航、袁紫雯
②曾丰羽③钱佳乐、彭军④谌志旋、邹清丽
四年级：①曾宜萍②钟芙蓉、陈景妍③彭梦琪
④汪杰、郭纯清、杨禹聪、陈晓东⑤付婷、刘招娣
五年级：①钟玲②刘军③刘媛、胡良、张优美、唐玉琦
④易雪枫、张亮、李琼芸⑤郭柳玲
六年级：②吕文静、周敏、周金玲③刘逸舟航、许涛
⑤何彬 ①张家余、黄勇、易洋成、江健
四、我们还要加强的几个方面：
1、英语学科还是一个薄弱环节。大部分同学还把它当成一门副课，考试出现抄袭现象，成绩很不理想。在开学时，老师就强调了英语学科的重要性，希望同学们从三年级起，培养良好的英语学习的习惯，每天在家开口读英语15分钟左右，上课认真，及时认真地完成作业。相信经过一段时间的努力，你们的英语成绩一定会提高的。
2、养成良好的学习习惯：良好的学习习惯是同学们走向成功的关键，而现在又正是你们养成好习惯的重要时期，希望你们从以下几个方面检查一下自己的学习行为：主动学习的习惯；及时完成学习任务的习惯；各科全面发展；预习的习惯；上课认真的习惯；主动回答问题的习惯；大胆质疑的习惯；记笔记的习惯；课后复习的习惯；阶段性复习的习惯；搜集资料的习惯。
最后，希望同学们认真反思自己在前阶段的学习情况，扬长避短，不断努力，争取在期末考试能有共同的进步。
